高考復(fù)讀
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全科備考課程
講方法\傳技巧\全科教學(xué)
課程咨詢
課程介紹
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高考復(fù)讀學(xué)習(xí)方法：調(diào)整心態(tài)安心學(xué)習(xí)，剛剛經(jīng)歷的高考失利，會將學(xué)生置于沮喪的情緒旋渦中，他們很容 易對自己以及高考做出非理性的評價與歸因。在復(fù)讀過程中，家長與學(xué)生要淡化對高考失利的關(guān)注，更不可將上一次的失利作為激發(fā)學(xué)生接下來學(xué)習(xí)動力的理由。很多情緒的困擾來自于對自我愿望的壓抑，在復(fù)讀期間坦然地承認(rèn)自己對更高成績的追求，不僅可以從積極的角度激發(fā)學(xué)習(xí)動力，還能讓學(xué)生在復(fù)讀過程中將注意力集中 學(xué)習(xí)過程，幫助學(xué)生保持積極平和的心態(tài)。
高三復(fù)讀課程內(nèi)容
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●課程介紹
丹秋高考學(xué)校貼合新高考招生模式，基于“實現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)大增值”首 選學(xué)校的定位，通 過發(fā)現(xiàn)、喚醒、激勵的培養(yǎng)方法，打造“學(xué)段規(guī)劃精密、四課一體多元、專 家督學(xué)、小步向前、科學(xué)過關(guān)”的特色教學(xué)體系，幫助孩子增值圓夢！
全科必修 | 知識硬貨
全學(xué)科十二大方法貫穿，模塊化精煉，夯實基礎(chǔ)奠定優(yōu)勢，以方法助力學(xué)業(yè)價值大化！
語數(shù)英、理化生、政史地、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、通用技術(shù)
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●高三復(fù)讀全科班
復(fù)讀是一種選擇，更是一種人生態(tài)度。該課程適用于首次高考失利的考生。課程教學(xué)深挖復(fù)讀生失利原因，制定階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，定期檢驗學(xué)習(xí)成果，及時跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度；提升多方面技能，結(jié)合“十二大學(xué)習(xí)方法”、“心靈+方法+學(xué)科”的金三角教育模型指導(dǎo)，讓學(xué)員以更好狀態(tài)二次高考。
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●教學(xué)進(jìn)度
三輪遞進(jìn)復(fù)習(xí) /三重可視提升
教師跳入題海，學(xué)生跳出題海。在吃準(zhǔn)、吃透高考知識點和能力點的基礎(chǔ)上，精準(zhǔn)設(shè)計三輪復(fù)習(xí)；每輪復(fù)習(xí)確定清晰目標(biāo)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)化。
一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：解決基礎(chǔ)知識，基本解題方法，解決高考中的基本題型。
二輪專項復(fù)習(xí)：把握基礎(chǔ)得分題型，沖刺贏取重點搶分題型，放棄力所不及的難點題型。歷練“有所為有所不為”的應(yīng)考智慧。
三輪實戰(zhàn)模擬練習(xí)：三輪高考真題演練，檢測二輪是否達(dá)標(biāo)，及時解決二輪復(fù)習(xí)中的問題。
復(fù)讀需要注意什么
決定復(fù)讀，無疑是一條困難重重，飽受議論的道路。決定重復(fù)必須有一個良好的心態(tài)。提前做好心理準(zhǔn)備，應(yīng)對重復(fù)過程中可能出現(xiàn)的各種問題。許多復(fù)讀生之所以彌補得越來越多、越來越差，是因為他們無法正確解決這些問題。例如，自己的考試成績沒有太大變化，甚至退步，面臨著與周圍很多人的分?jǐn)?shù)比較，與應(yīng)屆生的比較等等。這些學(xué)生實際上給自己施加了很大的壓力，導(dǎo)致越來越多的心理問題，對自己的懷疑也越來越大。如果心態(tài)不好，就不可能取得好成績。同同樣，好的身體是學(xué)習(xí)的前提。請記住，高考在一定程度上也是在考身體。
高考復(fù)讀為什么選我們
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專職師資
教齡： 丹秋高考授課老師均為全職高三教師，老師多為擁有十年以上教齡的優(yōu)秀學(xué)科帶頭人;
經(jīng)驗： 具備高三帶班經(jīng)驗，要求對高考教學(xué)有深刻的理解和研究，要求能根據(jù)學(xué)生知識需求，合理制定教學(xué)計劃，定制化教學(xué)
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自研教材
體系：借多年教學(xué)研發(fā)形成一套獨有的教學(xué)以及課程體系；
教材：不僅能做到學(xué)生的個性化教學(xué)，還能做到根據(jù)學(xué)生知識掌握情況的不同匹配相應(yīng)教材，教材均為獨立研發(fā)；
老師：授課老師均為全職高三教師；
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特色教學(xué)
測試：丹秋高考學(xué)子均需參加入學(xué)測評，掌握學(xué)生學(xué)業(yè)水平；
分班：根據(jù)學(xué)生測評情況一對一溝通實行分班；
教學(xué)：特色教學(xué)體系 高頻專題強化，讓高頻考點掌握更加牢固，確保學(xué)習(xí)效果
丹秋高考八大優(yōu)勢 助力圓夢之路
選擇專業(yè)、實力強的考前輔導(dǎo)，成績提升少走彎路
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專業(yè)強
丹秋高考數(shù)十位全職老師，均畢業(yè)于國內(nèi)知 名院校，每月大師班定向指導(dǎo)。
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架構(gòu)強
丹秋高考教學(xué)課程豐富充沛，對每一位集訓(xùn)學(xué)員制定針對性教學(xué)方案，精準(zhǔn)提升。
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責(zé)任強
丹秋高考實行教學(xué)全程監(jiān)管責(zé)任制，專業(yè)教師們?nèi)硇臑楸O(jiān)管學(xué)員，責(zé)任心強。
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管理強
全封閉校區(qū)，24小時保安；配備專屬服務(wù)老師和教務(wù)老師，關(guān)心每一位學(xué)員。
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進(jìn)步強
丹秋高考定期邀請校內(nèi)校外知 名 專家、業(yè)內(nèi)大 師進(jìn)行專業(yè)的知識專項提升。
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輔助強
丹秋高考開設(shè)心靈學(xué)法指導(dǎo)等課程，輔助學(xué)員學(xué)業(yè)+心靈雙向提升。
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經(jīng)驗強
丹秋高考每周周測、每月一次大型全真模擬測試，幫助學(xué)員增加自信，增加考試經(jīng)驗。
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環(huán)境強
校園生活配套設(shè)施齊全，環(huán)境清雅，學(xué)風(fēng)濃厚，助力莘莘學(xué)子靜心沖刺高考。
高三復(fù)讀一年需要多少錢？
高三復(fù)讀一年的學(xué)費是沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的，各學(xué)校都有各自不同的收費標(biāo)準(zhǔn)。除了報名費用，當(dāng)然還要有自己的生活費，人總是要衣食住行的，這些生活的基本保障都是需要錢的，具體一年多少錢，大家可以根據(jù)自己實際情況來定。一部分考生，由于高考失敗，期待在來年的成績中有大的，不愿意選擇普通高中，而愿意選擇一些收費更高、管理更嚴(yán)格的私立高中。假如你有這樣的打算，這就意味著，你需要付出的費用，會大幅度上升，相比普通高中，費用翻番、甚至翻兩番都有可能。
丹秋部分師資力量
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毛新
原成都七中高級英語教師
資 深教研專 家
成都市先進(jìn)工作者
成都市優(yōu) 秀德育工作者
原成都七中英語教研組長
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龔廉光
成都七中物理高級教師、享受國 務(wù) 院政府特殊津貼
四川省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人、四川省中學(xué)特級教師
四川省勞動模范、成都市首屆中 小 學(xué)教育教學(xué)專 家、
成都市十佳教壇明星、曾任中國物理學(xué)會理事、
四川省物理學(xué)會副理事長兼中等物理教學(xué)學(xué)術(shù)委員會主任
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鄒安宇
原成都七中萬達(dá)學(xué)校副校長
四川省骨干教師
高考成績教師優(yōu) 秀獎
數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人
原成都七中（林蔭校區(qū)）數(shù)學(xué)高級教師
成都七中萬達(dá)學(xué)校教育集團辦學(xué)總顧問
成都丹秋美亞學(xué)校學(xué)科總顧問
學(xué)校介紹
丹秋幫助學(xué)生實現(xiàn)大學(xué)夢
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丹秋高考學(xué)校是2014年由成都市教育局批準(zhǔn)成立的全日制寄宿品質(zhì)民辦高級中學(xué)。8年辦學(xué)沉淀，以專注、專一的全日制封閉辦學(xué)優(yōu)勢享譽全川。學(xué)校高考集訓(xùn)中心，秉持“良心辦學(xué)，點燃新未來”的價值主張，擁有深耕高考—線的“專業(yè)，溫暖、智慧”的優(yōu)秀師資團隊。關(guān)注高考學(xué)子身、心、靈、學(xué)科等全維成長。尊重個性、激發(fā)潛能、五育并舉，創(chuàng)新提供一站式高考全托式服務(wù)，以好方法讓更多失意學(xué)子圓夢理想高校。
丹秋高考學(xué)校，一所專為夢想者打造的“輕快、力量、活潑”的方法高中！
丹秋高考學(xué)校，一所專為“中等生”量身打造的多元化私人訂制高中！
丹秋高考學(xué)校，一所讓孩子用對方法實現(xiàn)圓夢高考和人生最大增值的高中！
個性定制學(xué)案 / 迎接蝶變?nèi)松?/strong>
丹秋美亞高考復(fù)讀班，根據(jù)每一位學(xué)子實際，設(shè)立個性化的個人成長方案，有效分解任務(wù)迎接分?jǐn)?shù)蝶變，實現(xiàn)高考順利圓夢！
高考提分 · 定目標(biāo)
確定高考總目標(biāo)、學(xué)科分解目標(biāo)及學(xué)科提分目標(biāo)，通過目標(biāo)拆解，專項突破以掌握提分點。
學(xué)習(xí)攻堅 · 有計劃
根據(jù)目標(biāo)制定日、周、月、階段達(dá)標(biāo)計劃和學(xué)習(xí)策略，通過細(xì)化到季、月、周、日的階段性測試與調(diào)控，保障目標(biāo)的圓滿達(dá)成。
個人學(xué)能 · 強動力
奇跡的發(fā)生是基于內(nèi)在的強大動力。利用檢測數(shù)據(jù)與自我反思，確定自己的學(xué)能目標(biāo)和動力系統(tǒng)目標(biāo)，成為自身學(xué)習(xí)的責(zé)任人，每日進(jìn)步，每月超越，迎來蝶變。
復(fù)讀生易存在的心理問題
自我設(shè)限的“跳蚤效應(yīng)”?？茖W(xué)家們進(jìn)行了一項有趣的實驗。他們把一只跳蚤放在一個玻璃杯中，然后用一塊玻璃蓋住杯子。跳蚤用力一跳，頭撞在堅硬的玻璃上。它不想失敗，所以它又跳了起來，頭又撞到了玻璃上。這樣，經(jīng)過無數(shù)次碰撞，即使玻璃被移走，也無法跳出玻璃。由于多次挫折，這只跳蚤下意識地認(rèn)為不可能跳出這個玻璃，所以它設(shè)定了自己的極限，失去了追求成功的欲望和信心。我們稱這種現(xiàn)象為“跳蚤效應(yīng)”。這種“跳蚤效應(yīng)”也存在于一些候選人中。一些學(xué)生在經(jīng)歷了高考挫折后，想當(dāng)然地認(rèn)為自己的復(fù)讀能力只有這么大，沒有任何潛力，所以無法認(rèn)真分析問題并及時改進(jìn)，導(dǎo)致成績在一定程度上停滯不前。
優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境
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學(xué)校一角
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學(xué)校夜景
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校園環(huán)境
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校園環(huán)境
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學(xué)校教室
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健身房
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學(xué)校公寓
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學(xué)校長廊
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學(xué)校操場
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