北京金博智慧教育
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課程亮點(diǎn)
●教師每天跟蹤學(xué)員的培訓(xùn)效果,定制合適的培訓(xùn)方案,全面提升學(xué)員自身能力。
●視覺和聽覺反饋給老師分析和指導(dǎo),幫助青少年更好地調(diào)整和調(diào)節(jié)自己的大腦。
●在反復(fù)訓(xùn)練中,引導(dǎo)孩子找到大腦狀態(tài)的主導(dǎo)帶,進(jìn)一步改善良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
適用對象
注意力訓(xùn)練課程適合于2-7歲的兒童
學(xué)習(xí)目標(biāo)
●提高學(xué)習(xí)效率提高自主管理能力,減少對外界干預(yù)的依賴;解決走神、多動(dòng)、沖動(dòng)、作業(yè)拖拉等問題。
●改善作業(yè)準(zhǔn)確率,提高視聽通道的敏銳度和穩(wěn)定性;解決作業(yè)馬虎、讀錯(cuò)抄錯(cuò)、丟字落字等問題。
課程內(nèi)容
俄羅斯教育家烏申斯基曾說:保持良好的注意力,是大腦進(jìn)行感知、記憶、思維等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基本條件。在我們的學(xué)習(xí)過程中,注意力是打開我們心靈的門戶,門開得越大,我們學(xué)到的東西就越多。而一旦注意力渙散了或無法集中,心靈的門戶就關(guān)閉了,一切有用的知識(shí)信息都無法進(jìn)入。
1.安坐等候、輪次技巧
2.視覺、聽覺、觸覺專注力
3.專注力持續(xù)性、分離性、選擇性
分析視覺通道與聽覺通道的信息采集與整合能力,綜合評估聽、說、讀、寫、算,五大認(rèn)知功能的腦處理功能,訓(xùn)練并提高:處理靈敏度、速度、準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性、寬度等五大能力。同時(shí)以此為基礎(chǔ)訓(xùn)練記憶力,提高工作記憶與長期能力,為孩子學(xué)習(xí)能力的提高奠定重要的基礎(chǔ)。
目標(biāo):改善作業(yè)準(zhǔn)確率,提高視聽通道的敏銳度和穩(wěn)定性,會(huì)做的要做對、能做對;解決:作業(yè)馬虎、讀錯(cuò)抄錯(cuò)、丟字落字等高錯(cuò)誤率問題。
孩子有注意力不集中的表現(xiàn)?
1、小動(dòng)作特別多
2、上課愛講話,好動(dòng)坐不住
3、心不在焉,易受干擾、易分心
4、丟三落四、粗心大意,寫作業(yè)很慢
5、上課走神,不專心聽講,學(xué)習(xí)不自覺
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