考研沖刺戰(zhàn)鼓終敲響
沖刺集訓(xùn)營
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2020年考研報名人數(shù)達340萬人,較2019年激增52萬人,增幅達21.8%,成為近10余年增幅最大一年,創(chuàng)下改革開放40年來最高紀(jì)錄。未來考研報名人數(shù)還會增長,可見錄取難度會加大。【了解2020考研報名人數(shù)】
在職人員報考研究生都只需要參加每年舉行 的10月份全國聯(lián)考,但2015年教育部已明確 2016年起不再組織在職人員攻讀碩士專業(yè)全 國聯(lián)考,考研難度增大,顯而易見。【了解在職研究生情況】
從2017年起,教育部會同國家發(fā)展改革委, 按全日制和非全日制兩類分別編制和下達全 國博士、碩士研究生招生計劃。 又有一批人 要分一杯羹,考研難度不言而喻。 【了解全日制和非全日制的區(qū)別】
你可以交流,但不要比較。報考考研的同學(xué)之間的復(fù)習(xí)差異是不可避免的。建議報考之間不應(yīng)進行過多的比較。一旦進行比較,如果你的比較對象比你實力差,這固然可以增加你的自信,但如果你的比較對象比你的實力強,比較的結(jié)果就是會無形地增加你的心理壓力,不利于自己平穩(wěn)、正常的復(fù)習(xí);考生之間可以互相交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗和信息,但是不要比較復(fù)習(xí)進度和成果。
半軍事化封閉式管理、保姆式督學(xué)服務(wù)、與神 一樣的研友共同學(xué)習(xí)
大三、二戰(zhàn)、 在職、 ??仆葘W(xué)力等人群定向課程體系
詞導(dǎo)學(xué)/基礎(chǔ)/強化/模擬/沖刺5階段復(fù)習(xí)備考 之中
藝術(shù)考研;日語考研;經(jīng)濟學(xué)(初級);經(jīng)濟學(xué)(中級);心理學(xué)定向班; 中醫(yī)定向班;企業(yè)管理定向班;管理科學(xué)與工程(運籌學(xué));教育學(xué); 計算機;行政管理;專業(yè)型碩士:金融碩士(MF);國際商務(wù)碩士(MIB); 管理類碩士(MPAcc);資產(chǎn)評估碩士;法律碩士(非法學(xué));法律碩士 (法學(xué));漢語國際教育碩士;應(yīng)用統(tǒng)計碩士;新聞與傳播碩士(MJC); 教育專碩(學(xué)科教學(xué)- 333教育綜合);應(yīng)用心理碩士;翻譯碩士(MTI), 單獨開班,網(wǎng)課+面授
真題的閱讀。很多人認(rèn)為在基礎(chǔ)階段,不要先看真正的英語問題。畢竟,真正的英語問題是有限的。他們擔(dān)心會提前完成,以后再看也不會有新鮮感。事實上,事實并非如此。在做真題的時候最起碼過了5-6遍,每一遍都能發(fā)現(xiàn)新的知識點,學(xué)到新的知識。所以,大家如果想要快人一步,穩(wěn)扎穩(wěn)打,可以早先入手真題,先做一個大概的了解?;A(chǔ)階段的真題閱讀,范圍要劃定為早期真題的題目。閱讀早期真題的作用首先還是鞏固詞匯,還可以讓考生清晰考試范圍,理解出題思路。這就是為什么讓你提前看真題,提前熟知出題人的套路,這樣才能學(xué)會如何識破每一個混淆選項,掌握考察你的知識點。
中公考研8大服務(wù)體系
促成學(xué)員之間良性競爭,實現(xiàn)教學(xué)指導(dǎo)切實落地,及時掌握學(xué)員狀態(tài)波動,達到關(guān)注無死角。
擇校擇專業(yè)服務(wù)指導(dǎo),中公考研依據(jù)自主研發(fā)的專業(yè)意向測評系統(tǒng)、全國高校研招信息庫、考生能力評估系統(tǒng),結(jié)合學(xué)員的個人意向、備考狀態(tài)。
入營測試、階段測試、結(jié)課測試、全真??迹瑴y試貫穿學(xué)習(xí)始終,階段性調(diào)整學(xué)習(xí)規(guī)劃,查缺補漏,提前適應(yīng)考試節(jié)奏。
線上預(yù)約答疑,定期解決日常學(xué)習(xí)問題,線下答疑課和課后答疑,抓住易錯考點及時解答學(xué)生問題。
學(xué)習(xí)管理服務(wù):雙班主任制”服務(wù)管理體系由師資班主任和教務(wù)班主任共同管理并服務(wù)學(xué)員,職責(zé)分工明確,全程實行雙向反饋機制,共同完成學(xué)員學(xué)習(xí)配合管理:師資班主任重點關(guān)注教學(xué)效果,依據(jù)學(xué)員的測試成績,學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況,學(xué)習(xí)進度等進行診斷式分析,針對性解決學(xué)員問題;教務(wù)班主任負(fù)責(zé)配合師資班主任統(tǒng)計考勤情況,作業(yè)及測試完成情況等,并將相關(guān)內(nèi)容整理、歸檔,幫助學(xué)員實現(xiàn)學(xué)習(xí)效果。
基地管家: “學(xué)員的事就是最重要的事”為工作宗旨;全程為學(xué)員的學(xué)習(xí)生活保駕護航;第一時間響應(yīng)學(xué)生的需求,做學(xué)員的貼心管家。 心理輔導(dǎo): 考試將近記不住知識點煩躁不堪,心不在焉等狀況組織考前心理疏導(dǎo),排解壓力2N噸讓學(xué)員以飽滿的狀態(tài)迎接考試;1對1情緒疏導(dǎo)。
建立復(fù)試數(shù)據(jù)庫,通過系統(tǒng)培訓(xùn),組建專業(yè)復(fù)試服務(wù)團隊,分工明確,職責(zé)清晰,面對不同需求的復(fù)試學(xué)員,有效、科學(xué)、耐心的幫助每一位復(fù)試學(xué)員順利讀研。
定期組織班會,拓展活動,茶花會,心理訪談等活動,加強學(xué)員間互動,營造良性競爭環(huán)境。
列出計劃的原則。大計劃沒有變化,小計劃有調(diào)整的空間。欄目規(guī)劃方法:1。定義結(jié)果。這個計劃首先有一個目標(biāo),擇校是選擇一個大目標(biāo),那么在學(xué)校專業(yè)確定之后,每個階段,一個階段里的每個科目分別要完成什么目標(biāo),做成什么樣,到什么程度,這也是我們最先要確定的。2、搜集方式。有了階段目標(biāo)之后,那怎么達到這個目標(biāo),有哪些方法,這個時候我們可以把凡是能夠達到這個目標(biāo)的方式都列出來。
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