中公考研考前輔導(dǎo)班
重難點(diǎn)梳理/實(shí)戰(zhàn)式教學(xué)/陪伴式督學(xué)
快速咨詢煙臺教育考研培訓(xùn)班
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-03-08
導(dǎo)語概要
中公考研考前輔導(dǎo)班重難點(diǎn)梳理/實(shí)戰(zhàn)式教學(xué)/陪伴式督學(xué)快速咨詢咱們都知道，現(xiàn)在的大學(xué)生，很多人都把考公務(wù)員，當(dāng)成自己在求職時的**。但是，能不能考上公務(wù)員，不僅僅取決于考生個人的能力，還取決于您在報考時
咱們都知道，現(xiàn)在的大學(xué)生，很多人都把考公務(wù)員，當(dāng)成自己在求職時的**。但是，能不能考上公務(wù)員，不僅僅取決于考生個人的能力，還取決于您在報考時，你的挑選機(jī)會是多仍是少。盡管說，現(xiàn)在的公務(wù)員招考，普遍規(guī)則只要具備?？埔陨衔膽{就能報考，但是，在挑選崗位時，專科生、本科生和研究生的機(jī)會成本，是不一樣的。專科生能夠挑選的崗位最少，研究生能夠挑選的職位更多、也更好。如果你是研究生，更 挑選重要部門的職位。
—2021考研形勢很嚴(yán)峻—
考研競爭殘酷，層層突圍需要早作準(zhǔn)備
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考研報考人數(shù)不斷攀升More and more 》
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大批的二戰(zhàn)/三戰(zhàn)考生加入Large numbers 》
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聯(lián)考難度逐漸增加Difficulty increase 》
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復(fù)習(xí)無規(guī)劃迷茫ingConfused 》
—為什么你會覺得考研很難？—
因?yàn)槟阌龅降膯栴}太多了
| 考研一頭霧水，不知道如何準(zhǔn)備？ | 分?jǐn)?shù)高低與備考時間的長短有關(guān)系嗎？ |
| 想要針對性復(fù)習(xí)，但不知從何入手？ | 自學(xué)效率太低，進(jìn)步不明顯？ |
| 院校專業(yè)怎么選？想上牛校怎么辦？ | 事情太多，分散考研精力，無法專心? |
| 備考戰(zhàn)線太長，應(yīng)該如何利用時間？ | 孤軍奮戰(zhàn)感覺太孤單，沒動力？ |
—要佳績，就要有充足的備考時間—
中公考研全年集訓(xùn)營，提前備戰(zhàn)，助你厚積薄發(fā)
| 其他人短期備考規(guī)劃 | VS | 你的中公全年備考規(guī)劃 |
| 1、還在糾結(jié)是否應(yīng)該早備考 | 2月-3月 | 提前備考，準(zhǔn)備搶占先機(jī)、1 |
| 2、備考無頭緒，復(fù)習(xí)不知從何入手 | 3月-5月 | 彌補(bǔ)短板，將基礎(chǔ)知識扎牢固、2 |
| 3、為報考研輔導(dǎo)班猶豫不定 | 6月-8月 | 系統(tǒng)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)、3 |
| 匆忙選擇院校，時間不夠啦！ | 9月-10月 | 精挑細(xì)選目標(biāo)院校，時間剛剛好！ |
跨專業(yè)考研難嗎
跨專業(yè)考研究生需要考慮的是一個全新的科目，有的甚至是理科與文科之間的轉(zhuǎn)變，這不僅是知識的積累，科目的轉(zhuǎn)變，更是頭腦、思想的變化。思維模式不一樣，二者的學(xué)習(xí)辦法也不一樣的，如果你是從理科轉(zhuǎn)到文科的學(xué)習(xí)，那么創(chuàng)建自己的學(xué)問、常識很重要。如果你從文科轉(zhuǎn)到理科學(xué)習(xí)，那么培養(yǎng)自己的思維邏輯能力就很重要。
—要效率，就要科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃—
從“初試”到“復(fù)試”，逐階攻克，分段達(dá)標(biāo)
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導(dǎo)學(xué)階段：1-2月
根據(jù)學(xué)員不同學(xué)情，制定相應(yīng)的備考計(jì)劃。
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基礎(chǔ)階段：3-5月
幫助學(xué)員進(jìn)一步學(xué)習(xí)各科目基本知識點(diǎn)，熟悉學(xué)習(xí)方法，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
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強(qiáng)化階段：6-8月
利用暑期時間進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，充分吸收基礎(chǔ)階段知識，并培養(yǎng)應(yīng)用能力。
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實(shí)戰(zhàn)階段：9-10月
利用并分析習(xí)題，針對性練習(xí)增強(qiáng)做題能力/做題技巧，鞏固聯(lián)考內(nèi)容。
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沖刺階段：11-12月
主要考點(diǎn)梳理，重難點(diǎn)總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，模擬測試積累經(jīng)驗(yàn)。
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復(fù)試階段：次年2月
集中學(xué)習(xí)復(fù)試主體課程，針對訓(xùn)練綜面技巧與英語能力，還原復(fù)試現(xiàn)場。
—要牛校，就要打造備考競爭力—
強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，助力考生逆風(fēng)翻盤
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入學(xué)測試，生成檔案針對性
入營測試、章節(jié)測試、模塊測試、階段測試、結(jié)營測試、測試結(jié)果分析報告
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擇校擇專業(yè)服務(wù)指導(dǎo)不盲目
依據(jù)意向測評系統(tǒng)、研招信息庫、考生能力評估系統(tǒng)，結(jié)合學(xué)員的個人意向、備考狀態(tài)以及測試成績制定適合的報考計(jì)劃
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半封閉式/高三式學(xué)習(xí)環(huán)境更投入
完善的課堂管理制度，打造高三式學(xué)習(xí)環(huán)境:摒除外界干擾，使學(xué)員能夠更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中
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學(xué)習(xí)監(jiān)督,學(xué)分制管理不掉隊(duì)
通過學(xué)分制度，主抓學(xué)生考勤、作業(yè)、測試，避免有教不管，有學(xué)不練，有寫不查,有缺不補(bǔ)的情況
考研學(xué)習(xí)計(jì)劃
先確認(rèn)專業(yè)再決議方針校園。由于時間相對比較充裕，所以在專業(yè)的挑選上能夠更靈活一些，但是盡量不要挑選跨度太大的專業(yè)，由于近些年來考研的競賽比較激烈，跨考的難度也比較大。如果是數(shù)學(xué)專業(yè)、物理專業(yè)，那么完全能夠考慮挑選計(jì)算機(jī)方向的研究生，如果是金融專業(yè)、統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)，也能夠考慮大數(shù)據(jù)方向。在溫習(xí)一段時間基礎(chǔ)學(xué)科之后，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力來慎重挑選方針校園。
—關(guān)于“考研”和“集訓(xùn)"，你是否還有困惑？—
全年集訓(xùn)課程及考研困惑在職咨詢實(shí)時答疑
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報考趨勢
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報考政策
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錄取條件
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在職考研
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時政熱門
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跨考難度
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非全日制
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備考技巧
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精選習(xí)題
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主要考點(diǎn)
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- 關(guān)于考研 -
1、考研選什么專業(yè)好就業(yè)？
2、平時成績好才有希望考取研究生？
3、正式開始 準(zhǔn)備考研前應(yīng)該做什么？
4、應(yīng)屆考研還是參加工作后在考研？
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- 關(guān)于集訓(xùn) -
1、我基礎(chǔ)差，可以針對性輔導(dǎo)嗎？
2、授課環(huán)境是封閉式管理嗎？
3、課程上一半能回到老家上嗎？
4、考研協(xié)議班真的聯(lián)考不過就退費(fèi)嗎？
中公考研簡介
中公考研是中公教育旗下項(xiàng)目，一直恪守秉承著中公教育的企業(yè)文化。做善良的人，要求我們想問題、辦事情的出發(fā)點(diǎn)一定要先考慮別人，后考慮自己，尤其是在利益發(fā)生沖突時，敢于吃虧，讓利他人；做善良的人，要求我們做任何決策時，內(nèi)心都能摒除“利己之心”而始終堅(jiān)持“利他之心”，實(shí)現(xiàn)“無我而利他”，從而在幫助他人收獲的同時實(shí)現(xiàn)自己人生和事業(yè)的幸福！如果我們每個人都能如此，世界必將更加美好！
定向輔導(dǎo)中公考研致力于幫助考研學(xué)子考取研究生，本著學(xué)員的事是最重要的事，針對不同專業(yè)的考研學(xué)子，成立熱門專業(yè)課項(xiàng)目部，匹配研發(fā)，定向定專業(yè)輔導(dǎo)。 定向輔導(dǎo)是中公考研對14大熱門專業(yè)進(jìn)行的針對性課程輔導(dǎo)，包括教育學(xué)、體育學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、MPAcc、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)、醫(yī)學(xué)、新聞與傳播、 碩士、藝術(shù)學(xué)、1V1、保研等；擁有專業(yè)研究院的全職師資、專業(yè)課程定向研發(fā)、精細(xì)化的學(xué)員服務(wù)，為不同專業(yè)的考生制定專屬課程產(chǎn)品；彌補(bǔ)考生課堂知識的短板，逐步培養(yǎng)考生競爭優(yōu)勢，專業(yè)定向輔導(dǎo)！ 全職師資：研究院全職師資團(tuán)隊(duì)龐大，根據(jù)專業(yè)特色研發(fā)課程，專業(yè)又專注，實(shí)力的見證！ 定向研發(fā)：14大熱門課程定向研發(fā)，熱門專業(yè)單獨(dú)成班，私人定制課程產(chǎn)品。精細(xì)化服務(wù)：班主任全程督學(xué)，專屬導(dǎo)師日常溝通，更有趣味的社群答疑陪伴。
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