張龍幽默教學(xué)、具親和力
張老師從事教育培訓(xùn)行業(yè)多年,在公眾演說及情緒管理領(lǐng)域有自己獨(dú)特的訓(xùn)練方法。曾任職于知名教育集團(tuán)公司常務(wù)副經(jīng)理。
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-11-03
大連新勵(lì)成口才培訓(xùn)提供當(dāng)眾講話、演講藝術(shù)、人際關(guān)系、科學(xué)發(fā)聲、心理素質(zhì)、形象禮儀等培訓(xùn)課程,大連新勵(lì)成口才培訓(xùn)由專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行授課,課程內(nèi)容豐富全面,可以幫助學(xué)員快 速提升綜合水平。
當(dāng)我們整日把情商掛在嘴邊,當(dāng)企業(yè)越來越關(guān)注員工情緒狀態(tài),我們是否真正理解何為情商?情商又將如何影響我們的工作和生活?在管理中,真正的領(lǐng)導(dǎo)力,一定不只是權(quán)力在產(chǎn)生影響,更多的是一種人際關(guān)系、人格魅力形成的影響力。因此,領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)就是影響力。如何經(jīng)過管理者影響力的提升來改變團(tuán)隊(duì)中人的行為和績(jī)效,將是未來管理工作的重要課題。
員工績(jī)效水平的高低主要取決于兩個(gè)因素,一是能力,一是態(tài)度。能力靠培育,態(tài)度靠激勵(lì)。所以掌握培育和管理下屬的方法和技巧,才能培養(yǎng)一支高績(jī)效的團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)的整體業(yè)績(jī)水平才能得到提升。但是,在管理實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn),很多管理者會(huì)認(rèn)為,員工越來越難管,下屬太個(gè)性,任務(wù)執(zhí)行走樣,工作不投入,缺乏熱情,下屬一言不合就離職,下屬容易委屈、抱怨、過于情緒化……而今天的員工經(jīng)常會(huì)認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)難伺候,領(lǐng)導(dǎo)太古板,指令表達(dá)不清,工作沒挑戰(zhàn),毫無價(jià)值,領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)直無法溝通,領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)勢(shì)、冷血、毫無情趣……
在這樣的情況下,我們就必須改變管理的方法,不能夠完全照搬過去的管理模式,而需要借助心理學(xué)的理論和技巧,幫助員工更好的認(rèn)清自己的角色,提升自己的能力,從而提高團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。
1.打開您的心扉,調(diào)整正確態(tài)度,讓您更加積極快樂。提高個(gè)人精神面貌,提升學(xué)習(xí)能力,讓您表達(dá)更加自信。靈活應(yīng)變不同場(chǎng)合能力,讓您思路更加清晰,讓您更有說服力。
2.提升各種能力水平,提高自身學(xué)習(xí)工作效率,讓您生活更加流暢。增加您的閱歷,結(jié)交高品質(zhì)朋友,提高您的生活質(zhì)量,不斷提升突破自我,建立強(qiáng)大自信。打造快樂及和諧的氣氛,學(xué)員**提升能力。
一年級(jí)啟蒙班課程,二年級(jí)思維興趣班,三年級(jí)思維培優(yōu)班,四、五、六年級(jí)精英班、培優(yōu)班、圓夢(mèng)班、思維班,六年級(jí)沖刺班。
初一、初二、初三:尚成班、尚優(yōu)班、精英班、培優(yōu)班、提高班。初三沖刺班。
成人思維訓(xùn)練班
讓您的孩子掌握倍增學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵,從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來!將對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼和排斥轉(zhuǎn)化為信心和享受!以遠(yuǎn)超出于您想象的速度準(zhǔn)確地記憶和復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容!英語學(xué)習(xí)效率提升300%以上!更加有效地記筆記!信心十足地考試!開發(fā)潛能:開啟孩子右腦,激發(fā)全腦學(xué)習(xí),活化大腦結(jié)構(gòu),增強(qiáng)記憶深度;教授方法:教授科學(xué)高效的記憶方法,提高孩子記憶能力;學(xué)科應(yīng)用:教授如何用快速記憶方法,記憶課文、單詞、政史地等學(xué)科內(nèi)容。
1、情商很重要,情商對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者尤其重要
2、但是國(guó)人對(duì)于情商誤解太多,所以低情商的行為太多
3、到底什么是情商?什么是領(lǐng)導(dǎo)情商?
4、怎么真正有效地提高領(lǐng)導(dǎo)情商?
張老師從事教育培訓(xùn)行業(yè)多年,在公眾演說及情緒管理領(lǐng)域有自己獨(dú)特的訓(xùn)練方法。曾任職于知名教育集團(tuán)公司常務(wù)副經(jīng)理。
吳老師擁有豐富的大型場(chǎng)合主持和演講經(jīng)驗(yàn),上大學(xué)時(shí)學(xué)的播音主持專業(yè),成功地策劃過多次大型會(huì)議。
張老師是蘇州大學(xué)教育學(xué)碩士,有著深厚的心理學(xué)功底,是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。畢業(yè)后曾任職于副部級(jí)央企負(fù)責(zé)企業(yè)員工的內(nèi)訓(xùn)和高端客戶的服務(wù)沙龍。
讓孩子學(xué)思維導(dǎo)圖能做什么? 邏輯思維是以科學(xué)理性的方式思考和解決問題的能力。當(dāng)孩子有了這種能力,不僅可以更靈活地學(xué)習(xí)其他科目,如理解英語的語法結(jié)構(gòu),閱讀文學(xué)作品背后的邏輯,以及由邏輯建立起來的思維能力,還可以使孩子終身受益,因?yàn)樗麄冇心芰Π盐諒?fù)雜事物的本質(zhì),在混亂的事物中理清思路,在復(fù)雜的事物中尋找規(guī)律,從而控制自己的生活,從容自信地面對(duì)未來。具有良好的邏輯思維能力是兒童其他能力的重要保證。因此,提高兒童的思維能力勢(shì)在必行。
新勵(lì)成--教學(xué)環(huán)境
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數(shù)學(xué)思維教育是近年來兒童教育的一個(gè)新分支。有人認(rèn)為它將取代英語教育的市場(chǎng)份額。但對(duì)于很多家長(zhǎng)來說,他們并不知道數(shù)學(xué)思維教育的意義。數(shù)學(xué)可以提高他們解決生活中問題的能力。嚴(yán)格地說,我們生活中的許多問題都可以用數(shù)學(xué)來解決。
新勵(lì)成軟實(shí)力培訓(xùn)學(xué)校隸屬于新勵(lì)成教育科技集團(tuán),成立于2005年,是在廣東及珠三角地區(qū)引入國(guó)際參與式、互動(dòng)式教學(xué)模式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),也是國(guó)內(nèi)素質(zhì)教育培訓(xùn)工作的較早開創(chuàng)者之一!常年開設(shè)的課程有:當(dāng)眾講話、人際溝通、演講藝術(shù)、形象禮儀、說服力銷售、心理素質(zhì)訓(xùn)練等;同時(shí),新勵(lì)成在人際溝通、口才演講等方面取得了驕人業(yè)績(jī)。自成立以來,新勵(lì)成學(xué)校累計(jì)面授學(xué)員達(dá)十余萬人次。目前已在北、廣、深、等多個(gè)城市開設(shè)分支機(jī)構(gòu)。
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