長春新勵成口才培訓(xùn)
新勵成幫助你成為高情商的溝通者
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-08-02
一個有才華的人不一定會做人,不一定擁有正確的三觀,因此不一定有成就。但是擁有好的口才人生就是不一樣的,他們當初都是有才華的人,但是因為缺少一個系統(tǒng)的正確的思想教育,因此淪入平庸。但是一個會做人的人,一個擁有正確三觀的人,很容 易有成就并人格完整。學(xué)好口才成就更好的未來!
人際關(guān)系用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法,重點幫助學(xué)員克服人際對話中異類心理,辨別溝通的主要問題與障礙,建立對人際關(guān)系的正確認知,掌握如何增進和維護人際關(guān)系的技巧。
學(xué)會建立良好人際關(guān)系的基本法則,了解基本的社交禮儀。
根據(jù)首因效應(yīng),樹立第一印象再根據(jù)近因效應(yīng),讓自己保持在永遠舒服的感覺里。不僅是自己的舒服,也包括在別人看來同樣是舒服的。
不僅僅是讓別人喜歡和你待在-起,更愿意和你交談。只有對話,才能促進相互之間的了解與認可。
深刻剖析友情是如何產(chǎn)生的,并通過課程學(xué)習(xí)去建立友情,同時避免因為無心之失而造成的結(jié)束。了解友情的保質(zhì)期和保鮮方法。
學(xué)會與人為善的相處技巧,即使是面對陌生人也能使用“3A”法則.
避免常見的七種錯誤心態(tài),用合適的技巧與適合的人交往。無論是哪種人際關(guān)系遇到的瓶頸都能迎刃而解。
與人溝通的技巧 注意肢體語言 :大量的交流是經(jīng)過肢體語言實現(xiàn)的。雖然我們看不到自己,但別人可以。如果你一邊說一邊想另一件事,你的肢體語言可能會泄露你真正在想的東西。避免抱臂: 避免抱臂通常是一個保守的動作,表示你不同意你的想法,或者表示你不想繼續(xù)下去。保持眼神交流: 缺乏眼神交流通常表明這個人對正在討論的話題不感興趣。這可能是由于對某些內(nèi)容的尷尬回避,或者不知道如何繼續(xù)。保持穩(wěn)定的語調(diào): 當音量突然增大時,往往會給人一種咄咄逼人的語調(diào),或者代表情緒激動。
新勵成口才優(yōu)勢
老師講授講話的方法、技巧、公式以及相關(guān)注意事項。
老師和助教對講話公式、演講方法進行示范,讓學(xué)員更明白。
學(xué)員聽完后立刻進行臺下的練習(xí),確保學(xué)以致“用”的效果。
只有訓(xùn)練,演講能力才實質(zhì)性提高,通過訓(xùn)練讓你得到實戰(zhàn)經(jīng)驗。
新勵成更多課程
當眾講話用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法,重點幫助學(xué)員克服講話時的緊張、不自信和恐懼,解決一上臺就抖,大腦空白沒話題,害怕被突然點名發(fā)言的情況,建立當眾講話的基本自信和底層邏輯。
演講藝術(shù)用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法,重點幫助學(xué)員克服演講時的肢體僵化、語速節(jié)奏不當,掌握場控互動,破除沒素材、沒框架、沒主題、沒吸引力等常見問題,有效化解各種突發(fā)狀況,建立演講時的基本流程,完善環(huán)節(jié)設(shè)置。
邏輯思維用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法,以概念為思維材料,以語言為載體。重點幫助學(xué)員克服講話時的語言組織恐慌,解決前言不搭后語、沒有話題突破點等問題,掌握話題素材的**收集,多角度的闡述思路等多種常見邏輯思維,建立邏輯思維的基本認知和使用技巧。
魅力聲音用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法,重點幫助學(xué)員糾正說話時的錯誤發(fā)音發(fā)聲習(xí)慣,改善發(fā)音質(zhì)量,增加聲音磁性,解決用嗓說話、喉嚨干啞等問題,掌握正確的普通話呼吸共鳴和發(fā)聲技巧,合理用嗓,魅力表達。
人際關(guān)系用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法,重點幫助學(xué)員克服人際對話中異類心理,辨別溝通的主要問題與障礙,建立對人際關(guān)系的正確認知,掌握如何增進和維護人際關(guān)系的技巧。
說服力銷售用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法,重點幫助學(xué)員克服銷售心理恐懼,改善對產(chǎn)品的認知自信,學(xué)會分析客戶心理,掌握多類型的銷售思維和實戰(zhàn)技巧,增強與客戶之間的信賴與鏈接。
高效溝通與談判課程分為高效溝通和高效談判兩部分,采用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法,在溝通板塊中重點通過一致性表達以及不同場合的經(jīng)典溝通公式和應(yīng)用,幫助我們訓(xùn)練溝通的不同方面的技巧。在高效談判模塊則利用前沿談判理論,建立經(jīng)典的談判模型,結(jié)合案例分析,場景模擬,掌握談判的本質(zhì)核心。
導(dǎo)師班用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法,重點幫助學(xué)員解決作為管理者沒氣場、沒管理技巧等常見問題。掌握對于團隊建設(shè)、企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要的基礎(chǔ)認知和底層邏輯,學(xué)會搭建企業(yè)**組織,成為一個有影響力和號召力的管理者。
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