西安繽紛鳥少兒美術(shù)

如今，很多家長(zhǎng)都為孩子的熱情、思維能力差、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣渙散而煩惱，往往影響孩子的文化學(xué)習(xí)和家庭和諧。學(xué)習(xí)書法可以提高孩子的手眼腦協(xié)調(diào)能力、專注力，使孩子養(yǎng)成注重學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從而提高他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的專注力，從而促進(jìn)其他學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步和健康發(fā)展。經(jīng)常練習(xí)書法有助于他們養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

在教學(xué)中，教師不應(yīng)過(guò)分注重理論知識(shí)的灌輸。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)多的理論和合理的教學(xué)內(nèi)容不會(huì)引起他們的興趣和注意。我們必須用更多人能理解的語(yǔ)言教育我們的孩子。例如，多使用隱喻和故事來(lái)教孩子，讓他們?cè)谟淇斓姆諊姓莆諏懽骷记伞?/span>

當(dāng)孩子掌握一定的書法技巧時(shí)，一定要帶孩子寫書法作品。當(dāng)一個(gè)孩子完成了一幅書法作品，他會(huì)很開(kāi)心，特別開(kāi)心，有成就感。當(dāng)別人稱贊他的作品時(shí)，他內(nèi)心的喜悅難以言表。因此，他們會(huì)對(duì)書法產(chǎn)生極大的興趣。

學(xué)書法的技巧

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不要急于求成。有些孩子在培訓(xùn)班上寫得很好，但他們自己寫不出來(lái)。擔(dān)心的是，家長(zhǎng)們開(kāi)始懷疑孩子的寫作天賦或老師的教學(xué)方法。學(xué)習(xí)書法是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。不要指望在幾周內(nèi)練習(xí)好。這就是為什么古人說(shuō)“書不能工作一百天”。在學(xué)習(xí)書法的早期階段，它屬于“追蹤階段”，即學(xué)生根據(jù)書法或教師的例句重復(fù)臨時(shí)寫作。當(dāng)然，這個(gè)詞比普通詞好得多。在普通學(xué)校的家庭作業(yè)中，由于學(xué)生的目標(biāo)是提前完成，沒(méi)有文字可寫，書法的常識(shí)不足以影響每個(gè)單詞，因此單詞質(zhì)量不高。

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