企業(yè)愿景

成為每一位中國人不可或缺的成長伴侶！

成為中國軟實力教育的代名詞！

成為全球**受消費者信賴和尊敬的品牌！

四大核心理念

服務(wù)理念1：面對客戶，企業(yè)再大的事也是小事；面對企業(yè)，客戶再小的事也是大事。

人才理念2：讓想干事的人有機會，能干事的人有舞臺，干成事的人有地位。唯才是舉，真才必用。

管理理念3：管理自己，再管理別人。

銷售理念4：客戶的成長比業(yè)績更重要。

你是否因在公眾場合發(fā)言緊張，而心跳加速、詞不達意、大腦一片空白……結(jié)果，你一直在逃避公開演講和人際溝通？

你是否因為口才不好而不自信，進而影響你個人的發(fā)展，以至非常非常的壓抑，甚至惡性循環(huán)，成為一生沉重的包袱……

身為領(lǐng)導和管理人員，你也許事業(yè)做得很成功，但是總有些場合因為公眾演說讓您面紅耳赤、語無倫次，無法彰顯您的身份和地位呢？

演說就是領(lǐng)導力

演說就是管理力

演說就是溝通力

演說就是銷售力

演說就是影響力！

演說乃第 一生產(chǎn)力！

口才乃天下第 一才！

1 角度分析，聚匯焦點客戶

---沒焦點，永遠無法做成連鎖；沒有共同點就無法交流。教你運用角度4大步驟，5種聚焦方式、幫助您**抓住客戶需求點，一招制勝。

2 找準產(chǎn)品，預(yù)知結(jié)果

--- 分析產(chǎn)品周期與差異化營銷，巧妙讓客戶知道他想要的結(jié)果，并選擇客戶想要的結(jié)果，營銷過程中才能事半功倍，無往不利

3 了解人性，尋找見證

--- 了解人性的6大感官，巧妙運用7大法寶尋求客戶見證，讓你**分析客戶需求，讓客戶成為你的產(chǎn)品見證人，真正做到不銷售而銷售。

4 設(shè)計方案，制定戰(zhàn)略

--- 企業(yè)發(fā)展離不開長遠目標，好的方案會讓客戶無懈可擊。課程將透露設(shè)計方案6大要點和戰(zhàn)略10大原則，為你的企業(yè)品牌牽線引路。

5 巧用贈品，增加利潤

--- 分析利潤來源和銷售要點；巧用贈品、打折等營銷方式，讓你的營銷模式更上一層樓，讓你的產(chǎn)品深受客戶喜愛。

6 創(chuàng)新思維，新穎標題

---營銷過程中，不賣產(chǎn)品，要賣思維。現(xiàn)今社會，思維模式影響行為模式，產(chǎn)品賣得暢銷，不僅要質(zhì)量好，更要噱頭響。本課程教會你發(fā)散思維，配合10大標題技巧，讓你不鳴則已，一鳴驚人！

7 制定標準，提升價值

--- 學會制定標準和提升產(chǎn)品價值，有技巧地讓客戶體會到產(chǎn)品價值，讓你的企業(yè)成為行業(yè)**，**成交。

1.多積累

好的口才離不開知識的儲備，只有腦子有東西，講話才有真材實料才會有趣吸引別人。平時要養(yǎng)成閱讀寫作的習慣，不斷學習與沉淀，有空多翻翻各種類型的書籍、古文詞典、古詩詞及時事類讀物，這樣你的詞匯量和知識面都會有很大提升。

2,收集素材

好的講話不僅要有料還有足夠有趣，聽一些演講很厲害的名人演講會發(fā)現(xiàn)他們的演講不僅干貨滿滿，而且很有意思，現(xiàn)場氛圍活躍笑聲不斷。其實這些都是臺下所下的功夫，平時要注意收集一些好玩又有意義的素材，比如一些小故事，好玩的段子，但要注意一點素材收集要遵循著幾點：積極向上、有啟發(fā)意義、幽默。

3,模仿榜樣

找?guī)讉€演講風格或者講話的感覺自己比較喜歡榜樣，列一個表，這個榜樣演講的哪幾個點是你喜歡的需要學習的，再按同樣的方法去模仿第二個榜樣，在模仿中你會不斷進步，觸覺會不斷打開，慢慢地你會找到適合自己的風格。

4,勇于嘗試

自信一點，積極一點，抓住每次眾人面前講話的機會，爭取更多上臺演講的機會，你要相信，只要你勇敢地踏出第 一步，才會有質(zhì)的進步。有一天當你享受站在臺上的感覺時你就出師了。試著在開例會的時候勇敢地說出自己的想法，朋友聚會的時候不在默默地呆在角落里你也可以成為焦點，讓別人驚訝于你的改變，相信你可以的。

5,積極自我暗示

不論是練習階段還是上臺演講，一定要保持好的心態(tài)，在心里告訴自己我可以的，我要做人群中的焦點。多練幾次，就會發(fā)現(xiàn)這種正面積極的暗示真的讓自己克服緊張。

當前少年兒童口語能力（口才）有待提高，有以下現(xiàn)象的孩子更是應(yīng)該及早接受口才訓練：

1，現(xiàn)象一 說話膽怯，不自信

不敢在生人面前講話，家里來了客人躲在角落里一言不發(fā)，大氣不出，家長叫出來也躲躲閃閃；在班上不敢回答老師 問題，更不敢向老師提出問題，甚至老師點名叫他回答問題，也難于開口，或者聲音細小，匆匆結(jié)束，造成孩子學習 成績下降。

2，現(xiàn)象二 思路不清，語言邏輯差

性格外向，愛講話，思路不清，語言邏輯差。孩子性格外向，愛說，但在單獨面對公眾講話時緊張，語言慌亂、顛三 倒四、思路不清，語言邏輯差。

3，現(xiàn)象三 性格內(nèi)向，思維活躍，但表達能力差，不愛講話。

平時在家和父母能說，但遇到生人就不說了，也說不出來；在受小朋友欺負的時候不敢大聲講理，更不敢反抗，一味 忍受，回家哭泣。

口才是人素養(yǎng)、能力和智慧的一種綜合反映

隨著社會的發(fā)展，少年兒童的早期教育越來越受到家長的重視，特別是在培養(yǎng)孩子的語言表達能力中，更多的家長開始尋求各種方法來鍛煉孩子的語言表達能力。

源自美國教育演說家卡耐基的教學理念證明：如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力便可以增強孩子的自信心，提高孩子的心理素質(zhì)，對孩子的前途將產(chǎn)生非常大的影響。好口才培養(yǎng)，立刻做起。

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