學員案例
競思時間:60課時
頻率:3次/周
滿意度:★★★★★
個性化分析:
就讀學校:學軍中學
到了高二,學習壓力比較大,準備迎接高三,準備迎接高考的挑戰(zhàn)。不過學習成績一直是班里中等水平,每天很用功學習,總想把成績趕上去,但是也總感覺有力使不上,做作業(yè)的時候容易分心開小差,聽老師講課也容易聽不進,上著上著就不知道老師講到哪里了。高考快到了,很焦急。
訓練方案:
1進行競思注意力培訓。
2輔助學習方法訓練。
3針對功課比較弱的科目參加課外輔導(dǎo)。
訓練效果:
初始CNS學習能力報告分數(shù)
綜合注意力 93分, 視覺注意力 92分, 處理速度 100分, 綜合處理92分, 腦速度91分, 認知靈活度 89分
培訓后CNS學習能力報告分數(shù)
綜合注意力 112分, 視覺注意力 101分, 處理速度 113分, 綜合處理111分, 腦速度 102分, 認知靈活度 101分
孩子經(jīng)過培訓,已經(jīng)能很 的聽老師講課,做作業(yè)也不分心走神了。
在 集中注意力的基礎(chǔ)上,針對薄弱科目進行的課外輔導(dǎo),已經(jīng)使功課有了大幅提高,學習成績明顯好了。
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訓練方式
1.評估 (Screening)
家長問卷測評:
采用世界上****的注意力測評
表,對孩子注意力缺陷、多動沖動、混合型、對立違抗障礙、行為約束、焦慮/抑郁、學習及人際關(guān)系這七個方面進行專業(yè)評估。
注意力軟件測評:
**國際通用的軟件
測評,進一步評估學員的各種能力,**學員的測評分數(shù)和同齡人對比,得出注意力綜合指數(shù)和注意力缺陷指數(shù)。
國際腦電測評:
腦電測評根據(jù)學員的腦電波,
直接判斷大腦的能力。并用貝葉斯函數(shù)進行實踐排序的整理,進行綜合評價達到評估目的。
2.個性方案 (Customization)
結(jié)合家長評估,學員測評,學員腦電信息,和學員的實際需求和時間安排,競思專家定制個性化培訓方案。包括:
儀器訓練:競思訓練的核心。從孩子的大腦的角度精確糾
正多動分心的問題。
習題鞏固:在專業(yè)的培訓老師指導(dǎo)下進行,強化儀器訓練的效果,讓孩子反應(yīng)更迅速。
心理輔導(dǎo):專業(yè)心理咨詢老師面對面為孩
子心理輔導(dǎo),解決孩子家庭和校園心理困擾。
行為糾正:競思專家使用15項獨創(chuàng)行為糾正方法,改正孩子多動和小動作的習慣。
情緒管理:疏導(dǎo)孩子
與父母的對抗情緒,讓孩子更能理解家長,不再與家長對立頂撞。
3.競思訓練(Training)
培訓中心式訓練:
到競思全國各
地的訓練中心進行訓練。由專業(yè)的注意力咨詢師為學員量身定制培訓方案,專業(yè)的培訓師進行培訓。
4.效果評估(Evaluation)
效果體現(xiàn)在以下六
個方面
1.CNS專業(yè)軟件評估:結(jié)業(yè)測試與入學測試分數(shù)對比。
2.儀器測試:用腦電儀器進行結(jié)果對比,顯示孩子大腦注意力能力的進步。
3.填寫家長問卷:**對比家長問卷,對比孩子的進步。
4.學校成績:孩子迎來期中和期末考試,考試之后,比較學習成績的進步。
5. 習題速度比較:家長比較孩子每次競思習題速度和準確度。
6.日常觀察:家長**日常觀察孩子行為的進步,和老師的評語,發(fā)現(xiàn)孩子的進步
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祖父母總是容易溺愛孩子,孩子不聽爸媽的話或者被爸媽訓斥的時候,祖父母就成了他們的保護傘,搞得媽媽壓力很大。
有句老話兒說“老人帶大的孩子沒出息”,暫不論是否如此,不過老人確實不會**終對孩子的好壞承擔責任,他們只是隨自己所愿寵愛孫子孫女,讓他們歡天喜地的,過后如何就不管了。
但是,如果媽媽和孩子之間建立了充分的信賴關(guān)系,即使爺爺奶奶有些溺愛孩子,對他也不會產(chǎn)生太大的影響,有什么事情的時候還是會想到依靠媽媽、爸爸,所以作為父母完全可以自信一些。
分歧太大的時候如果在育兒上與祖父母意見稍有不同,那么睜一只眼閉一只眼就算了;如果基本方針上分歧太大,那么一定要請求老人與自己保持一致,讓老人理解這不是大人合適與否的事情,更重要的是為了孩子。
如果太多顧慮與老人的關(guān)系而不說,只會增添自己的壓力,沒有任何好處。
媽媽對自己的父母還比較好說,但是對公公婆婆會有顧慮,可以讓丈夫幫忙,尋求**好的解決辦法。婆媳之間一般會有很多問題,不過絕對有必要先制造一個坦誠對話的氛圍。三代同堂的情況下這是**起碼的事情。
夾在父母和祖父母之間搖擺的孩子在保育園里安靜不下來,非常愛撒嬌的孩子,一般都是媽媽太忙,平時把孩子交給祖父母看管的情況。由于媽媽沒有太多時間陪孩子,孩子不能跟媽媽撒嬌,只能在祖父母面前任性一下,而在外邊的時候不知道該怎么表現(xiàn)自己,出現(xiàn)混亂的情況。即使托付給祖父母照顧,也要讓孩子明白祖父母只是在幫助爸爸媽媽,主要的監(jiān)護人還是父母,母子之間要建立堅實的信賴關(guān)系。
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