南昌新勵成演講與口才培訓(xùn)
新勵成幫助你成為高情商的溝通者
南昌前三主持人口才訓(xùn)練班在哪報名
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-07-30
導(dǎo)語概要
我們知道專業(yè)知識可以經(jīng)過學(xué)習(xí)來充實自己，但口才又如何呢？成年人很困惑。他們已經(jīng)閱讀了各種演講和口才書籍和視頻，并且熟悉他們所教授的內(nèi)容。然而，當(dāng)他們玩的時候，他們緊張和焦慮，所有的專業(yè)知識都被遺忘了。然后，我逐漸意識到，學(xué)習(xí)說話和口才已經(jīng)是一項專業(yè)技能，就像學(xué)習(xí)駕駛一樣。了解更多的基本理論知識和更多的技術(shù)和專業(yè)技能，但如果你不操作和實踐，它總是在紙上。以下是思訓(xùn)家口才培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。
訓(xùn)練口才的方法有哪些？
1、觀摩學(xué)習(xí)：觀看一些優(yōu)秀的演講或口才表現(xiàn)，學(xué)習(xí)他們的語言運用技巧和表達(dá)方式，嘗試模仿并應(yīng)用到自己的口才訓(xùn)練中。
2、反思與改進(jìn)：每次練習(xí)后，及時反思自己的表現(xiàn)，找出不足之處，并設(shè)定改進(jìn)目標(biāo)，持續(xù)提高口才能力。
3、參加口才訓(xùn)練班或課程：參加專門的口才訓(xùn)練班或課程，經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐，獲得更多的口才技巧和經(jīng)驗。
總體來說，口才需要經(jīng)過不斷的練習(xí)和實踐來提高，同時也需要不斷地學(xué)習(xí)和積累知識，提升自己的思維能力和表達(dá)能力。
高效溝通與談判課程介紹
高效溝通與談判課程分為高效溝通和高效談判兩部分，采用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，在溝通板塊中重點通過一致性表達(dá)以及不同場合的經(jīng)典溝通公式和應(yīng)用，幫助我們訓(xùn)練溝通的不同方面的技巧。在高效談判模塊則利用前沿談判理論，建立經(jīng)典的談判模型，結(jié)合案例分析，場景模擬，掌握談判的本質(zhì)核心。
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了解溝通的本質(zhì)，避免負(fù)面溝通
生活中溝通無處不在，只要我們和他人發(fā)生交流都屬于溝通。然而在這些溝通中有非常多的無效溝通，甚至還有一部分屬于負(fù)面溝通，暴力溝通，傷害性溝通。這些不好的溝通如何產(chǎn)生，并如何影響我們，我們應(yīng)該如何避免這些負(fù)面溝通，是建立正確溝通的第一步
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02
高效溝通的四大前提、要素、步驟
形成良好的溝通是多方面因素的結(jié)果，學(xué)會構(gòu)建安全的溝通環(huán)境，建立溝通場域，了解溝通的四大要素，分步驟分別訓(xùn)練，精準(zhǔn)分解每一個溝通步驟，充分感悟溝通技巧。
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03
高效溝通的場合應(yīng)用
溝通的本質(zhì)和內(nèi)核是不變的，溝通的要素和步驟也是一樣的，然而不同的溝通場景需要對不同的溝通技巧進(jìn)行演變，活學(xué)活用，舉一反三，進(jìn)一步把握溝通精髓。
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談判的本質(zhì)和內(nèi)核
談判不是說服不是**溝通，談判是各自帶有砝碼的溝通，包含溝通和判斷兩個部分。了解談判的三大要素，正確的區(qū)分談判和普通談話的區(qū)別，深入把握談判的本質(zhì)特點。
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談判的三大理論和原理
掌握經(jīng)典的談判需求理論，哈佛談判術(shù)和談判雙贏策略。從需求原理，人性原理和利益原理，三大原理出發(fā)，掌握談判原理，深刻把握談判。
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談判實戰(zhàn)技巧訓(xùn)練
經(jīng)典談判案例分析，通過分析還原場景，進(jìn)行談判實戰(zhàn)。現(xiàn)場分組分持方，根據(jù)談判原理制定談判策略，通過實戰(zhàn)訓(xùn)練，錘煉談判技巧，最終成為談判高手
與人溝通的技巧 就事論事 ：有時爭吵的發(fā)生會波及一切不相干的事。在- -段關(guān)系中能做到尊重,意味著 要盡其所能地就事論 事。盡管翻出很多雞毛蒜皮的往事似乎能讓你占上風(fēng),但是千萬不要。如果爭吵內(nèi)容是今晚該誰做飯， 就討論誰該做飯這一一個問題。 萬不要突然轉(zhuǎn)到誰在這個家里做了什么,比如小孩誰來帶,廚房水池該 誰洗。
新勵成口才優(yōu)勢
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講解
老師講授講話的方法、技巧、公式以及相關(guān)注意事項。
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示范
老師和助教對講話公式、演講方法進(jìn)行示范，讓學(xué)員更明白。
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練習(xí)
學(xué)員聽完后立刻進(jìn)行臺下的練習(xí)，確保學(xué)以致“用”的效果。
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訓(xùn)練
只有訓(xùn)練，演講能力才實質(zhì)性提高，通過訓(xùn)練讓你得到實戰(zhàn)經(jīng)驗。
學(xué)口才有有哪些好處
口才課程可以幫助我們增強自信和自我表達(dá)能力。許多人因為缺乏自信或表達(dá)能力而不敢或不能很好地表達(dá)自己的想法和觀點。這可能會影響我們的工作、學(xué)習(xí)和生活?？诓耪n程中的演講技巧、公眾場合發(fā)言、自我介紹等內(nèi)容可以幫助我們克服緊張和恐懼，增強自信心和自我表達(dá)能力。經(jīng)過口才訓(xùn)練，我們可以更好地表達(dá)自己的思想和觀點，同時提高自己的自信心和自我表達(dá)能力。
新勵成更多課程
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當(dāng)眾講話課程
當(dāng)眾講話用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，重點幫助學(xué)員克服講話時的緊張、不自信和恐懼，解決一上臺就抖，大腦空白沒話題，害怕被突然點名發(fā)言的情況，建立當(dāng)眾講話的基本自信和底層邏輯。
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演講藝術(shù)課程
演講藝術(shù)用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，重點幫助學(xué)員克服演講時的肢體僵化、語速節(jié)奏不當(dāng)，掌握場控互動，破除沒素材、沒框架、沒主題、沒吸引力等常見問題，有效化解各種突發(fā)狀況，建立演講時的基本流程，完善環(huán)節(jié)設(shè)置。
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邏輯思維課程
邏輯思維用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，以概念為思維材料，以語言為載體。重點幫助學(xué)員克服講話時的語言組織恐慌，解決前言不搭后語、沒有話題突破點等問題，掌握話題素材的**收集，多角度的闡述思路等多種常見邏輯思維，建立邏輯思維的基本認(rèn)知和使用技巧。
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魅力聲音課程
魅力聲音用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，重點幫助學(xué)員糾正說話時的錯誤發(fā)音發(fā)聲習(xí)慣，改善發(fā)音質(zhì)量，增加聲音磁性，解決用嗓說話、喉嚨干啞等問題，掌握正確的普通話呼吸共鳴和發(fā)聲技巧，合理用嗓，魅力表達(dá)。
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人際關(guān)系課程
人際關(guān)系用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，重點幫助學(xué)員克服人際對話中異類心理，辨別溝通的主要問題與障礙，建立對人際關(guān)系的正確認(rèn)知，掌握如何增進(jìn)和維護(hù)人際關(guān)系的技巧。
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說服力銷售課程
說服力銷售用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，重點幫助學(xué)員克服銷售心理恐懼，改善對產(chǎn)品的認(rèn)知自信，學(xué)會分析客戶心理，掌握多類型的銷售思維和實戰(zhàn)技巧，增強與客戶之間的信賴與鏈接。
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高效溝通與談判課程
高效溝通與談判課程分為高效溝通和高效談判兩部分，采用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，在溝通板塊中重點通過一致性表達(dá)以及不同場合的經(jīng)典溝通公式和應(yīng)用，幫助我們訓(xùn)練溝通的不同方面的技巧。在高效談判模塊則利用前沿談判理論，建立經(jīng)典的談判模型，結(jié)合案例分析，場景模擬，掌握談判的本質(zhì)核心。
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領(lǐng)袖導(dǎo)師班課程
導(dǎo)師班用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，重點幫助學(xué)員解決作為管理者沒氣場、沒管理技巧等常見問題。掌握對于團(tuán)隊建設(shè)、企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要的基礎(chǔ)認(rèn)知和底層邏輯，學(xué)會搭建企業(yè)**組織，成為一個有影響力和號召力的管理者。
怎么選擇好的口才培訓(xùn)機構(gòu)？
口才培訓(xùn)機構(gòu)必須具備相應(yīng)的學(xué)歷；口才培訓(xùn)機構(gòu)為教育機構(gòu)，必須具有相應(yīng)的資格證書。新立城口才培訓(xùn)中心是中國大型的口才培訓(xùn)機構(gòu)，擁有完善的資質(zhì)證書和口才培訓(xùn)教育體系。目前，新立城口才培訓(xùn)教學(xué)機構(gòu)覆蓋全國60多個城市，擁有80多個學(xué)習(xí)培訓(xùn)中心，在口才培訓(xùn)行業(yè)中發(fā)揮著重要作用。多年來，我們還為客戶提供了專業(yè)的口才培訓(xùn)和教育。
其次，口才培訓(xùn)機構(gòu)的選擇取決于其聲譽；口才培訓(xùn)機構(gòu)的聲譽往往能真實反映機構(gòu)的質(zhì)量，包括教學(xué)質(zhì)量、學(xué)術(shù)態(tài)度、服務(wù)理念等。良好的聲譽是企業(yè)良好發(fā)展的通行證。如果一個企業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度不夠好，學(xué)習(xí)的學(xué)生就不會很好地傳播它，甚至傳播它的負(fù)面聲譽。這就是為什么許多口才培訓(xùn)機構(gòu)盡更大努力服務(wù)和維護(hù)客戶，并希望經(jīng)過學(xué)生的聲譽來積極宣傳和推廣自己。
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