深圳競思

? ? ?適合的年齡學(xué)適合的東西，這不僅是激發(fā)寶寶的認知興趣，還可以保護他們的個性和才能。例如在挪威或瑞典，他們在孩子7歲之前是不教讀和寫的技能的，到了孩子3歲時才開始學(xué)數(shù)數(shù)，那時孩子對數(shù)數(shù)認知能力有了，就會學(xué)得非?？?。因此，在正確的時間做正確的事，對上早教班的寶寶也一樣適用。

? ? ?3歲前都是寶寶早教的黃金時期，在這個年齡段寶寶的大腦發(fā)育特別快，如果引導(dǎo)得當可以促進寶寶的大腦發(fā)育。但早教既要系統(tǒng)引導(dǎo)，也要順其自然，不要對寶寶太過于苛刻，更不要同其他小朋友比較。培養(yǎng)寶寶好的性格，幫助他養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，并能發(fā)現(xiàn)寶寶的興趣點，遠比多認識幾十個字重要得多。?

送孩子去早教托班的好處

1好處——教會孩子適應(yīng)環(huán)境

不要以為，適應(yīng)環(huán)境只是對大人而言，其實小孩子也是一樣的。初上早教，對于孩子來說，絕對是一個全新的環(huán)境，雖然說孩子很小，早教也應(yīng)帶領(lǐng)新入園的孩子“參觀”園所，熟悉環(huán)境，做好鋪墊，產(chǎn)生好感，減少孩子的抗拒心理。

2好處——教會孩子尊敬老師

不要以為“尊師”是上了學(xué)的孩子才要學(xué)的內(nèi)容，其實，要在剛上早教的時候就要先讓孩子有這個意識。讓孩子在早教里只要遇到老師都會習(xí)慣性問候“老師好”，老師反過來夸孩子懂事懂禮貌，在老師這樣的評價下，孩子自然更加喜歡托班。

3好處——教會孩子獨立生活

家長之所以讓孩子上早教拖托班，其實并不全是因為家里沒有人能夠帶看孩子，而是為了將來孩子的成長，讓他經(jīng)歷他必須經(jīng)歷的過程。在早教園面對每一個小朋友和每一位老師，是在人為的創(chuàng)造機會讓孩子學(xué)習(xí)獨立生活的能力。父母不可能永遠陪伴在他的身邊，他要被動地從家長的安排中學(xué)會接人待物的能力和學(xué)會獨立生活的能力。這樣，才能在將來的成長的路上不至于脆弱無助而變成可憐的人。

4好處——教會孩子照顧自己

早教園生活，本身就是讓孩子去學(xué)習(xí)一些家長沒有時間或者說是沒有耐心去教育孩子的那些芝麻大點的雞毛蒜皮的小事，比如說早晨起來怎么穿衣服和襪子，比如說吃飯時怎么拿筷子，比如說完飯后又要怎么去刷牙，再比如說是大便之后怎么擦干凈小屁股……所以說，孩子在早教園學(xué)到的這些生活點滴就是要學(xué)會自己照顧好自己。

5好處——教會孩子保護自己

孩子在獨立生活的能力中還要學(xué)會保護自己。比如吃飯的時候喝水的時候要注意別燙著自己、比如跟小朋友玩耍的時候要注意自身安全，危險動作的游戲不要參與，感覺到危險的時候要學(xué)會喊老師相救。還有在早教園之外找不到老師和爸爸媽媽的時候：不跟陌生人說話，不讓陌生人把自己帶走，不吃不喝陌生人給的東西。要記住家長的電話號碼，要找可靠的人（比如警察叔叔）求救。總之，要學(xué)會保護好自己，也是非常重要的一點。

6好處——教會孩子控制自己

這一點，不同脾氣性格的孩子，會有不同的表現(xiàn)。如有的孩子時受到其他小朋友的無理，也總能“自控”地不發(fā)生過火的事情。如果孩子能夠?qū)W會控制自己，在成長的過程中會順利很多很多。

7好處——教會孩子關(guān)心別人

早教園的集體生活，其實也是在從小鍛煉孩子的集體生活能力。在一個集體中，能夠?qū)W會關(guān)心別人，也才能得到對方的關(guān)心。關(guān)心別人，其實也算是關(guān)心自己。這個層面的意思，孩子是不能理解的，但是，不管是家長還是早教園的老師，引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心別人，就是讓孩子了解關(guān)心與愛護，是人與人之間交往相當必然的一項前提條件。

8好處——教會孩子幫助別人

幫助別人其實跟關(guān)心別人的感覺差不多，有著同一種的解釋：幫助別人，就是幫助自己?？墒?，這一意義，孩子至少要等到長大以后估計才能真正的懂得。但是，引導(dǎo)孩子在有能力幫助別人的時候，要學(xué)會伸出手去幫助自己能夠幫助的人，只有這樣，才能夠讓孩子慢慢去體會，真誠地給予別人及時的恰當?shù)膸椭?，是一件很有意義的事情。

9好處——教會孩子友愛朋友

都知道“友愛”是集體生活中很重要的一項準則，孩子雖然小，但是在早教園這個集體生活中，“友愛”也一樣是一項不可缺失的準則。與小朋友相處融洽會讓孩子在早教園生活中感到更快樂、更開心、更有樂趣可言。現(xiàn)在每家都是一個孩子，每家的孩子都像是個獨一無二的小太陽，沒有兄弟姐妹，不太懂得關(guān)愛和友愛跟自己一樣的小朋友，所以，在幼兒園，其實就是在讓孩子在開始接觸這層他們沒有考慮過的關(guān)系。如果能夠跟小朋友之間建立起“友愛”，那自然對孩子將來成長的過程打下了一個良好的人際關(guān)系基石。

10好處——教會孩子樂觀向上

樂觀向上，是一個人生態(tài)度。并不是說，人生態(tài)度只是對大人而言的，小孩子也一樣面臨人生態(tài)度的確定。在早教園里難免要遇到一些比賽或競爭，難免有輸有贏，所以，幫助和引導(dǎo)孩子從早教園起就確立正確的人生態(tài)度是絕對不容忽視的。所以，樂觀對待成與敗，永葆積極向上的品質(zhì)是我對孩子的期望，也是我一直以來對孩子的引導(dǎo)方向。

家庭概念，情景模擬式托班，混齡式教育模式，形成大帶小、小跟大的模式，培養(yǎng)孩子的安全感、自我服務(wù)、規(guī)則意識以及興趣能力，并學(xué)會照顧自己，進而照顧他人。

托班理念

托班融入早教親子協(xié)益課、妙事多音樂、蒙氏課程、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等課程，根據(jù)孩子年齡段的生理心理發(fā)展特點，針對不同的敏感期開設(shè)以情景模擬為主題特色的課程，融合八大智能、五大領(lǐng)域，在照顧孩子們基礎(chǔ)生活的同時，注重孩子身體機能和藝術(shù)修養(yǎng)的發(fā)展，如：運動能力、身體協(xié)調(diào)、認知能力、音樂鑒賞能力、動手操作能力等，為孩子創(chuàng)建安全、自由富有教學(xué)意義的成長環(huán)境，促進孩子多項智能均衡發(fā)展。

特色主題

以主題貫穿一日課程，分時段進行，如工作時間、游戲時間、加餐時間等，根據(jù)課程設(shè)置的不同劃分不同的時間段。

【關(guān)于鵬城寶貝】

鵬城寶貝，國內(nèi)早教行業(yè)的旗艦品牌，深得寶貝家長誠摯信賴的教育機構(gòu)。 “培育孩子從精準測評開始”，鵬城寶貝以感覺統(tǒng)合訓(xùn)練為主，以學(xué)習(xí)能力提升課程為支撐，以親子潛能課程為補充，以兩大測評體系為后盾，立足本土寶貝實際，采用世界著名九大教育法，系統(tǒng)設(shè)置七大課程，感統(tǒng)全腦動靜相輔，專業(yè)化、個性化、全方位定制半歲至12歲寶貝教育方案，培養(yǎng)復(fù)合型寶貝。

鵬城寶貝，嚴謹務(wù)實打造專業(yè)的感覺統(tǒng)合教育。本著“專業(yè)良心、教者大愛”的經(jīng)營信念，以教育理念、專業(yè)水平、多樣的課程設(shè)置、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、舒適宜人的教學(xué)環(huán)境為基礎(chǔ)，形成獨具特色的個性化教育模式。

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