成都emba培訓(xùn)費(fèi)多少

**指引，深悟其道：

EMBA課程的師資，都是在各自專業(yè)和范疇悉心研究多年，并且結(jié)合學(xué)員各自的實(shí)踐來(lái)形成理論的，是真實(shí)的理論來(lái)源于實(shí)踐，而不是憑空捏造，紙上談兵。教授的指引，更能影響學(xué)習(xí)效果，讓你在短短2年之內(nèi)，就能夠羅致各家精華，這是一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)、苦思冥想多年也很難達(dá)到的效果和高度。EMBA學(xué)習(xí)將會(huì)是企業(yè)高管必經(jīng)之路，助力企業(yè)管理者向更優(yōu)異的企業(yè)首領(lǐng)提升。

層次不同：EMBA是MBA基礎(chǔ)上的進(jìn)一步深化辦理培育

MBA重視潛力和實(shí)戰(zhàn)辦理才能的培育，MBA學(xué)員**MBA的學(xué)習(xí)，探索工作開(kāi)展可能，為了在提升期和維持期有更好的開(kāi)展。

EMBA更強(qiáng)調(diào)決策才能的培育，課程更重視整體性、國(guó)際性和實(shí)用性。EMBA學(xué)員**學(xué)習(xí)，重心從工作線轉(zhuǎn)移到事業(yè)線，強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn)。

MBA課程多為國(guó)內(nèi)本校師資任教，多采用“教學(xué)+案例分析+團(tuán)隊(duì)討論”的教學(xué)辦法，在理論層面探討較多，對(duì)培育未來(lái)的辦理者較為合適。

EMBA課程悉數(shù)由海內(nèi)外聞名學(xué)者、教授任教或答疑。教學(xué)上更重視在啟發(fā)的基礎(chǔ)上，將課程與學(xué)員實(shí)際體驗(yàn)相結(jié)合，偏重實(shí)際運(yùn)用和可操作性，更合適正在商場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的高層辦理者。相對(duì)于MBA項(xiàng)目學(xué)習(xí)使用的傳統(tǒng)授課辦法， EMBA多以小組學(xué)習(xí)為主，在多元背景的磕碰與交互中，學(xué)生們共享對(duì)辦理理論及其應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)識(shí)見(jiàn)解。

一種一起“工商管理言語(yǔ)”，老板說(shuō)話水平很高：

筆者認(rèn)為，EMBA不僅僅讓“浙商”學(xué)習(xí)到系統(tǒng)商業(yè)新知，還能成為商人的一起“工商管理言語(yǔ)”，學(xué)習(xí)和國(guó)內(nèi)、世界同行交流的言語(yǔ)，學(xué)習(xí)和客戶、供貨商、投行、媒體等各利益相關(guān)者打交道的言語(yǔ)，大家討論一種商業(yè)行為會(huì)統(tǒng)一到“商業(yè)模式”、“中心競(jìng)爭(zhēng)力”等等商業(yè)語(yǔ)境中，一起的學(xué)習(xí)背景縮短彼此之間的交往距離，類似一種商人之間的“普通話”。

小編接觸過(guò)一些學(xué)員所在單位的中高層干部反映，咱們老板自從上了EMBA班之后，現(xiàn)在在公司說(shuō)話是一套套的，讓咱們覺(jué)得水平很高。

辦理者經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)可以使辦理技術(shù)得到提高，然后大大提高了工作的穩(wěn)定性。

處在任何工作崗位上的職員都需要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)使自己的工作能力得到不斷的提高，領(lǐng)導(dǎo)者也是一樣。這個(gè)社會(huì)每天都在發(fā)生著改動(dòng)，辦理者的辦理理念也要跟隨社會(huì)的發(fā)展而發(fā)生改動(dòng)。辦理者承受專業(yè)培訓(xùn)后可以對(duì)自身存在的缺乏進(jìn)行全面了解，然后有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)教育資源進(jìn)行充分的利用。辦理者經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)可以使辦理技術(shù)得到提高，自身取得無(wú)限的上升空間，工作穩(wěn)定性也大大提高。