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15歲叛逆期的男孩子該怎樣去溝通教育？

第—：家長應(yīng)了解孩子叛逆背后的事情，尊重孩子的隱私，了解孩子妄想獨(dú)立的思想，給孩子一點(diǎn)空間，不要事事去詢問，去干預(yù)，應(yīng)以探究的心態(tài)去跟孩子交流，傾聽孩子的內(nèi)心世界，雖然孩子閱歷的年歲咱們閱歷過，但所在的年代已不同。

第二：正視孩子的叛逆心理，不要抱有成見。事實(shí)上，15歲男孩的逆反心理也蘊(yùn)含著許多活躍的質(zhì)量，比方強(qiáng)烈的自我意識(shí)、競賽精神、創(chuàng)新才能等。家長要善于發(fā)現(xiàn)逆向心理中的創(chuàng)造性質(zhì)量和開辟意識(shí)，合理引導(dǎo)。只需引導(dǎo)妥當(dāng)，叛逆心理就能在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)揮活躍作用。

第三：把握正確的交流方法，引導(dǎo)孩子走出不正確的范圍。叛逆期的孩子往往體現(xiàn)得玩世不恭，覺得這個(gè)環(huán)境和這個(gè)社會(huì)不屬于自己，總是體現(xiàn)得爸爸媽媽和家人無法了解。比方把頭發(fā)染成各種色彩，說同齡人只能聽懂的話等等。這時(shí)，家長不要總是用訴苦和批評(píng)的口氣跟他們說話，而要學(xué)會(huì)正確地與孩子交流和解說。

叛逆期孩子不愿意回家是什么原因

1、家庭原因。孩子覺得家不是理想中的家，在家里，父母不理解自己，父母不愛自己，感覺不到家的溫暖，覺得家是牢籠，在里面透不過氣，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃離，越遠(yuǎn)越好。

2、孩子自身原因。孩子上初 中后，Z明顯的改變是生理上在變，身高體重表面等都開端改變了，心思上也在變，開始不跟爸爸媽媽交流了，以前跟爸媽撒嬌、有說有笑的孩子話變少了。由于叛逆心理作怪，孩子非要跟爸媽對(duì)著干，執(zhí)意出去玩，并且還像斷線的風(fēng)箏一去不回。

3、為了躲避爸媽。有些家長對(duì)孩子要求比較嚴(yán)厲，什么事都在孩子耳邊嘮叨，初 中生心智已經(jīng)發(fā)育比較成熟了，爸媽還像幼童時(shí)期事無巨細(xì)都嘮叨孩子。孩子成天在家自然是聽煩了，乃至覺得家里很壓抑。

4、家長的忽視。有的家長作業(yè)特別忙，經(jīng)常出差，孩子暑假整天呆在空蕩蕩的家里，一個(gè)人吃飯、一個(gè)人學(xué)習(xí)、一個(gè)人玩。往往會(huì)覺得孤獨(dú)無助。所以甘愿晚上不回家呆在外面只為了那一時(shí)的熱烈氣氛。

孩子變成白眼狼，與父母的這些行為息息相關(guān)

溺愛孩子。溺愛是現(xiàn)在父母的通病，盡自己所能滿足孩子一切要求，但溺愛只會(huì)讓孩子不懂珍惜，不知道感恩，長大后很容 易就變成了一個(gè)不孝順的人。

愛打擊孩子。孩子都有自己的閃光點(diǎn)，但有些父母就是發(fā)現(xiàn)不到，甚至是發(fā)現(xiàn)了裝作看不到，然后經(jīng)常打擊孩子，甚至對(duì)孩子進(jìn)行打罵。孩子與父母的親子關(guān)系就會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，怎么可能會(huì)父母孝順？

父母自私。一些父母很自私，覺得孩子都是附屬品，所以無論什么事，都以自己為主，不顧孩子，經(jīng)常讓孩子處在危險(xiǎn)的邊緣。孩子在父母身上從未感受過愛，長大后又怎么會(huì)孝順父母？

幫孩子做他能做的事情。在很多父母眼里，孩子永遠(yuǎn)都是長不大的，一直需要自己全方位呵護(hù)的。如果父母經(jīng)常幫孩子做他能做的事，他就不會(huì)有機(jī)會(huì)體會(huì)到父母的辛苦，也不容 易感恩父母對(duì)自己的付出，還會(huì)認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)。

走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

從事問題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問題青少年。

我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛國教育、戶外拓展、勞動(dòng)體檢

護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長的隱私/全面提升文化課成績/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力