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烏魯木齊平面設計培訓班 平面設計培訓學校

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:眉眼在笑    發(fā)布時間:2021-12-30

導語概要

平面設計(graphic design),也稱為視覺傳達設計,是以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式,透過多種方式來創(chuàng)造和結合符號、圖片和文字,借此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現(xiàn)。平面設計師可能會利用字體排印、視覺藝術、版面(page layout)、電腦軟件等方面的專業(yè)技巧,來達成創(chuàng)作計劃的目的。

如果說設計師有目的的策劃,那平面設計就是策劃形式之一。平面設計需要視覺元素傳播設計理念,需要文字和圖形傳達信息,使人們**視覺元素了解設想和計劃,這就是平面設計。

學習內(nèi)容

1、造型基礎

石膏幾何體、靜物、石膏五官、石膏頭像寫生訓練。培養(yǎng)學生造型能力,了解透視原理、鍛煉構圖,把握物體比例,塑造體積感,空間感。

2、軟件部分

(1)、Photoshop:系統(tǒng)優(yōu)化、文件格式與模式的講解、圖像處理與色彩校正、通道與五大蒙板的核心技術、圖層樣式、路徑綜合運用;濾鏡特效應用;特效字的制作;圖像特效的制作;七大圖像合成技術;動作及批處理的應用;印前系統(tǒng);知識的學習

(2)Illustrator:矢量概念、創(chuàng)建和編輯圖形對象、編輯對象外觀屬性、文字設計、濾鏡、效果和樣式、海報設計、DM設計與包裝設計、卡通造型制作、標志設計等

(3)CoreDraw:術語和概念講解、文件的基本操作、圖形的繪制(卡通、漫畫等)、對象的造型編輯(變形、組合、分解)、名片設計、與Illustrator軟件的交互使用

3、三大構成

學習平面構成、色彩構成、立體構成;版面構成的造型要素等課程。

三大構成是專業(yè)設計的一門基礎課,大多數(shù)專業(yè)的設計者都要經(jīng)過這個課程的訓練。 **這一課程的學習來鍛煉學員今后在設計工作中必須具有的抽象思維能力、空間立體思維能力、色彩的構成思維、工藝手工制作能力、對形式美法則的靈活應用能力、色彩綜合運用能力、對點線面的綜合運用能力,

4、高級理論創(chuàng)意進階

版面構成的形式原理;文字、圖形、圖片的版面構成方式;報紙廣告的版面構成;招貼廣告版面構成。及大量優(yōu)秀經(jīng)典設計作品、廣告創(chuàng)意作品賞析

廣告學概論是研究廣告活動的歷史、理論、策略、制作與經(jīng)營管理的科學

5、廣告與文案

廣告設計是以商業(yè)推廣為背景的課程。在課程中會設計到有廣告文案到廣告創(chuàng)意設計執(zhí)行的流程。**本課程的學習,能夠進行平面類的廣告設計。

就業(yè)崗位:

印刷工藝、平面廣告設計、包裝結構與包裝裝潢設計、單張彩頁、折頁設計、DM 廣告設計、CIS企業(yè)形象識別系統(tǒng)、標志設計、創(chuàng)意廣告、畫冊、海報設計、數(shù)碼影像設計等。

就業(yè)方向: 學員畢業(yè)后可以從事廣告公司、企劃公司、圖文設計公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部門及其他需求平面設計師領域的相關平面設計工作,及工業(yè)設計類(產(chǎn)品設計、室內(nèi)外環(huán)境與設施設計、產(chǎn)品包裝、廣告設計、平面設計、企業(yè)形象策劃設計、逆向設計、展示設計等)、產(chǎn)品研發(fā)、大型生產(chǎn)企業(yè),以及獨立開設設計事務所從事相關設計、研究和管理工作等。

精品小班教學

1、一對一輔導

對每一位學員進行針對輔導,實施因材施教,彌補學員的不足,將學員的長處**化,提高學習效率

2、小組式教學制

小組討論形式學習,每一個小組都是團隊的狀態(tài),共同學習,互相交流。在學習過程中,也可以每位學員先記錄下自身遇到的統(tǒng)一提問,集中解決學員私人的所有問題

3、保證教學質(zhì)量

學員人數(shù)少,課堂紀律好,老師可以照顧到每一位學員,學員聽課效率高,當天所學知識都可消化、吸收。為第二天的新知識墊下基礎

4、循環(huán)開課 免費重聽

所有課程都是循環(huán)開課,課程結束后,如果有疑點,難點不明白的地方,都可免費重聽,一來可以學習新知識,二來可以鞏固學會的知識。

優(yōu)勢:

1、小班授課,全天候免費上機練習,重視實踐,講究實效;

2、價格低、質(zhì)量過硬,是您充電的**選擇;

3、專職教師授課,免費為基礎差的學員做單獨輔導。

4、一期學不會,下期免費重讀,不再收取任何費用,直到學

課程適合哪類人學習?

  • 0基礎轉行

    現(xiàn)在工作收入不錯,但沒有發(fā)展前景,想轉行設計高新職業(yè),但是0基礎轉行

  • 遇到設計瓶頸

    現(xiàn)在工作遇到瓶頸,想學習設計技能進行提升,突破瓶頸,快速升職加薪

  • 在家待業(yè)/無業(yè)

    在家待業(yè),沒有一技之長,又不想進工廠打工,想學習一門過硬的技能

  • 提升自身能力

    現(xiàn)在工作需要學習設計技能,提升自己,讓自己完成工作,獲得領導賞識

面對面指導,手把手教學

  • 學練結合

    針對性課堂實訓,反復操練,夯實基礎,提升設計水平。

  • 實效互動

    講師全程互動教學,激發(fā)學員學習熱情,提高課堂效率。

  • 項目實戰(zhàn)

    企業(yè)真實項目實戰(zhàn),模擬商業(yè)設計環(huán)境,豐富項目經(jīng)驗。

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學校簡介

烏魯木齊市思科資訊計算機技術培訓中心成立于2001年,是烏魯木齊市教育局正式注冊的一所專業(yè)計算機培訓機構。十八年育人,碩果斐然,已成功為社會培養(yǎng)各類中高級專業(yè)技術人才八萬余人,學員覆蓋了政府、部隊、金融證券、外資企業(yè)、大型國企、高校等領域,并與多家大型裝飾公司、廣告?zhèn)髅焦?、網(wǎng)絡電商企業(yè)建立了人培養(yǎng)和輸出的合作伙伴關系。中心曾多次被市教育局評為“優(yōu)秀辦學先進單位”,是全國信息化應用能力考試認證評測中心。


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