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1. 從事其他工作,準(zhǔn)備轉(zhuǎn)行從事HR工作的學(xué)員;
2. 目前已經(jīng)在從事HR工作,但沒(méi)有理論基礎(chǔ),不知道如何有效開(kāi)展工作,工作無(wú)序、工作滿意度低的學(xué)員;
3. 大三及以上在校大學(xué)生。
1. 充分了解HR的發(fā)展路徑,明確自身的職業(yè)規(guī)劃;
2. 學(xué)習(xí)掌握人力資源管理基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí);
3. 熟悉專員級(jí)HR崗位的日常工作內(nèi)容以及有效的工作方式,能夠獨(dú)立完成一般性人力資源管理工作;
4. 通過(guò)學(xué)??己耍@得華商教育人才測(cè)評(píng)中心頒發(fā)的“成都華商職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校專員級(jí)HR訓(xùn)練課程培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書”(證書上會(huì)標(biāo)注成績(jī)和等級(jí)),同時(shí)可獲得中國(guó)交通教育研究會(huì)(全國(guó)一級(jí)協(xié)會(huì))頒發(fā)的人才測(cè)評(píng)證書;
5. 可獲得學(xué)?!叭肆Y源管理師”國(guó)家職業(yè)資格證書認(rèn)證考試培訓(xùn)課程,通過(guò)考試鑒定,可獲得相關(guān)職業(yè)資格證書;
6. 結(jié)業(yè)后可獲得一年內(nèi)不限次推薦就業(yè)的機(jī)會(huì),年薪達(dá)到6到10萬(wàn)(薪資上限由企業(yè)根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況確定)。
7. 可獲得學(xué)校“企業(yè)工商管理專業(yè)”本科自考課程。
通過(guò)我校性格測(cè)試以及職業(yè)傾向測(cè)試。(此測(cè)試結(jié)果將會(huì)為所有學(xué)員保密,只對(duì)學(xué)員公開(kāi),在獲得學(xué)員允許的情況下可向應(yīng)聘的企業(yè)提供)。
1. 直播; 2. 錄播; 3. 面授; 4. 小組研討; 5. 項(xiàng)目實(shí)踐; 6. 集中答疑; 7. 個(gè)別輔導(dǎo);
1. 專職輔導(dǎo)員一對(duì)一教學(xué)督導(dǎo)和服務(wù); 2. 學(xué)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控; 3. 作業(yè)評(píng)分; 4. 日常答疑; 5. 嚴(yán)格出勤考評(píng);
符合下列條件之一的,可以申請(qǐng)三級(jí)/高級(jí)崗位:
(1)取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級(jí)/中級(jí)職業(yè)資格證書(技能等級(jí)證書)后,從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)5年以上(含5年)
(2)獲得當(dāng)前職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級(jí)/中級(jí)工人的職業(yè)資格證書(技能等級(jí)證書),并具有高級(jí)技工學(xué)校和技師學(xué)院的畢業(yè)證書(包括尚未獲得畢業(yè)證書的應(yīng)屆畢業(yè)生);或取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級(jí)/中級(jí)工人的職業(yè)資格證書(技能等級(jí)證書),并經(jīng)評(píng)估、示范,以高級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo),取得本專業(yè)或相關(guān)高職院校專業(yè)(包括尚未取得畢業(yè)證書的應(yīng)屆畢業(yè)生)的畢業(yè)證書。
(3)??苹蛳嚓P(guān)專業(yè)畢業(yè),并取得本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)四級(jí)/中級(jí)職業(yè)資格證書(技能等級(jí)證書),從事本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)2年以上(含2年)
(4)具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)學(xué)士學(xué)位證書,并取得本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)四級(jí)/中級(jí)職業(yè)資格證書(技能等級(jí)證書),從事本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)一年以上(含一年)
(5)具有本專業(yè)或相關(guān)學(xué)科碩士以上學(xué)位(包括尚未取得畢業(yè)證書的應(yīng)屆畢業(yè)生)
課程體系設(shè)置完全以該層級(jí)HR的企業(yè)實(shí)際需求為導(dǎo)向進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì),重點(diǎn)突出,確保學(xué)員能夠?qū)W以致用。
1課程體系中的理論知識(shí)均會(huì)通過(guò)實(shí)際工作場(chǎng)景模擬或練習(xí)進(jìn)行鞏固,切實(shí)提高學(xué)員實(shí)際工作能力。
2所學(xué)知識(shí)均會(huì)通過(guò)課后任務(wù)進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化,保證學(xué)習(xí)效果。
3授課形式靈活多樣,根據(jù)課程內(nèi)容的特點(diǎn)合理選擇不同的學(xué)習(xí)形式,在保證學(xué)員學(xué)習(xí)效果的同時(shí),盡量減輕學(xué)員學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
4每個(gè)教學(xué)模塊均設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),以目標(biāo)為學(xué)習(xí)效果衡量標(biāo)桿,嚴(yán)格考核,保證學(xué)習(xí)效果。
5在學(xué)員通過(guò)考核之后,仍可以針對(duì)工作問(wèn)題向?qū)熯M(jìn)行咨詢,讓學(xué)員在工作中擁有堅(jiān)實(shí)的后盾。
6全國(guó)各省市勞動(dòng)局職業(yè)評(píng)估中心,但許多地方的職業(yè)評(píng)估中心不接受個(gè)人申請(qǐng),只接受培訓(xùn)機(jī)構(gòu)/學(xué)校的申請(qǐng),不全面。
從2010年開(kāi)始,該國(guó)的一些地區(qū)已經(jīng)開(kāi)放個(gè)人申請(qǐng)參加國(guó)家職業(yè)評(píng)估考試,這使得候選人更容易申請(qǐng)。
此階段所有師資均為雙師型教師,既擁有豐富的理論知識(shí),又擁有極強(qiáng)的實(shí)際工作能力以及充足的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
入學(xué)簽訂“就業(yè)保障協(xié)議”,我校會(huì)按協(xié)議規(guī)定一年內(nèi)不限次推薦就業(yè)機(jī)會(huì),均為所學(xué)專業(yè)對(duì)口就業(yè)崗位。
我校會(huì)設(shè)置職業(yè)督導(dǎo)師,學(xué)員在就業(yè)后遇到問(wèn)題均可向督導(dǎo)師進(jìn)行咨詢,幫助學(xué)員成功轉(zhuǎn)型,學(xué)員順利就業(yè)
近幾年來(lái),企業(yè)人力資源管理人員的職業(yè)資格認(rèn)證已經(jīng)全面展開(kāi)。2004年,人力資源管理人員申請(qǐng)人數(shù)達(dá)到2萬(wàn)人,普遍較高,平均達(dá)到50%以上。人力資源管理人員考試約為40%,人力資源管理員和助理人力資源管理人員考試為60% ~ 70%
隨著人力資源經(jīng)理、助理人力資源經(jīng)理和人力資源管理員三個(gè)層次的教材的重大變化,知識(shí)框架的結(jié)構(gòu)與原來(lái)沒(méi)有太大的不同,但整體難度有了很大的提高,考試類型也相應(yīng)發(fā)生了變化。 特別是,人力資源經(jīng)理的困難往往更接近高級(jí)人力資源經(jīng)理,這實(shí)際上給候選人帶來(lái)了更大的壓力。 隨著考試制度的逐步規(guī)范化和嚴(yán)格化,人力資源管理科的逐年下降,這三個(gè)級(jí)別的**只有30%左右
成都華商職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校(成都華商教育)下轄七家全資子公司以及政府事業(yè)、大學(xué)生服務(wù)兩大事業(yè)部。旗下?lián)碛腥A商教育、華商網(wǎng)校、中國(guó)心理咨詢師培訓(xùn)網(wǎng)、人力資源管理師培訓(xùn)網(wǎng)、中國(guó)藥師教育網(wǎng)、狗窩互動(dòng)社區(qū)等教育子品牌。所涉及業(yè)務(wù)涵蓋職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)、職業(yè)技能訓(xùn)練、職業(yè)工種鑒定、學(xué)歷提升、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、政府采購(gòu)項(xiàng)目、在校大學(xué)生職前教育等多個(gè)方面。
隨著企業(yè)對(duì)人才競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,人力資源管理變得越來(lái)越重要。 越來(lái)越多的人對(duì)從事人力資源管理感興趣,目前人力資源管理人員已經(jīng)成為工作場(chǎng)所的熱門職業(yè)。 國(guó)家職業(yè)資格證書一經(jīng)推出,就受到業(yè)內(nèi)人士的廣泛認(rèn)可和歡迎,被譽(yù)為“含金量高、發(fā)展勢(shì)頭好的證書之一”
人力資源管理,又稱人事管理 在過(guò)去,在人們的心目中,這是一種黃金石油工作。似乎任何人都可以做到。 人力資源管理人才被國(guó)家列為十二種緊缺人才之一。這個(gè)行業(yè)每年都需要大量的人才,這意味著更大的發(fā)展空間和更高的工資標(biāo)準(zhǔn)。 在強(qiáng)調(diào)以人為本的主題下,人力資源管理就顯得非常重要
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