漢中護(hù)航青少年特訓(xùn)學(xué)校

陜西孩子叛逆厭學(xué)全封閉式管教學(xué)校推薦

1、陜西護(hù)航青少年叛逆特訓(xùn)學(xué)校

2、正苗啟德青少年軍事化管理學(xué)校

3、杰龍青少年叛逆學(xué)校

4、善一教育特訓(xùn)學(xué)校

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14歲的孩子叛逆怎么辦？

1、了解孩子的需求，學(xué)會(huì)和孩子交流，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，學(xué)會(huì)和孩子講道理，不能打罵孩子，也不要批評(píng)他，用鼓勵(lì)和表揚(yáng)的方式改變孩子叛逆的行為。

2、給予正確的引導(dǎo)。這個(gè)年齡階段，孩子的獨(dú)立意識(shí)開始萌芽，他希望自己能夠像大人一樣。所以也容 易遇到各種問題，朋友交往的、早戀、厭學(xué)、成績(jī)下滑、跟不好的人學(xué)壞等等。一定要多留意孩子的行為和心理變化，及時(shí)溝通發(fā)現(xiàn)問題，給予正確的引導(dǎo)，幫助孩子解決遇到的困難。

3、家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子溝通和交流，要去了解孩子的想法和思想，在和孩子有分歧的時(shí)候要通 過和孩子講道理，來共同尋找解決問題的方法。建議少用批評(píng)的方式教育孩子，多鼓勵(lì)孩子，幫助其改善心理問題。

4、引導(dǎo)孩子去健身房運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)是力量的象征，好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣不僅對(duì)身體好，而且會(huì)對(duì)孩子其他方面也有影響，不知不覺就自律啦。

5、關(guān)注孩子的情緒，溫馨、寬 松的家庭氛圍能有效幫助孩子緩解壓力。其次，讓孩子盡情傾訴，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子情緒反常時(shí)，父母要找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和孩子談心并引導(dǎo)孩子。Z后，永遠(yuǎn)不要稱孩子為“壞孩子”，父母不能給孩子下徹底否定性的評(píng)價(jià)，要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)。

6、創(chuàng)造溫馨的家庭環(huán)境。家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響可以說是終身的！良好、和諧、溫馨的家庭環(huán)境的孩子，一般叛逆期都會(huì)順利度過。

①心理認(rèn)知教育與行為習(xí)慣培養(yǎng)

正確運(yùn)用心理學(xué)理論，深入學(xué)員內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)員的認(rèn)知，樹立學(xué)員正確人生觀、道德觀、價(jià)值觀、戀愛觀。 從而解決學(xué)員的心理問題，樹立正確的人生目標(biāo)。對(duì)學(xué)員日常生活學(xué)習(xí)行為進(jìn)行規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)員自強(qiáng)自立的性格、準(zhǔn)軍事的管理督促學(xué)員養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，感恩勵(lì)志培訓(xùn)、禮儀修養(yǎng)、時(shí)間管理、物品歸納、個(gè)人內(nèi)務(wù)衛(wèi)生習(xí)慣等科目塑造學(xué)員良好習(xí)慣。

②學(xué)習(xí)習(xí)慣興趣養(yǎng)成與成績(jī)提升

首先基礎(chǔ)知識(shí)同步推進(jìn)，以三對(duì)一的教學(xué)模式夯實(shí)基礎(chǔ)成績(jī)穩(wěn)步提升，著重培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)習(xí)慣提升學(xué)習(xí)興趣。其次國(guó)學(xué)課、法制課、美術(shù)課、音樂課等為輔助。確保學(xué)員回歸學(xué)校后，既能迅速適應(yīng)學(xué)校大強(qiáng)度學(xué)習(xí)壓力，又有健康的思想認(rèn)知與自信。從而確保學(xué)員回歸學(xué)校后聽得懂、坐的住、學(xué)的好。徹底解決學(xué)員厭學(xué)問題。

③綜合素質(zhì)培養(yǎng)

堅(jiān)持培訓(xùn)核心內(nèi)容：“立德、鑄魂、培根、啟智、正禮、修身、上進(jìn)、感恩”十六字精神及十種個(gè)人能力即：1主動(dòng)學(xué)習(xí)做事動(dòng)手能力、2管理組織能力、3自我控制能力、4獨(dú)立思考能力、5語言表達(dá)溝通能力、6與人合作能力、7承擔(dān)責(zé)任的能力、8認(rèn)識(shí)自己的能力、9同理他人的能力、10積極樂觀的能力；實(shí)時(shí)跟進(jìn)的感恩教育在家校雙方的合作下讓學(xué)員學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩、享受感恩。真正達(dá)到成才先成人、做事先做人的基本要求。

④體驗(yàn)式研學(xué)紅色革命傳承教育

體驗(yàn)式培訓(xùn)核心的基礎(chǔ)是體驗(yàn)，通 過營(yíng)造各種不同的場(chǎng)景、模擬建設(shè)不同的項(xiàng)目讓參與培訓(xùn)的學(xué)員能夠在一種高度的情景還原中進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí)，從而達(dá)到高效的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率提升。落實(shí)立德、鑄魂培根根本任務(wù)目標(biāo)，開展愛國(guó)主義教育，始終是我校培訓(xùn)的重中之重。一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。新中國(guó)是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的。要深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來之不易，新中國(guó)來之不易，中 國(guó) 特 色 社 會(huì) 主義來之不易。我們要向革命先烈表示崇高的敬意，我們永遠(yuǎn)懷念他們、牢記他們，傳承好他們的紅色基因。事業(yè)發(fā)展永無止境，共 產(chǎn) 黨 人的初心永遠(yuǎn)不能改變。唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時(shí)代，方可善作善成、一往無前。

當(dāng)父母和孩子發(fā)生矛盾時(shí)，這幾件事情一定要做到

1.不要糾結(jié)對(duì)錯(cuò)

俗話說：“一個(gè)巴掌拍不響”。

當(dāng)父母和孩子發(fā)生矛盾的時(shí)候，父母覺得是孩子的錯(cuò)，孩子覺得父母也有錯(cuò)，所以才會(huì)產(chǎn)生矛盾。當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí)，父母不要糾結(jié)是誰對(duì)誰錯(cuò)，而是需要冷靜一下，去專注于如何化解矛盾。當(dāng)矛盾化解以后，再去分析討論這個(gè)問題。

2.找到根本原因

有時(shí)候孩子和父母出現(xiàn)矛盾，其實(shí)并不是表面上看到的那樣，可能是日積月累所造成的，這次解決了，可能下次又會(huì)發(fā)生。

當(dāng)父母和孩子產(chǎn)生矛盾時(shí)，不要只看到矛盾的本身，而是應(yīng)該從根源出發(fā)，去了解矛盾產(chǎn)生的根本原因，從而進(jìn)行對(duì)癥下藥，才能夠有效地解決與孩子之間的問題。

3.學(xué)會(huì)換位思考

父母不懂孩子，孩子不理解父母，是導(dǎo)致雙方出現(xiàn)矛盾的原因。

父母需要學(xué)會(huì)換位思考，和孩子互相表達(dá)自己的真實(shí)感受和需求?？梢圆扇〖彝?huì)議等方式，鼓勵(lì)彼此互相表達(dá)觀點(diǎn)和需求，可以互相協(xié)商達(dá)成一致，這樣不僅能夠培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力和傾聽能力，還能夠加深父母和孩子之間的親子關(guān)系。

4.給孩子獨(dú)立的空間

父母對(duì)孩子的過度管控，也會(huì)導(dǎo)致與孩子之間發(fā)生矛盾。

父母在生活中，可以放下自己的焦慮情緒，不用時(shí)時(shí)刻刻都盯著孩子，可以給孩子一些權(quán)力，不要事事都自己做主，這樣也能鍛煉孩子獨(dú)立的能力。

教育孩子過程中，導(dǎo)致孩子成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的問題的原因是什么

第—方面、孩子自身的原因，重要性占50%左右：孩子是否有注意力不集中；是否有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)與動(dòng)力；是否有良好行為習(xí)慣；是否有沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)；是否有自信心學(xué)習(xí)。

第二方面、家庭環(huán)境與家長(zhǎng)的原因，重要性占30%左右：家長(zhǎng)的焦慮嘮叨情緒控制；家庭教育信念；家庭教育能力；親子溝通；家庭環(huán)境與衣食住行。

第三方面、學(xué)校師生同學(xué)關(guān)系，重要性占10%左右：孩子與老師或同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，也容 易導(dǎo)致孩子成績(jī)下降，甚至不去學(xué)校的。

原因四、家長(zhǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)引導(dǎo)教育陪伴孩子成長(zhǎng)，重要性占10%左右。誠邀您分享給更多的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)與孩子少走彎路，積累福報(bào)！

走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

從事問題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國(guó)招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問題青少年。

我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國(guó)學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛國(guó)教育、戶外拓展、勞動(dòng)體檢

護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長(zhǎng)的隱私/全面提升文化課成績(jī)/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力