成都戴氏教育

自我效能感如何直接影響你的學(xué)習(xí)狀況，自我效能感是指你是否能夠運用常識和技能成功地完成你的作業(yè)和任務(wù)。它受個體行為效應(yīng)和得失經(jīng)驗的影響。有的學(xué)生缺乏自信，甚至有自卑心理，學(xué)習(xí)和考試自我效能感不高。情緒低落往往容易使人抑郁、焦慮、注意力渙散、害怕學(xué)習(xí)和考試，同時，由于情緒的感染性，也會使他們對自己產(chǎn)生負面影響。因此，我們要樹立正確的自我認識，用生動的哲理來對待，多關(guān)注美好的事物，你就會發(fā)現(xiàn)一天的美好，你的心就會充滿活力。

重讀之初，我覺得時間很難，但習(xí)慣了之后，我覺得時間過得很快。我每天都忙著復(fù)習(xí)，然后制定自己的政策，讓自己振作起來。做好每天的時間計劃，就可以把每天要做的工作做成一張表格，并做好記錄。為了完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，我的內(nèi)心會充滿成就感，這樣我才能有學(xué)習(xí)的動力，心中有前進的動力，有期待地堅持到底。

做好每天的時間規(guī)劃，把握每分每秒努力學(xué)習(xí)，認真重讀，一年后，你會發(fā)現(xiàn)你有不同的成長和收獲。不管考試成績?nèi)绾?，我心中沒有遺憾，因為為了期待，你已經(jīng)盡了大的努力。

高考復(fù)讀生面臨高考心態(tài)較好。很多同學(xué)是第一次參加高考，因為高考的氣氛激烈而嚴峻，他們會起到不正常的作用。至于復(fù)讀生，他們經(jīng)歷過一次浙江公務(wù)員。當(dāng)他們再次面對高考時，他們的心態(tài)會更好。與應(yīng)屆畢業(yè)生相比，他們受考試氣氛影響的可能性較小。因為經(jīng)驗多了，他們的心態(tài)會更穩(wěn)定。有新的機會申請自己的大學(xué)和專業(yè)。一些學(xué)生選擇復(fù)讀是因為他們不是由自己的大學(xué)和專業(yè)選擇的。復(fù)讀后，考生可再次參加高考，從頭獲得選拔通知書資格，順利進入大學(xué)。

經(jīng)過高考復(fù)讀，學(xué)生們對試題的方向和考試的重點有了更好的了解，積累了很多高考的經(jīng)驗。因此，在復(fù)習(xí)備考時，能更好地把握考試的重點。豐富的備考經(jīng)驗在很大程度上會起到輔助作用，即使沒有老師的分析，或多或少他們也可以探索出來。但今年的畢業(yè)生就不行了，沒有老師的指導(dǎo)，可以說“兩眼一黑”，只能靠感覺來備考復(fù)習(xí)。大部分學(xué)生都能從以往的失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在備考過程中更容易糾正和改進過去的不足。