課程簡介：軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對象∶⒈小學二年級以上學生⒉毛筆字愛好者一、課程目標∶面向小學二年級學生，培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢及坐姿，從而學習毛筆字的書寫，鍛煉孩子的耐心。二、學習內容∶⒈握筆姿勢⒉書寫姿勢及寫字工具的運用，各種風格字體的識別⒊書法要點，筆畫的書寫位置三、教學特色先學寫字，再學做人，是老師經常對學生說的話，從一個人的字就能看出一個人的品性，教師針對孩子的行為特點，互動教學，寓教于樂，...[詳情]

課程簡介：軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對象∶⒈小學二年級以上學生⒉毛筆字愛好者一、課程目標∶面向小學二年級學生，培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢及坐姿，從而學習毛筆字的書寫，鍛煉孩子的耐心。二、學習內容∶⒈握筆姿勢⒉書寫姿勢及寫字工具的運用，各種風格字體的識別⒊書法要點，筆畫的書寫位置三、教學特色先學寫字，再學做人，是老師經常對學生說的話，從一個人的字就能看出一個人的品性，教師針對孩子的行為特點，互動教學，寓教于樂，...[詳情]

課程簡介：軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對象∶⒈小學二年級以上學生⒉毛筆字愛好者一、課程目標∶面向小學二年級學生，培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢及坐姿，從而學習毛筆字的書寫，鍛煉孩子的耐心。二、學習內容∶⒈握筆姿勢⒉書寫姿勢及寫字工具的運用，各種風格字體的識別⒊書法要點，筆畫的書寫位置三、教學特色先學寫字，再學做人，是老師經常對學生說的話，從一個人的字就能看出一個人的品性，教師針對孩子的行為特點，互動教學，寓教于樂，...[詳情]

課程簡介：軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對象∶⒈小學二年級以上學生⒉毛筆字愛好者一、課程目標∶面向小學二年級學生，培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢及坐姿，從而學習毛筆字的書寫，鍛煉孩子的耐心。二、學習內容∶⒈握筆姿勢⒉書寫姿勢及寫字工具的運用，各種風格字體的識別⒊書法要點，筆畫的書寫位置三、教學特色先學寫字，再學做人，是老師經常對學生說的話，從一個人的字就能看出一個人的品性，教師針對孩子的行為特點，互動教學，寓教于樂，...[詳情]

課程簡介：軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對象∶⒈小學二年級以上學生⒉毛筆字愛好者一、課程目標∶面向小學二年級學生，培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢及坐姿，從而學習毛筆字的書寫，鍛煉孩子的耐心。二、學習內容∶⒈握筆姿勢⒉書寫姿勢及寫字工具的運用，各種風格字體的識別⒊書法要點，筆畫的書寫位置三、教學特色先學寫字，再學做人，是老師經常對學生說的話，從一個人的字就能看出一個人的品性，教師針對孩子的行為特點，互動教學，寓教于樂，...[詳情]

課程簡介：軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對象∶⒈小學二年級以上學生⒉毛筆字愛好者一、課程目標∶面向小學二年級學生，培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢及坐姿，從而學習毛筆字的書寫，鍛煉孩子的耐心。二、學習內容∶⒈握筆姿勢⒉書寫姿勢及寫字工具的運用，各種風格字體的識別⒊書法要點，筆畫的書寫位置三、教學特色先學寫字，再學做人，是老師經常對學生說的話，從一個人的字就能看出一個人的品性，教師針對孩子的行為特點，互動教學，寓教于樂，...[詳情]

課程簡介：軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對象∶⒈小學二年級以上學生⒉毛筆字愛好者一、課程目標∶面向小學二年級學生，培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢及坐姿，從而學習毛筆字的書寫，鍛煉孩子的耐心。二、學習內容∶⒈握筆姿勢⒉書寫姿勢及寫字工具的運用，各種風格字體的識別⒊書法要點，筆畫的書寫位置三、教學特色先學寫字，再學做人，是老師經常對學生說的話，從一個人的字就能看出一個人的品性，教師針對孩子的行為特點，互動教學，寓教于樂，...[詳情]

課程簡介：軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對象∶⒈小學二年級以上學生⒉毛筆字愛好者一、課程目標∶面向小學二年級學生，培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢及坐姿，從而學習毛筆字的書寫，鍛煉孩子的耐心。二、學習內容∶⒈握筆姿勢⒉書寫姿勢及寫字工具的運用，各種風格字體的識別⒊書法要點，筆畫的書寫位置三、教學特色先學寫字，再學做人，是老師經常對學生說的話，從一個人的字就能看出一個人的品性，教師針對孩子的行為特點，互動教學，寓教于樂，...[詳情]

課程簡介：軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對象∶⒈小學二年級以上學生⒉毛筆字愛好者一、課程目標∶面向小學二年級學生，培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢及坐姿，從而學習毛筆字的書寫，鍛煉孩子的耐心。二、學習內容∶⒈握筆姿勢⒉書寫姿勢及寫字工具的運用，各種風格字體的識別⒊書法要點，筆畫的書寫位置三、教學特色先學寫字，再學做人，是老師經常對學生說的話，從一個人的字就能看出一個人的品性，教師針對孩子的行為特點，互動教學，寓教于樂，...[詳情]

課程簡介：軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對象∶⒈小學二年級以上學生⒉毛筆字愛好者一、課程目標∶面向小學二年級學生，培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢及坐姿，從而學習毛筆字的書寫，鍛煉孩子的耐心。二、學習內容∶⒈握筆姿勢⒉書寫姿勢及寫字工具的運用，各種風格字體的識別⒊書法要點，筆畫的書寫位置三、教學特色先學寫字，再學做人，是老師經常對學生說的話，從一個人的字就能看出一個人的品性，教師針對孩子的行為特點，互動教學，寓教于樂，...[詳情]

課程簡介：軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對象∶⒈小學二年級以上學生⒉毛筆字愛好者一、課程目標∶面向小學二年級學生，培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢及坐姿，從而學習毛筆字的書寫，鍛煉孩子的耐心。二、學習內容∶⒈握筆姿勢⒉書寫姿勢及寫字工具的運用，各種風格字體的識別⒊書法要點，筆畫的書寫位置三、教學特色先學寫字，再學做人，是老師經常對學生說的話，從一個人的字就能看出一個人的品性，教師針對孩子的行為特點，互動教學，寓教于樂，...[詳情]

課程簡介：軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對象∶⒈小學二年級以上學生⒉毛筆字愛好者一、課程目標∶面向小學二年級學生，培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢及坐姿，從而學習毛筆字的書寫，鍛煉孩子的耐心。二、學習內容∶⒈握筆姿勢⒉書寫姿勢及寫字工具的運用，各種風格字體的識別⒊書法要點，筆畫的書寫位置三、教學特色先學寫字，再學做人，是老師經常對學生說的話，從一個人的字就能看出一個人的品性，教師針對孩子的行為特點，互動教學，寓教于樂，...[詳情]

課程簡介：軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對象∶⒈小學二年級以上學生⒉毛筆字愛好者一、課程目標∶面向小學二年級學生，培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢及坐姿，從而學習毛筆字的書寫，鍛煉孩子的耐心。二、學習內容∶⒈握筆姿勢⒉書寫姿勢及寫字工具的運用，各種風格字體的識別⒊書法要點，筆畫的書寫位置三、教學特色先學寫字，再學做人，是老師經常對學生說的話，從一個人的字就能看出一個人的品性，教師針對孩子的行為特點，互動教學，寓教于樂，...[詳情]

課程簡介：軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對象∶⒈小學二年級以上學生⒉毛筆字愛好者一、課程目標∶面向小學二年級學生，培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢及坐姿，從而學習毛筆字的書寫，鍛煉孩子的耐心。二、學習內容∶⒈握筆姿勢⒉書寫姿勢及寫字工具的運用，各種風格字體的識別⒊書法要點，筆畫的書寫位置三、教學特色先學寫字，再學做人，是老師經常對學生說的話，從一個人的字就能看出一個人的品性，教師針對孩子的行為特點，互動教學，寓教于樂，...[詳情]

課程簡介：軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對象∶⒈小學二年級以上學生⒉毛筆字愛好者一、課程目標∶面向小學二年級學生，培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢及坐姿，從而學習毛筆字的書寫，鍛煉孩子的耐心。二、學習內容∶⒈握筆姿勢⒉書寫姿勢及寫字工具的運用，各種風格字體的識別⒊書法要點，筆畫的書寫位置三、教學特色先學寫字，再學做人，是老師經常對學生說的話，從一個人的字就能看出一個人的品性，教師針對孩子的行為特點，互動教學，寓教于樂，...[詳情]