秦學(xué)高考復(fù)讀課程
招生對(duì)象
應(yīng)往屆，高中考生。
校內(nèi)設(shè)施
教學(xué)樓、住宿樓、超市、食堂等。
生活設(shè)施
宿舍（空調(diào)、熱水器、洗衣機(jī)）
課程優(yōu)勢(shì)
全科輔導(dǎo)，全面覆蓋，寒假集訓(xùn)，熟悉考綱，分層教學(xué)，針對(duì)輔導(dǎo)。
課程特色
總結(jié)考試內(nèi)容，點(diǎn)拔做題技巧，分析命題規(guī)律，點(diǎn)擊核心考點(diǎn)，考題專項(xiàng)，把握得分要點(diǎn)，拓展解題思路，應(yīng)考心理輔導(dǎo)。
給復(fù)讀生的建議
調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)減壓
復(fù)讀班學(xué)生的心理壓力往往大于高三學(xué)生。如果你選擇去復(fù)讀，重要的是要選擇一個(gè)好的方式來(lái)緩解你的心理壓力。要學(xué)會(huì)給自己，你不是一個(gè)失敗者，你只需要時(shí)間去盡力。在每次考試中發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，增加自信。
八大成績(jī)提升方法
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1
系統(tǒng)復(fù)習(xí)鞏固、專題突破提升模擬考試沖刺
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2
暑補(bǔ)提前動(dòng)手晚補(bǔ)及、時(shí)答疑小補(bǔ)針對(duì)突破
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3
推廣校本教材、精選復(fù)習(xí)資料提高復(fù)習(xí)效率
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4
學(xué)情診斷分析、及時(shí)學(xué)生座談查找原因措施
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5
錯(cuò)題及時(shí)打印、養(yǎng)成良好習(xí)慣確保題不錯(cuò)二
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6
定睛講座、考試信息暢通瞄準(zhǔn)命題方向
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7
重視心理輔導(dǎo)、思想教育先行指明奮斗方向
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8
獎(jiǎng)勵(lì)表彰、鼓勵(lì)鞭策落后力爭(zhēng)個(gè)個(gè)進(jìn)步
復(fù)讀要考慮的因素
高考失敗的原因是多方面的，也是復(fù)雜的。每個(gè)人的情況都不一樣。有的是由于知識(shí)基礎(chǔ)因素造成的，如基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)不清晰、學(xué)科能力薄弱等。有的是由于非智力因素，如毅力、毅力、堅(jiān)韌、克服困難的勇氣等。當(dāng)然，也有一些考生沒(méi)有受到好教師的指導(dǎo)，工作水平較低。不管是什么原因，考生都要對(duì)自己進(jìn)行認(rèn)真、科學(xué)的解剖和分析。自我分析、自我解剖的過(guò)程就是看病、診斷的過(guò)程，而復(fù)讀的過(guò)程就是看病的過(guò)程。只有診斷正確，看病才有效。
秦學(xué)課程優(yōu)勢(shì)
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高科技
大數(shù)據(jù)科技教學(xué)，學(xué)習(xí)更快，打通全國(guó)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，利用自主研發(fā)的教學(xué)科技工具，交互化、電子化、網(wǎng)絡(luò)化地呈現(xiàn)教學(xué)過(guò)程、孩子學(xué)習(xí)痕跡、橫向縱向數(shù)據(jù)分析、結(jié)果統(tǒng)計(jì)等， 實(shí)現(xiàn)真正的科技教育，為傳統(tǒng)教育方式賦能。
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有教材
教學(xué)使用校本教材，更貼合中高考命題，中高考考試題命題正在向能力化、素質(zhì)化、個(gè)性化、綜合化的方向發(fā)展，秦學(xué)教育教研中心精研歷年中 高考考綱、命題趨勢(shì)、命題規(guī)律，在此基礎(chǔ)上自主 研發(fā)各類體系化教材，與學(xué)校教材有機(jī)結(jié)合，緊密 契合考綱要求，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力。
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全專職
任用專職教師，打造更專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，秦學(xué)教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校任用專職教師授課， 拒絕胡亂拼湊師資、拒絕滿城跑趕場(chǎng)子式授課、拒絕只有課堂教學(xué)沒(méi)有教研等亂象。依托秦學(xué)教育集團(tuán)強(qiáng)大教研教學(xué)團(tuán)隊(duì)，打造一支專職教師團(tuán)隊(duì)，切實(shí)保障學(xué)生補(bǔ)習(xí)效果。
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更專一
專注中高考補(bǔ)習(xí)，因?qū)Ｒ欢鴮I(yè)，秦學(xué)教育專注中高考文化課補(bǔ)習(xí)，多年來(lái)在K12領(lǐng) 域深耕精研，不管是教學(xué)、服務(wù)、教研、科技研發(fā)、還是大數(shù)據(jù)工具、數(shù)字課堂生態(tài)鏈等等，全部圍繞K12本身展開(kāi)。專注中高考， 拒絕涉獵各類跨領(lǐng)域培訓(xùn)的“博而不精”模式，因?qū)Ｒ欢鴮I(yè)。
高考失利如何調(diào)整心態(tài)
應(yīng)該注意和考生的溝通
我們應(yīng)該多與老師和家長(zhǎng)溝通，多交流彼此的感受和想法。老師和家長(zhǎng)要認(rèn)真觀察，問(wèn)細(xì)節(jié)，及時(shí)解決問(wèn)題。我們要注意溝通的方式，用平等、平和的語(yǔ)調(diào)與他們溝通。有時(shí)父母一句粗心的話就會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。比如分?jǐn)?shù)發(fā)布時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有野心，有的家長(zhǎng)可能會(huì)責(zé)怪考生：“平時(shí)成績(jī)好，關(guān)鍵時(shí)候怎么掉鏈子？”“某某平時(shí)的表現(xiàn)比你差，而這次考試比你好。你怎么能沒(méi)有他好呢？”考生一聽(tīng)，易碎的心靈似乎又被捅了一刀，并可能做出一些沖動(dòng)行為，讓人后悔不已。
成都秦學(xué)機(jī)構(gòu)介紹
秦學(xué)秉承的使命一一讓每個(gè)孩子更好，秦學(xué)補(bǔ)習(xí)學(xué)校是秦學(xué)教育集團(tuán)在南寧創(chuàng)辦的一所全封閉寄宿制學(xué)校,是經(jīng)教育和行業(yè)精英合力打造的新型全封閉制教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，創(chuàng)立了獨(dú)特的教育模式:“導(dǎo)師+ 講師+專業(yè)班 主任+分層次滾動(dòng)式教學(xué)+全封閉準(zhǔn)軍事化管理”, 特別設(shè)置補(bǔ)習(xí)全封閉精品小班,在常規(guī)辦學(xué)的基礎(chǔ)上,采取多樣化辦學(xué)形式與精細(xì)化管理相促進(jìn)。集中授課與校內(nèi)個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合，集合了秦學(xué)教育旗下“秦學(xué)云題庫(kù)”“ 秦學(xué)好課”“秦學(xué)云直播"等優(yōu)質(zhì)資源。真正做到因材施教和讓每個(gè)孩子都有提升，秦學(xué)補(bǔ)習(xí)學(xué)校已經(jīng)成為了學(xué)生、家長(zhǎng)非常信賴補(bǔ)習(xí) 機(jī)構(gòu)。
歡迎關(guān)注成都秦學(xué)教育！
復(fù)讀生復(fù)讀期間如何學(xué)習(xí)
在反思、總結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，我們必須做好自我安排，才能取得最后的成功。不斷反思自己的問(wèn)題，及時(shí)處理。不要拖延，不要放棄。在每個(gè)學(xué)習(xí)階段的最后，我總結(jié)了自己的一段學(xué)習(xí)時(shí)間。班上的學(xué)生是你的參考系。我們互相競(jìng)爭(zhēng)，互相學(xué)習(xí)。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的地方，每個(gè)孩子都有自己的秘籍要學(xué)。學(xué)會(huì)利用別人，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。應(yīng)該說(shuō)，今年復(fù)課是你涅盤的好時(shí)機(jī)。
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
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