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煙臺(tái)考研在職培訓(xùn)班

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2021-09-10

導(dǎo)語(yǔ)概要

中公考研輔導(dǎo)班劃重點(diǎn)講干貨緊扣題精實(shí)戰(zhàn)點(diǎn)擊咨詢好習(xí)慣無(wú)處不在,但好習(xí)慣很難養(yǎng)成。許多參加研究生入學(xué)考試的人都把自己限制在復(fù)習(xí)過(guò)程中。比如早起的習(xí)慣,讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣??佳袝r(shí)期,每天作息規(guī)律,

  • 煙臺(tái)考研在職培訓(xùn)班

    中公考研輔導(dǎo)班

    劃重點(diǎn) 講干貨  緊扣題  精實(shí)戰(zhàn)

    點(diǎn)擊咨詢

好習(xí)慣無(wú)處不在,但好習(xí)慣很難養(yǎng)成。許多參加研究生入學(xué)聯(lián)考的人都把自己限制在復(fù)習(xí)過(guò)程中。比如早起的習(xí)慣,讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。考研時(shí)期,每天作息規(guī)律,一堅(jiān)持至少就是一年,如此,自然養(yǎng)成了好的習(xí)慣,就算是考研結(jié)束了,這個(gè)好習(xí)慣也會(huì)一直伴隨自己。

產(chǎn)品研發(fā)背景

自2017年在職研究生納入統(tǒng)考以來(lái),考研人數(shù)開(kāi)始了持續(xù)的高增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),2020考研報(bào)名人數(shù)已突破340萬(wàn),報(bào)錄比達(dá)到4:1以上,二戰(zhàn)考生、往屆考生的比例也顯著增多。在日益激烈的考研競(jìng)爭(zhēng)中,對(duì)于大部分常規(guī)考生,僅靠自主學(xué)習(xí)早已難滿足備考的需求,而在考生不斷提升的差異化輔導(dǎo)需求面前,傳統(tǒng)考研輔導(dǎo)的弊端也更為快速的凸顯出來(lái):課堂上,只注重教、不注重學(xué),老師講完不代表學(xué)生學(xué)會(huì);內(nèi)容上,沒(méi)有系統(tǒng)講義或講義內(nèi)容陳舊,脫離當(dāng)前熱點(diǎn);團(tuán)隊(duì)上,人員良莠不齊、草臺(tái)班子層生,缺乏全職的教師團(tuán)隊(duì)。科學(xué)、系統(tǒng)課程輔導(dǎo)開(kāi)始成為當(dāng)前考研輔導(dǎo)大環(huán)境下的核心訴求。

考研冷門專業(yè)值得報(bào)考嗎

一些冷門專業(yè)對(duì)于考研的學(xué)生來(lái)講并沒(méi)有那么多人選擇,相對(duì)于來(lái)說(shuō)入學(xué)難度要求低一些,將來(lái)畢業(yè)后參加工作競(jìng)爭(zhēng)壓力不是很大,但有很多冷門專業(yè)就業(yè)比熱門還好,因此,考研冷門專業(yè)值得報(bào)考。對(duì)于考研專業(yè)的選擇,應(yīng)該重點(diǎn)考慮自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,如果這些因素恰好與某些所謂的冷門專業(yè)相匹配,是可以考慮報(bào)考冷門專業(yè)的。

樂(lè)學(xué)產(chǎn)品體系
煙臺(tái)考研在職培訓(xùn)班
產(chǎn)品特點(diǎn)
周末走讀班
產(chǎn)品特色
樂(lè)學(xué)產(chǎn)品主要面向在校生,通過(guò)周末走讀,充分利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí);暑期及沖刺集訓(xùn),關(guān)鍵時(shí)期集中學(xué)習(xí);差異化補(bǔ)弱培優(yōu),個(gè)性化1對(duì)1輔導(dǎo),考前題海演練班,樂(lè)學(xué)云課堂,匹配全職雙師五大精細(xì)化服務(wù),擇校、答疑、測(cè)試、督學(xué),PSM管理,全程多元化的課程服務(wù),幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)考研夢(mèng)想。
集訓(xùn)產(chǎn)品體系
煙臺(tái)考研在職培訓(xùn)班
產(chǎn)品特點(diǎn)
全日制、高三式、半封閉式
產(chǎn)品特色
通過(guò)全天候的學(xué)習(xí)安排,講——練——解——測(cè)——補(bǔ)完整的學(xué)習(xí)閉環(huán),滿足不同學(xué)員的差異化需求。6大公共課研究院,22個(gè)專業(yè)課研究院,36大定向?qū)I(yè)班,啟用全職師資,從研發(fā)教學(xué)到服務(wù),真正做到了教學(xué)授課服務(wù)一體化,八大服務(wù)體系,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,半封閉式的基地化管理,完善軟硬件設(shè)施,真正讓學(xué)員學(xué)習(xí)無(wú)后顧之憂。
網(wǎng)校產(chǎn)品體系
煙臺(tái)考研在職培訓(xùn)班
產(chǎn)品特點(diǎn)
根據(jù)在校生和在職人特點(diǎn),差異化輔導(dǎo)
產(chǎn)品特色
多種授課形式,開(kāi)拓雙師授課模式,即時(shí)互動(dòng)增加學(xué)習(xí)效果,優(yōu)質(zhì)視頻課件,足不出戶享受優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo),在職直播,給學(xué)員面授的體驗(yàn);多端設(shè)備切換,電腦端學(xué)習(xí),屏幕更大更暢快,Pad平板隨手下載隨時(shí)學(xué),手機(jī)聽(tīng)課更靈活,享受移動(dòng)的魅力;享受0元體驗(yàn),先體驗(yàn)后報(bào)班,享受切片化教學(xué),優(yōu)質(zhì)督學(xué)服務(wù),全職授課師資團(tuán)隊(duì),800人全職授課,在職面對(duì)面。
1對(duì)1產(chǎn)品體系
煙臺(tái)考研在職培訓(xùn)班
產(chǎn)品特點(diǎn)
科學(xué)化、個(gè)性化、靈活性
產(chǎn)品特色
定制化安排課程內(nèi)容,梳理理論知識(shí),鞏固核心考點(diǎn),把握出題形式,結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)提高應(yīng)用能力,最后輔助歷年全真模擬練習(xí)。緊跟報(bào)考院校目標(biāo)分?jǐn)?shù)要求制定輔導(dǎo)計(jì)劃,結(jié)合學(xué)員自身特點(diǎn)合理安排輔導(dǎo)課時(shí),面對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中消化吸收情況靈活調(diào)整學(xué)習(xí)安排。強(qiáng)大的全職師資團(tuán)隊(duì)對(duì)各個(gè)院校專業(yè)出題風(fēng)格了如指掌,**兼職團(tuán)隊(duì),對(duì)院校考察重難點(diǎn)運(yùn)用自如。
復(fù)試產(chǎn)品體系
產(chǎn)品特點(diǎn)
分層次針對(duì)性教學(xué),系統(tǒng)化課程研發(fā)輔導(dǎo)
產(chǎn)品特色
通過(guò)面授集訓(xùn)/視頻課/直播課等形式,集中復(fù)試、各地面授開(kāi)班,靈活安排,12大定向?qū)I(yè)深度研發(fā),構(gòu)建系統(tǒng)化課程服務(wù)體系。打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,了解考生需求,高配置的現(xiàn)場(chǎng)模擬,穩(wěn)健的后勤支持,助力學(xué)員穩(wěn)沖目標(biāo)。

跨專業(yè)考研需要了解什么

1、會(huì)不會(huì)限制專業(yè).有的專業(yè)在考研的時(shí)候是不能跨專業(yè)的,不是因?yàn)閷I(yè)歧視,而是由于該專業(yè)專業(yè)性很強(qiáng),跨專業(yè)考生難以勝任以后的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)等。比如中國(guó)醫(yī)科大學(xué)就不允許非臨床專業(yè)報(bào)考臨床專業(yè),即使本校也不可以。2、是否需要基礎(chǔ).有一部分專業(yè)是可以接收跨專業(yè)考生的,但是需要有一定的基礎(chǔ),否則難以考上研,即使僥幸考上,在以后的學(xué)習(xí)生涯中也會(huì)是一場(chǎng)噩夢(mèng),這樣跨專業(yè)考研就失去了實(shí)際的意義。

中公考研服務(wù)體系

  • 01

    公共課服務(wù)

    促成學(xué)員之間良性競(jìng)爭(zhēng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)指導(dǎo)切實(shí)落地,及時(shí)掌握學(xué)員狀態(tài)波動(dòng),達(dá)到關(guān)注無(wú)死角。

  • 02

    專業(yè)課服務(wù)

    擇校擇專業(yè)服務(wù)指導(dǎo),中公考研依據(jù)自主研發(fā)的專業(yè)意向測(cè)評(píng)系統(tǒng)、全國(guó)高校研招信息庫(kù)、考生能力評(píng)估系統(tǒng),結(jié)合學(xué)員的個(gè)人意向、備考狀態(tài)。

  • 03

    測(cè)試服務(wù)

    入營(yíng)測(cè)試、階段測(cè)試、結(jié)課測(cè)試、全真??迹瑴y(cè)試貫穿學(xué)習(xí)始終,階段性調(diào)整學(xué)習(xí)規(guī)劃,查缺補(bǔ)漏,提前適應(yīng)聯(lián)考節(jié)奏。

  • 04

    答疑服務(wù)

    在職預(yù)約答疑,定期解決日常學(xué)習(xí)問(wèn)題,線下答疑課和課后答疑,抓住易錯(cuò)考點(diǎn)及時(shí)解答學(xué)生問(wèn)題。

  • 05

    學(xué)習(xí)管理服務(wù)

    學(xué)習(xí)管理服務(wù):雙班主任制”服務(wù)管理體系由師資班主任和教務(wù)班主任共同管理并服務(wù)學(xué)員,職責(zé)分工明確,全程實(shí)行雙向反饋機(jī)制,共同完成學(xué)員學(xué)習(xí)配合管理:師資班主任重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)效果,依據(jù)學(xué)員的測(cè)試成績(jī),學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況,學(xué)習(xí)進(jìn)度等進(jìn)行診斷式分析,針對(duì)性解決學(xué)員問(wèn)題;教務(wù)班主任負(fù)責(zé)配合師資班主任統(tǒng)計(jì)考勤情況,作業(yè)及測(cè)試完成情況等,并將相關(guān)內(nèi)容整理、歸檔,幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果。

  • 06

    生活管理服務(wù)

    基地管家: “學(xué)員的事就是最重要的事”為工作宗旨;全程為學(xué)員的學(xué)習(xí)生活保駕護(hù)航;第一時(shí)間響應(yīng)學(xué)生的需求,做學(xué)員的貼心管家。

    心理輔導(dǎo): 聯(lián)考將近記不住知識(shí)點(diǎn)煩躁不堪,心不在焉等狀況組織考前心理疏導(dǎo),排解壓力2N噸讓學(xué)員以飽滿的狀態(tài)迎接聯(lián)考;1對(duì)1情緒疏導(dǎo)。

  • 07

    復(fù)試服務(wù)

    建立復(fù)試數(shù)據(jù)庫(kù),通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn),組建專業(yè)復(fù)試服務(wù)團(tuán)隊(duì),分工明確,職責(zé)清晰,面對(duì)不同需求的復(fù)試學(xué)員,有效、科學(xué)、耐心的幫助每一位復(fù)試學(xué)員順利讀研。

  • 08

    素質(zhì)拓展服務(wù)

    定期組織班會(huì),拓展活動(dòng),茶花會(huì),心理訪談等活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)員間互動(dòng),營(yíng)造良性競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

在職考研有什么要求

在職考研有兩種形式,相應(yīng)的報(bào)考條件也不同。其中一月聯(lián)考報(bào)考條件是:學(xué)員需滿足國(guó)家承認(rèn)的??茖W(xué)歷,并具有至少五年的工作經(jīng)驗(yàn)。一月聯(lián)考報(bào)考條件是:學(xué)員需滿足國(guó)家承認(rèn)的??茖W(xué)歷,并具有至少五年的工作經(jīng)驗(yàn)。本科學(xué)歷者需要至少有三年的工作經(jīng)驗(yàn),已獲得碩士或博士需畢業(yè)兩年就可以報(bào)名。此外,還有一些特殊專業(yè),如:會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、法律學(xué)、國(guó)際商務(wù)等是允許應(yīng)屆生報(bào)考的,但具體還是以相關(guān)院校公布的招生政策為準(zhǔn)。

中公考研簡(jiǎn)介

中公考研

是中公教育旗下項(xiàng)目,一直恪守秉承著中公教育的企業(yè)文化。做善良的人,要求我們想問(wèn)題、辦事情的出發(fā)點(diǎn)一定要先考慮別人,后考慮自己,尤其是在利益發(fā)生沖突時(shí),敢于吃虧,讓利他人;做善良的人,要求我們做任何決策時(shí),內(nèi)心都能摒除“利己之心”而始終堅(jiān)持“利他之心”,實(shí)現(xiàn)“無(wú)我而利他”,從而在幫助他人收獲的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己人生和事業(yè)的幸福!如果我們每個(gè)人都能如此,世界必將更加美好!

定向輔導(dǎo)

中公考研致力于幫助考研學(xué)子考取研究生,本著學(xué)員的事是最重要的事,針對(duì)不同專業(yè)的考研學(xué)子,成立熱門專業(yè)課項(xiàng)目部,匹配研發(fā),定向定專業(yè)輔導(dǎo)。 定向輔導(dǎo)是中公考研對(duì)14大熱門專業(yè)進(jìn)行的針對(duì)性課程輔導(dǎo),包括教育學(xué)、體育學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、MPAcc、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)、醫(yī)學(xué)、新聞與傳播、 碩士、藝術(shù)學(xué)、1V1、保研等;擁有專業(yè)研究院的全職師資、專業(yè)課程定向研發(fā)、精細(xì)化的學(xué)員服務(wù),為不同專業(yè)的考生制定專屬課程產(chǎn)品;彌補(bǔ)考生課堂知識(shí)的短板,逐步培養(yǎng)考生競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),專業(yè)定向輔導(dǎo)! 全職師資:研究院全職師資團(tuán)隊(duì)龐大,根據(jù)專業(yè)特色研發(fā)課程,專業(yè)又專注,實(shí)力的見(jiàn)證! 定向研發(fā):14大熱門課程定向研發(fā),熱門專業(yè)單獨(dú)成班,私人定制課程產(chǎn)品。精細(xì)化服務(wù):班主任全程督學(xué),專屬導(dǎo)師日常溝通,更有趣味的社群答疑陪伴。

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