漢中護(hù)航青少年特訓(xùn)學(xué)校

陜西孩子叛逆厭學(xué)全封閉式管教學(xué)校推薦

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學(xué)生逃課的原因？

1、對(duì)某門(mén)學(xué)科或某個(gè)老師的恐懼。

比如學(xué)生某一門(mén)學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)不好，而第2天去了學(xué)校要進(jìn)行匯報(bào)展示、過(guò)關(guān)測(cè)試等，孩子就會(huì)對(duì)這即將到來(lái)的事情產(chǎn)生控恐懼感，有不想上學(xué)的念頭?；蛘哒f(shuō)因?yàn)槟硞€(gè)老師特別嚴(yán)厲，曾經(jīng)批評(píng)過(guò)這個(gè)孩子，孩子就會(huì)害怕上這個(gè)老師的課，因而產(chǎn)生厭學(xué)念頭。

2、對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容不感興趣。

當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)校內(nèi)容不感興趣時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)逃課的現(xiàn)象。孩子覺(jué)得學(xué)校里學(xué)習(xí)的內(nèi)容他都已經(jīng)掌握了，他覺(jué)得上課太沒(méi)意思了，才產(chǎn)生了逃課的念頭。

3、懷念請(qǐng)假在家的放松和舒適。

如果孩子前一段時(shí)間剛好生病請(qǐng)假在家?guī)滋?，?xí)慣了家里的舒適，不僅有人伺候，也不用上課，不用寫(xiě)作業(yè)，甚至還可以看看電視玩玩游戲，當(dāng)身體好了要恢復(fù)上課的時(shí)候，會(huì)突然感覺(jué)有點(diǎn)不適應(yīng)，因此非常懷念請(qǐng)假在家的放松與舒適，有的甚至繼續(xù)裝病，趁機(jī)在家里多休息幾天。

4、作業(yè)沒(méi)有完成。

這是孩子逃課Z主要的原因。每次星期一、小長(zhǎng)假或大長(zhǎng)假結(jié)束復(fù)課的第1天，經(jīng)常會(huì)有遇到有學(xué)生請(qǐng)假的現(xiàn)象，然后仔細(xì)調(diào)查一下，請(qǐng)假的真正原因并不是生病了、身體不舒服，而是他的家庭作業(yè)沒(méi)有完成。

1、孩子學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度

在學(xué)校里Z重要的自然就是學(xué)習(xí)，可是很多孩子因?yàn)橹橇Φ绕渌騾s跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，久而久之，孩子也就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。當(dāng)老師在上面講，孩子在下面根本聽(tīng)不懂時(shí)，他能不痛苦、能不苦惱嗎？面對(duì)這種情況，他自然就會(huì)想到逃跑一法來(lái)擺脫這個(gè)煩悶的環(huán)境。

2、分?jǐn)?shù)決定孩子的家庭待遇

父母對(duì)不同分?jǐn)?shù)的孩子區(qū)別對(duì)待，不僅無(wú)法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望，反而讓孩子覺(jué)得自己是一個(gè)分?jǐn)?shù)機(jī)器，父母只喜歡高 分?jǐn)?shù)的自己，對(duì)孩子的自信心和安全感有很大影響。

3、學(xué)習(xí)能力差

但在其他如音樂(lè)、繪畫(huà)、舞蹈、武術(shù)等方面天賦異稟，孩子的未來(lái)發(fā)展方向更傾向于自己擅長(zhǎng)的興趣，然而父母不考慮孩子的現(xiàn)實(shí)能力，只是一味地要求高成績(jī)，拒絕孩子其他的興趣發(fā)展，孩子對(duì)父母失去信任、理解，在學(xué)校的學(xué)習(xí)態(tài)度只會(huì)更加消極，發(fā)展深入后容 易厭學(xué)。

4、青春期心理沖突

在這個(gè)方面家長(zhǎng)不用刻意的避諱，跟孩子談?wù)勎磥?lái)，談?wù)劯星?，讓孩子知道?ài)情其實(shí)并不神秘。很多家長(zhǎng)面對(duì)這個(gè)問(wèn)題都十分敏感，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀之后，家長(zhǎng)們往往如臨大敵，對(duì)孩子諸多限制，卻往往適得其反，導(dǎo)致孩子更加逆反。

孩子厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些？

1、情緒波動(dòng)。

厭學(xué)的學(xué)生常常會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)，他們可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的挫折而感到沮喪、失落、焦慮等。

2、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。

厭學(xué)的學(xué)生通常對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，他們可能覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，甚至感到厭煩。

3、缺乏學(xué)習(xí)熱情。

厭學(xué)的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情，他們可能不愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，不積極思考問(wèn)題，也不愿意花時(shí)間完成作業(yè)或課外學(xué)習(xí)任務(wù)。

走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國(guó)招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問(wèn)題青少年。

我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國(guó)學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛(ài)國(guó)教育、戶外拓展、勞動(dòng)體檢

護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛(ài)尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長(zhǎng)的隱私/全面提升文化課成績(jī)/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力