重慶巴侖思書法培訓
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課程介紹
學習書法的好處有哪些
發(fā)展健康個性，勇于立異。
因為藝術(shù)的生命在于個性，這一范疇歷來都有接收各種美的雅量，不會有人不喜歡隸書而否認隸書之美。在學著去欣賞、接收別人心目中的美的同時，人們可以依據(jù)自己的喜好，取長補短來滋長你心目中的美；其次，在這一范疇一直推重立異，尋求個性化的東西。 有位畫家曾經(jīng)說過：“對待傳統(tǒng)要以最大的功力打進去，又要以最大的勇氣打出來！” 打進去，是去學別人的，希望能站在偉人的肩上，待到打出來時將是一個全新的自我。一切的立異都始于仿照。所以，書法中的描摹只是學習和承繼的手法，這種承繼與學習便是為了立異。經(jīng)過描摹，我們在大腦中積累了大量的、豐厚的資料，為往后的創(chuàng)造做量的鋪墊。每一次創(chuàng)造都是由量到質(zhì)的騰躍。不論這次創(chuàng)造成功與否，多多少少都隱蘊著自己共同的風格。因而，從描摹到創(chuàng)造的過程實際上也在不知不覺中從仿照走向了立異。
書法培訓課程
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巴侖思書法
課程介紹
接觸多種書體，多種字體以及名作，開拓眼界，培養(yǎng)審美，分階段的晉級體系，明確學習目標和結(jié)果，讓學習更有動力通過學習，培養(yǎng)靜定、專注的美好品質(zhì)，磨煉性格，
教學形式
線下小班課
適用學生
6-14歲學生
特色課程 錘煉學生核心競爭力
學科同步
課程介紹：
仕學語文/摩卡英語/偟津托管/VIP私塾
授課內(nèi)容： 以人教版教材為基礎(chǔ)
動態(tài)化磨課評課 注重教學質(zhì)量
高頻度師訓 注重教師教學能力
素質(zhì)養(yǎng)成
課程介紹：
書法/美術(shù)
授課內(nèi)容： 設(shè)計主題教室 代入感強 浸泡式學習
課程設(shè)計極具趣味性 成長性
開闊視野 多才多藝 幫助理解學科知識
創(chuàng)客教育
課程介紹：
電子電路
授課內(nèi)容： 科學發(fā)聲/語言的魔力/形象禮儀/演說成交高手
授課目的：進入游戲場景 趣味學習
活用學科知識 鞏固學科基礎(chǔ)
動手做 開心玩 認真學
為什么要學習書法
書法養(yǎng)禮
不知禮無以立，通過一筆一畫的學習，我們注重禮的培養(yǎng)。子曰：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”。通過學習書法“克己復禮”。禮的精神在當今尤有提倡的必要。
培養(yǎng)學能學力
科技賦能教育 智慧化教學 進階學習力
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真正的量身定制
智慧云教育平臺
動態(tài)系統(tǒng)學習數(shù)據(jù)分析
實現(xiàn)真正的量身定制 -
經(jīng)驗+科技雙重加持
結(jié)合集團20年教育積淀
大數(shù)據(jù)分析匹配教師教案
打造綜合教學方案 -
完備的教研體系
質(zhì)量是巴侖思安身立命之本
巴侖思教研院高頻率組織教研活動
不斷錘煉教學技能更新教學方法 -
獨家研發(fā)教材教輔
精心研發(fā)獨家教材教輔
符合小初學生特點
梳理各教材版本知識點
為什么選擇巴侖思
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巧思數(shù)學
打牢數(shù)學基礎(chǔ)培養(yǎng)數(shù)學思維
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偟津托管
科學的托管，安全的貼心
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21天寫作技法訓練
訓練多維思考 培養(yǎng)創(chuàng)新習作
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趣味電路
活用學科知識 激活思維邏輯
巴侖思教育教學模式
【模式一】
"N對一"教學模式--一名學生=專業(yè)教師+專業(yè)的心理咨詢師+潛能開發(fā)專家+勵志拓展專家+專職班主任!
【模式二】
全員配備資深教師，輔以高效管理，為孩子提供量身訂做的優(yōu)質(zhì)服務充分彌補課堂教育的不足，全方位的貼心服務滿足和促進學生多元化智能的發(fā)展。
【模式三】
教學內(nèi)容涵蓋中、小學所有大綱內(nèi)容，適合全/單科基礎(chǔ)知識薄弱或知識點需要拔高的學生。由專家組設(shè)計個性化教學方案，考試中心出培養(yǎng)方案為學生量身訂做教學計劃，根據(jù)需要結(jié)合整體學習效果，靈活安排課程時和學習進度。
【模式四】
每一個孩子由中心老師來照管和教育，能讓孩子得到最負責、最系統(tǒng)、最適合其身特點的指導和幫助;老師能夠在整個訓練過程中看到自己所帶孩子的各種細微變化、進步情況以及身體、情緒等各方面的種種狀況，從而不斷調(diào)整自己的訓練方法、教學進度和教育目標，實施最具個性化的、最具實際意義的"因材施教"。
學習書法的收獲
愛讀書
筆墨的氣韻源自中國古典文化。
《傅雷家書》“做人，做藝術(shù)家，做音樂家，做鋼琴家?！?
《史記》“禮者，人道之極也 。然而不法禮者不足禮，謂之無方之民；法禮足禮，謂之有方之士?！?
特色教學服務
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學習興趣激發(fā):聚能巴侖思教育根據(jù)教育學原理，結(jié)合小學時期孩子個性心理特點制定出一系列有效的"學生初始學習興趣激發(fā)課程"，通過"誘趣""激趣"等連環(huán)性措施改變學生"厭學"心理，并步步提升學生學習興趣，使學生擁有一個健康快樂的學習心理狀態(tài)!
學習方法優(yōu)化:主要包括中小學語數(shù)外學習方法糾正與指導，英語口語與聽力技巧指導、作文寫作方法指導，綜合學習方法指導、應試技巧指導等。
學習習慣養(yǎng)成:聚能巴侖思教育根據(jù)中小學生個性特點，精心研究一套學習壞習慣糾正與好習慣養(yǎng)成教學系統(tǒng)，針對學生表現(xiàn)明顯的馬虎粗心、缺乏耐心等不利于學習進步的換習慣有較好的矯正效果。同時，聚能教育通過系列的心理、知識輔導與訓練逐步幫助學生養(yǎng)成能促進學習效果的有機系統(tǒng)學習習慣，使學生健康成長、快樂學習!
重慶巴侖思教育
關(guān)于巴侖思教育
巴侖思追求傳統(tǒng)教育與當今科技的平衡，通過在不同地區(qū)間分享教育資源，關(guān)注學力落差，啟迪學生智慧。巴侖思構(gòu)建了“線上有平臺，線下有校區(qū)，在校有人管，回家能學習”的輔導體系，通過加盟合作繼續(xù)發(fā)展。
巴侖思是新時代課外輔導的代表，追求傳統(tǒng)教育與當今科技的平衡，輔導時長與教育品質(zhì)的平衡。
2018年12月，巴侖思在中國好教育盛典，被評為教育科技創(chuàng)新影響力品牌，2019年3月被中國保護消費者基金會評為重承諾守信用放心單位。
校區(qū)環(huán)境
如何選擇書法培訓機構(gòu)
根據(jù)你學書法的意圖，來選擇培訓班，建議找專業(yè)書法培訓組織，有專業(yè)性，有老師教導，不過價格或許就比一般的貴些，可以先試學一段時間，再來確定是否長時間在組織學習。
個試聽名額
