國(guó)內(nèi)5個(gè)城市設(shè)6家直營(yíng)校區(qū)

子曰成立于2018年，致力于打造中國(guó)教育康復(fù)行業(yè)中最有溫度、最受信賴(lài)的平臺(tái)，為國(guó)內(nèi)的自閉癥和發(fā)育發(fā)展障礙兒童提供科學(xué)有效的康復(fù)干預(yù)服務(wù)，幫助特需兒童家庭提升生活質(zhì)量。目前5個(gè)城市的6家分校區(qū)（上海、南京、東莞、合肥、紹興），專(zhuān)業(yè)口碑、高性?xún)r(jià)比服務(wù)贏得家長(zhǎng)的信賴(lài)和選擇。

教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的教研團(tuán)隊(duì)

在專(zhuān)業(yè)課程體系的打磨和優(yōu)化過(guò)程中，子曰匯集了國(guó)際化、資深的業(yè)內(nèi)專(zhuān)家與教研團(tuán)隊(duì)（1*BCBA-D，1*BCBA，5*BCaBA，數(shù)十名RBT及從業(yè)經(jīng)驗(yàn)6-10年以上的言語(yǔ)治療和運(yùn)動(dòng)康復(fù)評(píng)估及干預(yù)老師），引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的康復(fù)理論、技術(shù)和評(píng)估、課程體系（VB-MAPP、AbLLS-R、PEAK等），深度研發(fā)細(xì)分領(lǐng)域，向下扎根課程迭代升級(jí)，向上優(yōu)化教研教學(xué)及服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

一站式特教職場(chǎng)進(jìn)階學(xué)習(xí)平臺(tái)

秉持“為行業(yè)賦能，促進(jìn)行業(yè)發(fā)展”的初心，充分整合專(zhuān)業(yè)資源，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放型知識(shí)分享與成長(zhǎng)平臺(tái)，打造特教人士的一站式職場(chǎng)進(jìn)階學(xué)習(xí)平臺(tái)，形成線上線下等多個(gè)業(yè)務(wù)板塊，滿足不同場(chǎng)景用戶(hù)需求。2021年與美國(guó)權(quán)威機(jī)構(gòu)BDS（Behavior Development Solutions)達(dá)成長(zhǎng)期深度合作，成功為200+以上專(zhuān)業(yè)人士提供RBT認(rèn)證備考培訓(xùn)服務(wù)。同時(shí)提供VB-MAPP等專(zhuān)業(yè)評(píng)估培訓(xùn)課程，亦覆蓋至言語(yǔ)治療技能提升、運(yùn)動(dòng)康復(fù)、ABA專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)等領(lǐng)域。

培訓(xùn)亮點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)

l 個(gè)別化

以孩子為中心，聚焦學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣導(dǎo)向，充分考慮到每個(gè)階段孩子的實(shí)際需求和能力，從基礎(chǔ)到高階，逐級(jí)進(jìn)階泛化，為孩子的轉(zhuǎn)銜和融合量體裁衣，為每一個(gè)學(xué)員提供合理有效的IEP和干預(yù)訓(xùn)練。

l 專(zhuān)業(yè)化

基于斯金納的語(yǔ)言行為理論，由BCBA-D專(zhuān)家顧問(wèn)，BCBA、BCaBA和教育康復(fù)領(lǐng)域資深導(dǎo)師偕同參與孩子康復(fù)的每一步！

實(shí)現(xiàn)子曰康復(fù)教學(xué)成員的ABA、SLP、OT等專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)全覆蓋，持續(xù)地完善課程、提升康復(fù)教學(xué)質(zhì)量。

l 數(shù)據(jù)化

評(píng)估開(kāi)始，明確干預(yù)的基線水平，通過(guò)干預(yù)中直接的觀察和測(cè)量，使用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)記錄和圖表分析，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)預(yù)警監(jiān)控，詳盡解析孩子在上一階段的掌握情況，讓孩子的成長(zhǎng)清晰可見(jiàn)。

助力老師和家長(zhǎng)精準(zhǔn)地了解孩子的階段能力水平，促進(jìn)家庭干預(yù)的日常泛化，并為建立下一階段IEP目標(biāo)提供科學(xué)參考。

l 多樣化

從基礎(chǔ)發(fā)音、口部肌肉定位、構(gòu)音訓(xùn)練的言語(yǔ)課程和感知覺(jué)、大小肌肉訓(xùn)練以及動(dòng)作技能訓(xùn)練的動(dòng)作技能課程（感統(tǒng)/認(rèn)知課程）；

再到認(rèn)知理解、行為管理、 情緒管理、 社交表達(dá)、入學(xué)銜接的語(yǔ)言和認(rèn)知發(fā)展課程（自閉癥/發(fā)育遲緩課程）。

多樣化的課程形式組合， 為孩子的綜合能力發(fā)展提供全面保障。