很多人說MBA教得東西泛，教得東西不實用，其實學校在教多深教多難的事兒上也是很難拿捏的。教難了太多人學不懂，教　了又被“嫌棄”，怎么都不是。而頂尖商學院的老師中的絕大多數(shù)，絕不僅僅是“兩耳不聞窗外事、一心只讀圣賢書”的“研究者”。老師們和企業(yè)家乃至整個商業(yè)社會有著非常緊密的聯(lián)系，包括企業(yè)咨詢、管理培訓、案例研究、數(shù)據調研等等。但是課堂時間始終有限，短短的兩年內經過二三十門課就要讓MBA同學們接受系統(tǒng)的管理訓練，深度自然很難保障。

所以，同學們想要有更大的收獲，就要在清晰自己想要什么的基礎之上，充分利用學校的學習資源去探索，從知其然到知其所以然，甚至參與到教授們的研究過程中去。

有些同學讀完書自己班同學都認不全，有些同學讀完書已經跟教授和校友們一起做事了，這中間的差異可謂是云泥之別?！皭壅垓v、能折騰”在讀MBA的過程中是能起到“收獲放大器”的作用的。

南錫高等商學院(法文縮寫”ICN")是法國高等專業(yè)學院會議(CGE)管理學院分會和  ECRICOME聯(lián)考資料庫成員，并屬于法國較早成立的 高等商校之一，于1905年由南錫大學和默爾特-摩澤爾省( Meurthe-et-Moselle)工商會聯(lián)合創(chuàng)辦，并于2002年更名成為南錫高等商學院，屬于法國較早成立的精英高等商學院之一，擁有全球**的AMBA、EQUS和 AACSB的三重認證是全球經過這三大認證的極少數(shù)優(yōu)秀商學院之一，該校也是中國國家留學基金委公派學校之一。

ICN Business School的宗旨是將學生培養(yǎng)為有能力、思想開放且富有責任心的管理者，使其敢于承擔風險，具有創(chuàng)新意識，為此ICN著力于：

●鼓勵學生獲取全面的知識，同時以科學的方法進行應用研究。

●提供跨學科培養(yǎng)以提升管理能力。

●鼓勵學生在導師指導下，經過綜合性的工作經歷進行體驗式學習。

●經過基于團隊合作的小組活動來強調協(xié)同學習的重要性。

●培養(yǎng)正確的管理態(tài)度，以提高學生的主動性，培養(yǎng)其對自身行為的道德責任感。

●鼓勵多樣化的獨立思考。

●與本地、本國及國際企業(yè)保持聯(lián)系。

資質榮譽

●中國教育部涉外監(jiān)管悶認證高校http：// www,jsj.edu.cn，國家留學基金委公派學校之一。

●《中華人民共和囯教育部與法國青年、囯民教育和科研部高等教育學位和文憑互認行政協(xié)議》認可院校之一。

●擁有AMBA、EQUIS和ACSB的三重認證，是全球五十七家擁有三個認證的商學院之一(占全球商學院不足1%)。

部分師資介紹

BERTRAND AGOSTINI

ICN商學院跨文化管理教授。在口頭表達能力提高，跨文化交際(法國、美國、日本、中國)和跨文化管理領域成就斐然。常年在IC眾多國際合作大學中授課。主要研究方向為：語言和文化對管理的影響。

STANISLAS d'EYRAMES

ICN商學院國際管理項目負責人。戰(zhàn)略管理學教授，經濟學和管理學雙博士，教學經驗超越歐洲包括塞內加爾、日本、中國和美國等，主要研究方向：中小企業(yè)的決策制定流程及戰(zhàn)略。

YVES HABRAN

Yves HABRAN博士是會計、控制和財務系的副教授。其任教科目主要是會計、管理、會計和績效評估以及績效管理。作為一名研究員，其專門研究在不同類型商業(yè)環(huán)境下的績效評估及績效管。其作為審計人員、首席財務官和顧問，在盧森堡具有超過12年的銀行業(yè)經驗。

JAVIER FLORES ZAMORA

市場營銷管理博士。和被譽為現(xiàn)代營銷學之父的菲利普科特勒合著第五版《市場營銷學》。研究項目曾經獲得美國哈佛大學和英國威斯敏斯特大學的撥款和獎金。在歐洲和北美眾多學校擔任客座講師。

我選擇讀mba主要是從以下幾方面綜合考量的結果：

A、我學歷較低，為提升自己的學歷；

B、提升自己的管理能力為以后創(chuàng)業(yè)儲備專業(yè)知識；

C、建立更廣泛的人際關系在職；

D、能建立更接受更廣博、更系統(tǒng)的工商管理(MBA)知識培訓，提高能力；

E、能有更廣闊的職業(yè)生涯發(fā)展空間；能建立更廣泛的人際關系網等。

柚子老師：18898749420（手機/微信）     QQ：2796366261

駱老師：17322331323（手機/微信）     QQ：3396386909

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