目前，中國(guó)大力實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略，各地醫(yī)療衛(wèi)生條件逐步改善。健康行業(yè)對(duì)員工的要求必然越來(lái)越高。因此，如果您從事或?qū)?lái)從事與健康相關(guān)的工作，您必須注意對(duì)健康管理師證書(shū)的審核。以下是成都華商健康管理師培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。
健康管理師課程
華商實(shí)力帶學(xué)-
01
適合人群
初次考試、零基礎(chǔ)、多次考試未過(guò)，自律性弱需要助學(xué)指導(dǎo)督促，日常學(xué)習(xí)時(shí)間和精力有限。
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02
雙章直通班
模塊：考點(diǎn)精講， 精練習(xí)題， 考前串講， 核心考點(diǎn)。資料：《題庫(kù)精編》， 《復(fù)習(xí)匯編》， 《核心考點(diǎn)》。服務(wù)：①VIP2答疑通道， ②學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)， ③協(xié)助報(bào)名。
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03
無(wú)憂(yōu)班
模塊：考點(diǎn)精講， 精練習(xí)題， 核心考點(diǎn)， 考前串講， 考前集訓(xùn)， 考前刷題。資料：《題庫(kù)精編》， 《復(fù)習(xí)匯編》， 《核心考點(diǎn)》。服務(wù)：①VIP3答疑通道， ②學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)， ③協(xié)助報(bào)名， ④專(zhuān)屬班主任，
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04
封閉集訓(xùn)班
模塊：封閉集訓(xùn)， 考前刷題。資料：《題庫(kù)精編》， 《復(fù)習(xí)匯編》， 《核心考點(diǎn)》。服務(wù)：①VIP3答疑通道， ②專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)， ③協(xié)助報(bào)名， ④專(zhuān)屬班主任， ⑤當(dāng)期考試不過(guò)，全額退費(fèi)。
報(bào)考健康管理師要注意什么
努力尋找當(dāng)?shù)氐臋C(jī)構(gòu)，而不是千里之外的機(jī)構(gòu)。原因很簡(jiǎn)單。如果有任何問(wèn)題，你至少可以找到他們的單位。是時(shí)候捍衛(wèi)他們的權(quán)利了。如果你在別處找到一個(gè)組織，而它真的陷害了你，你能做什么？自從我發(fā)了一段視頻，引導(dǎo)一名學(xué)生在Tik tok成功地保護(hù)自己的權(quán)利并退款以來(lái)，一些學(xué)生每隔一段時(shí)間就來(lái)找我回應(yīng)。他們被在線(xiàn)注冊(cè)機(jī)構(gòu)愚弄了。我別無(wú)選擇，只能去投訴，或者向媒體尋求幫助。如果你幸運(yùn)的話(huà)，他們會(huì)幫你處理的。你的大部分抱怨都被拋到海里了。你能做什么？你自己去找他們？你不能！這就是這些機(jī)構(gòu)為所欲為的原因。
成都華商課程優(yōu)勢(shì)
Course objectives-
01
針對(duì)性
課程體系設(shè)置完全以該層級(jí)HR的企業(yè)實(shí)際需求為導(dǎo)向進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì)，重點(diǎn)突出，確保學(xué)員能夠?qū)W以致用。
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02
實(shí)踐性
課程體系中的理論知識(shí)均會(huì)通過(guò)實(shí)際工作場(chǎng)景模擬或練習(xí)進(jìn)行鞏固，切實(shí)提高學(xué)員實(shí)際工作能力。
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03
強(qiáng)化性
所學(xué)知識(shí)均會(huì)通過(guò)課后任務(wù)進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化，讓學(xué)習(xí)效果更好。
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04
靈活性
授課形式靈活多樣，根據(jù)課程內(nèi)容的特點(diǎn)合理選擇不同的學(xué)習(xí)形式，在保證學(xué)員學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，盡量減輕學(xué)員學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
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05
目標(biāo)性
每個(gè)教學(xué)模塊均設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)為學(xué)習(xí)效果衡量標(biāo)桿，嚴(yán)格考核，讓學(xué)習(xí)效果更好。
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06
延續(xù)性
在學(xué)員通過(guò)考核之后，仍可以針對(duì)工作問(wèn)題向?qū)熯M(jìn)行咨詢(xún)，讓學(xué)員在工作中擁有堅(jiān)實(shí)的后盾。
健康管理師的發(fā)展前景如何？
隨著當(dāng)代社會(huì)節(jié)奏的加快和各方面壓力的不斷積累，許多人的健康狀況已經(jīng)變成亞健康狀態(tài)。為此，有關(guān)部門(mén)發(fā)布了《關(guān)于促進(jìn)衛(wèi)生服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》，衛(wèi)生服務(wù)業(yè)已成為推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要起點(diǎn)。到2020年，總規(guī)模將達(dá)到8萬(wàn)億元以上。其中，第七條明確要求完善人力資源保障機(jī)制，加強(qiáng)健康管理師等人員培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)。因此，健康管理師的發(fā)展前景仍然很好。
成都華商課程保障體系
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教師保障
此階段所有師資均為雙師型教師，既擁有豐富的理論知識(shí)，又擁有足夠的實(shí)際工作能力以及充足的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
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就業(yè)保障
入學(xué)簽訂“就業(yè)協(xié)議”，我校會(huì)按協(xié)議規(guī)定推薦就業(yè)機(jī)會(huì)，均為所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口就業(yè)崗位。
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工作保障
我校會(huì)設(shè)置職業(yè)督導(dǎo)師，學(xué)員在就業(yè)后遇到問(wèn)題均可向督導(dǎo)師進(jìn)行咨詢(xún)，幫助學(xué)員成功轉(zhuǎn)型，學(xué)員順利就業(yè)
健康管理師如何提高
靈活的內(nèi)存。由于考試知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，考生應(yīng)特別記住教材中高頻考試的地點(diǎn)和重要的圖表、數(shù)字、公式，掌握各種記憶技能。健康管理與日常生活密切相關(guān)。理解記憶法的記憶效果更好。例如，中風(fēng)和冠心病等基礎(chǔ)疾病在血管系統(tǒng)中有共同的危險(xiǎn)因素。相同的流行病學(xué)特征與高血壓、糖尿病、高脂血癥、吸煙、飲酒和肥胖密切相關(guān)。也可以使用關(guān)鍵詞記憶法，如“殘疾的三級(jí)預(yù)防策略對(duì)應(yīng)于疾病的三級(jí)預(yù)防策略”。第一個(gè)層次是健康人的病因預(yù)防，第二個(gè)層次是高危人群的篩查，第三個(gè)層次是患者的康復(fù)?！按送?，我們可以使用對(duì)比記憶法，例如，除了糖尿病、慢性阻塞性肺疾病、高血壓等中風(fēng)的主要危險(xiǎn)因素，包括飲酒。事實(shí)上，記憶的方式是重復(fù)的，因此考生需要反復(fù)記憶，以達(dá)到鞏固的效果，從而防止因概念模糊而失分。
成都華商機(jī)構(gòu)介紹
Institutions to introduce
成都華商職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，自成立以來(lái)，堅(jiān)持“誠(chéng)實(shí)、勤奮、有愛(ài)心、不走捷徑”的學(xué)校文化，始終遵循“誠(chéng)信辦學(xué)、服務(wù)學(xué)員”的辦學(xué)宗旨，始終貫徹“用教育鍛造你我華彩人生”的學(xué)校使命，贏得了社會(huì)和廣大學(xué)員的一致好評(píng)。
培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)
企業(yè)人力資源管理師、心理咨詢(xún)師。勵(lì)精圖治，我們會(huì)一直攜手全體學(xué)員用教育鍛造你我華彩人生！
我們的發(fā)展定位
成都華商職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校勵(lì)精圖治，我們會(huì)一直攜手全體學(xué)員用教育鍛造你我華彩人生！
我們不僅僅做教育——華有情，商無(wú)類(lèi)，德能淬理，兼愛(ài)善工！
想了解更多成都華商教育的培訓(xùn)課程，歡迎使用屏幕上方的聯(lián)系方式聯(lián)系我們，我們會(huì)有專(zhuān)業(yè)的老師對(duì)您的問(wèn)題進(jìn)行解答；也可以留下您的聯(lián)系方式，歡迎您隨時(shí)來(lái)咨詢(xún)！
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倒計(jì)時(shí)
課程熱線(xiàn)：
客服在線(xiàn)時(shí)間：早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn)，其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€(xiàn)預(yù)約報(bào)名或留言，謝謝！
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