新勵(lì)成演講與口才培訓(xùn)
新勵(lì)成幫助你成為高情商的溝通者
合肥十大銷(xiāo)售口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)地址-電話(huà)
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-11-07
導(dǎo)語(yǔ)概要
當(dāng)我們年輕時(shí)，我們被教育要聽(tīng)話(huà)。沒(méi)有人知道，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，我們必須考慮每個(gè)人口頭。畢業(yè)前，學(xué)校的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是由老師傳授的，很少有人能在畢業(yè)后獨(dú)立學(xué)習(xí)。也就是說(shuō)，有語(yǔ)言障礙的人如果不注意語(yǔ)言，不擅長(zhǎng)語(yǔ)言，甚至有語(yǔ)言障礙，如何提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力？以下是新勵(lì)成口才培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。
提升口才能力的方法
特別模仿: 幾個(gè)好朋友一起，請(qǐng)一個(gè)人講一個(gè)小故事，一個(gè)小幽默，然后大家輪流模仿，看看誰(shuí)更 有可能模仿。為了激發(fā)熱情，還可以采用打分的形式，大家一起評(píng)分，表?yè)P(yáng)更 成功的模仿者。這種方法簡(jiǎn)易而有趣。應(yīng)該注意的是，每個(gè)人都講一個(gè)小故事，一點(diǎn)幽默，一定要新鮮有趣，大家愛(ài)聽(tīng)愛(ài)學(xué)。在你開(kāi)口之前，你必須做好一些準(zhǔn)備。你必須說(shuō)得準(zhǔn)確、生動(dòng)、生動(dòng)。你不能帶任何錯(cuò)誤的東西。否則，模仿者會(huì)跟著你走向錯(cuò)誤的方向，傷害別人和自己。
當(dāng)眾講話(huà)課程介紹
當(dāng)眾講話(huà)用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，重點(diǎn)幫助學(xué)員克服講話(huà)時(shí)的緊張、不自信和恐懼，解決一上臺(tái)就抖，大腦空白沒(méi)話(huà)題，害怕被突然點(diǎn)名發(fā)言的情況，建立當(dāng)眾講話(huà)的基本自信和底層邏輯。
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01
建立自信 清晰發(fā)言
樹(shù)立正確的心態(tài)，確立當(dāng)眾講話(huà)學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而增強(qiáng)當(dāng)眾講話(huà)的自信，并且學(xué)會(huì)清晰表達(dá)和自我介紹。同時(shí)運(yùn)用五何公式讓敘事更具條理。
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02
打開(kāi)五覺(jué) 形象發(fā)言
當(dāng)眾講話(huà)傳遞的不僅是語(yǔ)言本身更是傳遞感覺(jué)和力量。通過(guò)五覺(jué)訓(xùn)練打開(kāi)感官，學(xué)會(huì)表達(dá)五覺(jué)使用五覺(jué)傳遞五覺(jué)，讓我們的語(yǔ)言更加形象生動(dòng)。
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03
場(chǎng)景再現(xiàn) 身臨其境
經(jīng)過(guò)場(chǎng)景刻畫(huà)，讓語(yǔ)言感染力增強(qiáng)，讓聽(tīng)眾身臨其境。語(yǔ)言的魅力就在于此，經(jīng)過(guò)不同的場(chǎng)景訓(xùn)練發(fā)言，不斷讓學(xué)員帶入訓(xùn)練，增加場(chǎng)景描繪的能力。
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04
對(duì)話(huà)訓(xùn)練 傳遞情感
一句話(huà)用不同的語(yǔ)氣會(huì)有不同的含義，然而大部分人日常說(shuō)話(huà)忽略了語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣的含義，常常好心說(shuō)錯(cuò)話(huà)，對(duì)話(huà)訓(xùn)練讓我們傳遞話(huà)語(yǔ)情感更精準(zhǔn)，措辭更豐富。
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05
表演訓(xùn)練 綜合表達(dá)
語(yǔ)言不僅只是口頭表達(dá)，配合肢體動(dòng)作和微表情，都會(huì)增加我們表達(dá)的感染力。表演訓(xùn)練讓我們釋放天性，經(jīng)過(guò)場(chǎng)景模擬訓(xùn)練會(huì)讓你的肢體語(yǔ)言更加豐富多彩，并且能夠熟練運(yùn)用眼神，面部表情等。
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06
驚險(xiǎn)事件 克服恐懼
你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次發(fā)言，讓你心跳加速、坐立難安。準(zhǔn)備多久都仍然發(fā)揮不佳。你以為忘了這件事，就可以當(dāng)做他從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)。但我們將會(huì)經(jīng)過(guò)情景再現(xiàn)，讓你再一次面對(duì)他，正視他，直到**他。
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07
場(chǎng)合發(fā)言 工作匯報(bào)
無(wú)論是工作場(chǎng)合還是生活場(chǎng)合，在具體的運(yùn)用中我們有非常多需要用到當(dāng)眾講話(huà)的需求。在工作匯報(bào)時(shí)，能夠條理清晰的做出工作匯報(bào)。在介紹產(chǎn)品時(shí)能夠清晰表達(dá)，在談判時(shí)能夠有效說(shuō)服，在酒宴時(shí)能夠侃侃發(fā)言。
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08
即興發(fā)揮 自如運(yùn)用
自如運(yùn)用面對(duì)隨機(jī)話(huà)題，突發(fā)狀況，依然能夠揮灑自如任意發(fā)揮。經(jīng)過(guò)即席發(fā)言的綜合訓(xùn)練，讓你學(xué)會(huì)即席構(gòu)思，加強(qiáng)想象力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，你的話(huà)語(yǔ)如行云流水，風(fēng)趣幽默。無(wú)論是與人交談，還是大型演講，面對(duì)眾人你都是進(jìn)話(huà)高手。
職場(chǎng)口才有哪些需要注意的？
1、傾聽(tīng)對(duì)方：在和同事或上司交流時(shí)，要認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的話(huà)，不要打斷對(duì)方或過(guò)早地表達(dá)自己的意見(jiàn)。要盡可能理解對(duì)方的意圖和需求，以便更好地與對(duì)方溝通。
2、避免抱怨：在職場(chǎng)中，不要過(guò)多地抱怨或傳播負(fù)能量。要盡可能積極地面對(duì)工作和生活中的問(wèn)題，并尋找解決問(wèn)題的方法和途徑。
3、尊重他人：在和同事或上司交流時(shí)，要尊重他人的意見(jiàn)和想法，不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)自己的觀(guān)點(diǎn)或想法。要盡可能尋求共識(shí)和妥協(xié)，以達(dá)成更好的工作效果。
新勵(lì)成口才優(yōu)勢(shì)
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講解
老師講授講話(huà)的方法、技巧、公式以及相關(guān)注意事項(xiàng)。
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示范
老師和助教對(duì)講話(huà)公式、演講方法進(jìn)行示范，讓學(xué)員更明白。
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練習(xí)
學(xué)員聽(tīng)完后立刻進(jìn)行臺(tái)下的練習(xí)，確保學(xué)以致“用”的效果。
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訓(xùn)練
只有訓(xùn)練，演講能力才實(shí)質(zhì)性提高，通過(guò)訓(xùn)練讓你得到實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)口才的好處
擁有一個(gè)好的口才更具說(shuō)服力。良好的口才可以提高溝通效率。從一個(gè)層面來(lái)看，從大到小到村長(zhǎng)，競(jìng)選活動(dòng)需要發(fā)表演講，這需要非常具有挑釁性。事實(shí)上，優(yōu)秀的口才顯然比優(yōu)秀的文學(xué)人才有更多的優(yōu)勢(shì)，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。劉勰《文心雕龍論說(shuō)》也說(shuō)：“一人之辯勝于九鼎之寶，三寸之舌勝于百萬(wàn)師?！笨诓诺闹匾圆谎远鳌Ｒ粋€(gè)雄辯機(jī)智的演講者在舞臺(tái)上的每一句話(huà)都能打動(dòng)人們的心；他的手勢(shì)似乎具有不可思議的魔力。由此可見(jiàn)，一個(gè)人擁有一個(gè)好的口才是非常重要的。
新勵(lì)成更多課程
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當(dāng)眾講話(huà)課程
當(dāng)眾講話(huà)用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，重點(diǎn)幫助學(xué)員克服講話(huà)時(shí)的緊張、不自信和恐懼，解決一上臺(tái)就抖，大腦空白沒(méi)話(huà)題，害怕被突然點(diǎn)名發(fā)言的情況，建立當(dāng)眾講話(huà)的基本自信和底層邏輯。
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演講藝術(shù)課程
演講藝術(shù)用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，重點(diǎn)幫助學(xué)員克服演講時(shí)的肢體僵化、語(yǔ)速節(jié)奏不當(dāng)，掌握?qǐng)隹鼗?dòng)，破除沒(méi)素材、沒(méi)框架、沒(méi)主題、沒(méi)吸引力等常見(jiàn)問(wèn)題，有效化解各種突發(fā)狀況，建立演講時(shí)的基本流程，完善環(huán)節(jié)設(shè)置。
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邏輯思維課程
邏輯思維用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，以概念為思維材料，以語(yǔ)言為載體。重點(diǎn)幫助學(xué)員克服講話(huà)時(shí)的語(yǔ)言組織恐慌，解決前言不搭后語(yǔ)、沒(méi)有話(huà)題突破點(diǎn)等問(wèn)題，掌握話(huà)題素材的**收集，多角度的闡述思路等多種常見(jiàn)邏輯思維，建立邏輯思維的基本認(rèn)知和使用技巧。
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魅力聲音課程
魅力聲音用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，重點(diǎn)幫助學(xué)員糾正說(shuō)話(huà)時(shí)的錯(cuò)誤發(fā)音發(fā)聲習(xí)慣，改善發(fā)音質(zhì)量，增加聲音磁性，解決用嗓說(shuō)話(huà)、喉嚨干啞等問(wèn)題，掌握正確的普通話(huà)呼吸共鳴和發(fā)聲技巧，合理用嗓，魅力表達(dá)。
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人際關(guān)系課程
人際關(guān)系用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，重點(diǎn)幫助學(xué)員克服人際對(duì)話(huà)中異類(lèi)心理，辨別溝通的主要問(wèn)題與障礙，建立對(duì)人際關(guān)系的正確認(rèn)知，掌握如何增進(jìn)和維護(hù)人際關(guān)系的技巧。
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說(shuō)服力銷(xiāo)售課程
說(shuō)服力銷(xiāo)售用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，重點(diǎn)幫助學(xué)員克服銷(xiāo)售心理恐懼，改善對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)知自信，學(xué)會(huì)分析客戶(hù)心理，掌握多類(lèi)型的銷(xiāo)售思維和實(shí)戰(zhàn)技巧，增強(qiáng)與客戶(hù)之間的信賴(lài)與鏈接。
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高效溝通與談判課程
高效溝通與談判課程分為高效溝通和高效談判兩部分，采用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，在溝通板塊中重點(diǎn)通過(guò)一致性表達(dá)以及不同場(chǎng)合的經(jīng)典溝通公式和應(yīng)用，幫助我們訓(xùn)練溝通的不同方面的技巧。在高效談判模塊則利用前沿談判理論，建立經(jīng)典的談判模型，結(jié)合案例分析，場(chǎng)景模擬，掌握談判的本質(zhì)核心。
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領(lǐng)袖導(dǎo)師班課程
導(dǎo)師班用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，重點(diǎn)幫助學(xué)員解決作為管理者沒(méi)氣場(chǎng)、沒(méi)管理技巧等常見(jiàn)問(wèn)題。掌握對(duì)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)、企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要的基礎(chǔ)認(rèn)知和底層邏輯，學(xué)會(huì)搭建企業(yè)**組織，成為一個(gè)有影響力和號(hào)召力的管理者。
怎么選擇好的口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？
說(shuō)話(huà)膽小，缺乏自信；許多孩子見(jiàn)到陌生人時(shí)不敢說(shuō)話(huà)。客人來(lái)時(shí)，他們躲在角落里，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。他們的父母讓他向客人問(wèn)好，總是閃避；不敢在幼兒園回答老師的問(wèn)題，更不用說(shuō)問(wèn)老師的問(wèn)題了；當(dāng)老師要求孩子回答問(wèn)題時(shí)，他要么聲音低沉，口吃，要么驚慌失措，臉紅，非常不確定。在監(jiān)理工程師老師眼中，這樣的孩子很難成為班干部。為什么兒童要學(xué)習(xí)口才？讀完這篇文章，你就會(huì)明白了！
思維不清，邏輯混亂；雖然有些孩子喜歡說(shuō)話(huà)，但他們?cè)谒季S、邏輯、回答問(wèn)題和語(yǔ)言方面都很困惑。這樣的孩子也很難得到班主任的“重用”。
新勵(lì)成教育
新勵(lì)成教育科技股份有限公司成立于2005年，是集課程研發(fā)、面授培訓(xùn)、在線(xiàn)教育、內(nèi)訓(xùn)咨詢(xún)、模式輸出于一體的軟實(shí)力教育培訓(xùn)綜合服務(wù)公司。
公司自成立以來(lái)一直專(zhuān)注于以演講、溝通為核心的口才類(lèi)軟實(shí)力教培業(yè)務(wù)，經(jīng)過(guò)十八年的積累與發(fā)展，已在全國(guó)80+個(gè)城市開(kāi)設(shè)110+家學(xué)訓(xùn)中心，形成遍布全國(guó)的學(xué)訓(xùn)中心直盟體系，多維共生的軟實(shí)力教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)型態(tài)。
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