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泰州上元教育

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泰州培訓(xùn)人力資源管理師的機(jī)構(gòu)

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課程介紹
  • 泰州培訓(xùn)人力資源管理師的機(jī)構(gòu)

    人力資源師課程培訓(xùn)

    專注學(xué)習(xí)內(nèi)容,提升用戶體驗(yàn)

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人力資源師的未來發(fā)展前景如何?

現(xiàn)在沒有人懷疑人力資源在企業(yè)中的地位。它有體面的工作,高收入,較少的競(jìng)爭(zhēng)和平穩(wěn)的上升通道。有錢而不失閑;悠閑意味著同時(shí)發(fā)展。據(jù)記者介紹,了解政策和業(yè)務(wù)的認(rèn)證人才備受企業(yè)青睞。入世以來,我國(guó)對(duì)傳統(tǒng)的職稱考試已逐漸淡化,取而代之將是一種新的職業(yè)資格認(rèn)證考試,這種資格考試的特點(diǎn)不但重學(xué)歷而更注重技能,注重實(shí)際操作能力。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求人們只有不斷的接受新的教育技能培訓(xùn),學(xué)習(xí)新的知識(shí),才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地,進(jìn)入主流社會(huì)、進(jìn)入高層,重新確立人生價(jià)值。

關(guān)于人力資源管理

  • 泰州培訓(xùn)人力資源管理師的機(jī)構(gòu)

    介紹

    人力資源管理師指獲得國(guó)家職業(yè)資格證書,從事人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績(jī)效管理、薪酬福利管理、勞動(dòng)關(guān)系管理、人力資源法務(wù)等工作的管理人員。

  • 泰州培訓(xùn)人力資源管理師的機(jī)構(gòu)

    證書級(jí)別

    人力資源管理師共設(shè)四個(gè)等級(jí),分別為:四級(jí)企業(yè)人力資源管理師(國(guó)家職業(yè)資格中級(jí))、三級(jí)企業(yè)人力資源管理師(國(guó)家職業(yè)資格高級(jí))、二級(jí)企業(yè)人力資源管理師(國(guó)家職業(yè)資格技師)、一級(jí)企業(yè)人力資源管理師(國(guó)家職業(yè)資格高級(jí)技師)。

人力資源師的主要職責(zé)有哪些?

成都一家專門培訓(xùn)人力資源經(jīng)理的公司負(fù)責(zé)人認(rèn)為,“人力投資是一項(xiàng)長(zhǎng)期、間接、高效的投資項(xiàng)目,其收益是無形的、潛移默化的?!比肆Y源管理師要不斷地為企業(yè)最高層提供戰(zhàn)略性的意見;作為人力資源管理師,既然知道某個(gè)問題很重要,就要通過直接上司,如人力資源部總監(jiān)或總經(jīng)理,直接下屬,如招聘經(jīng)理、薪酬經(jīng)理等,使自己的影響傳遞出去;人力資源管理師只有生動(dòng)、準(zhǔn)確地將自己的思想、研究成果表達(dá)出來,其觀點(diǎn)才有可能被公司決策層啟用。

課程內(nèi)容

模塊一
人力資源規(guī)劃

1、組織機(jī)構(gòu)的設(shè)備

2、調(diào)整與分析企業(yè)人員計(jì)劃的規(guī)定

3、管理制度與費(fèi)用預(yù)算

模塊二
招聘與配置

1、招聘需求分析

2、工作分析與勝任能力分析

3、招聘程序與策略

4、招聘渠道分析與選擇

5人才選聘的技巧及運(yùn)用

6、降低員工流失的措施

模塊三
培訓(xùn)與開發(fā)

1、建立培訓(xùn)制度

2、制定培訓(xùn)規(guī)劃

3、確定培訓(xùn)對(duì)象

4、培訓(xùn)需求分析

5、制定可提升員工的發(fā)展計(jì)劃

6、培訓(xùn)方法的選擇

模塊四
績(jī)效管理

1、績(jī)效管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與運(yùn)行

2、績(jī)效管理的面談

3、績(jī)效考評(píng)的方法

模塊五
薪酬福利管理

1、崗位評(píng)價(jià)與薪酬等級(jí)

2、薪酬調(diào)查、計(jì)劃、結(jié)構(gòu)

3、制度的制定、調(diào)整

4、人工成本核算

5、福利項(xiàng)目的設(shè)計(jì)

6、補(bǔ)充養(yǎng)老、補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)的設(shè)計(jì)

模塊六
勞動(dòng)關(guān)系管理

1、勞動(dòng)合同管理

2、勞動(dòng)合同文本的準(zhǔn)備、訂立和變更、解除與終止

3、集體合同的協(xié)商和履行

4、勞動(dòng)爭(zhēng)議處理制度

5、員工溝通


人力資源師的主要職責(zé)有哪些?

據(jù)IPMA(中國(guó))人力資源研究院調(diào)查說明,伴著人力資源情況的持續(xù)完善,除了作為一名人事管理專家,優(yōu)秀的人力資源經(jīng)理應(yīng)熟悉組織或企業(yè)的人事管理程序,并了解相關(guān)政府法規(guī)之外,還應(yīng)把其角色擴(kuò)展為:業(yè)務(wù)伙伴,熟悉業(yè)務(wù),參與制定業(yè)務(wù)計(jì)劃,保證業(yè)務(wù)計(jì)劃得到有效執(zhí)行;領(lǐng)導(dǎo)者,發(fā)揮影響力,協(xié)調(diào)平衡組織或企業(yè)對(duì)員工職責(zé)和貢獻(xiàn)的要求與員工對(duì)于工薪福利的需求關(guān)系;變革推動(dòng)者,協(xié)助組織企業(yè)管理層有效的計(jì)劃和應(yīng)對(duì)變革。

課程優(yōu)勢(shì)

  • 泰州培訓(xùn)人力資源管理師的機(jī)構(gòu)

    基礎(chǔ)課程

    根據(jù)考試教材和大綱對(duì)各章節(jié)的具體內(nèi)容和練習(xí)題進(jìn)行詳細(xì)的精講,同時(shí)提供專門的課后作業(yè)供用戶進(jìn)行練習(xí),以達(dá)到掌握,鞏固基礎(chǔ)知識(shí),了解考試的難點(diǎn)的效果。

  • 泰州培訓(xùn)人力資源管理師的機(jī)構(gòu)

    強(qiáng)化課程

    按章安排,每一章主要包括兩方面內(nèi)容(1)考情分析(2)考點(diǎn)。具體根據(jù)考試大綱和教材的要求,結(jié)合歷年考試規(guī)律,提煉課程知識(shí)精華,側(cè)重講解難點(diǎn)和考點(diǎn)。

  • 串講課程

    結(jié)合歷年考試特點(diǎn),對(duì)本年度考試內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè),逐一講解各章節(jié)考點(diǎn),分析考點(diǎn)出題形式,講解答題思路,傳授應(yīng)試技巧。

  • 習(xí)題講解課程

    按章安排,每一章包括以下幾方面內(nèi)容(1)命題規(guī)律;(2)重點(diǎn)、難點(diǎn)講解;(3)典型考題;(4)典型例題。幫助學(xué)員減少答題失誤,熟悉考試題型、掌握命題規(guī)律、提高解題能力。

考試前復(fù)習(xí)需要注意事項(xiàng)有哪些?

問答題的話,通過復(fù)習(xí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多問答。死記硬背需要很長(zhǎng)時(shí)間和精力。大多數(shù)人寫不下來。大多數(shù)參加考試的人都是人力資源管理的從業(yè)人員,有相關(guān)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。所以我們考生一定要盡量完整的回答每一個(gè)問題,想不全的可以參考自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)來回答。復(fù)習(xí)時(shí)要把人力資源管理師操作,作為重點(diǎn)來復(fù)習(xí)。把握住每個(gè)章節(jié)的主要脈絡(luò),系統(tǒng)的在自己的腦海形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),再結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)??吹筋}目時(shí)要去回想這個(gè)題目考的是那一塊的內(nèi)容,涉及到那些方面,形成自己的答題思路。這樣就可以把答案和題目的要求相對(duì),給過相對(duì)合理的回答。

關(guān)于我們
上元教育集團(tuán)是全國(guó)性的連鎖職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),總部設(shè)立在蘇州,由分布在江蘇、浙江、安徽、山東、上海等地的幾十多所校區(qū)組成。上元教育旗下共有八大品牌課程,涉及會(huì)計(jì)、建筑、電腦設(shè)計(jì)、外語等職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域。并且憑借其系統(tǒng)的課程體系,與時(shí)俱進(jìn)的培訓(xùn)理念,師資隊(duì)伍大,精心編訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃,收獲了從學(xué)員到業(yè)界頗多的口碑和贊譽(yù),并以蓬勃發(fā)展之勢(shì)在多個(gè)城市成為所屬職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域引路人

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