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石家莊新勵(lì)成演講口才培訓(xùn)中心

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石家莊口才培訓(xùn)哪家好-新勵(lì)成口才培訓(xùn)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2023-10-04

導(dǎo)語(yǔ)概要

在現(xiàn)代社會(huì),口才的重要性不言而喻。無(wú)論是在職場(chǎng)、生活還是學(xué)習(xí)中,優(yōu)秀的口才都是我們寶貴的財(cái)富。新勵(lì)成口才課程,專(zhuān)為想要提升口才表達(dá)能力的人們精心設(shè)計(jì)。我們憑借多年的教育經(jīng)驗(yàn)及專(zhuān)業(yè)的背景,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,幫助學(xué)員們**跨越語(yǔ)言表達(dá)的難關(guān),讓自信表達(dá)、成功近在咫尺。

  • 石家莊口才培訓(xùn)哪家好-新勵(lì)成口才培訓(xùn)

    石家莊新勵(lì)成口才培訓(xùn)

    成功的人不一定有口才,但有口才的人一定會(huì)成功

    在線(xiàn)咨詢(xún)

論口才的重要性

“ 一言可以興邦,一言可以喪邦”;“三寸不爛之舌,強(qiáng)于百萬(wàn)之 師”;諸葛亮聯(lián)吳抗曹,舌戰(zhàn)群儒;“五 四”時(shí)期的革命演說(shuō);文革時(shí)期 的禍從口出、言多必失、少說(shuō)為佳;八十年代的張海迪、李燕杰、曲 嘯、老山前線(xiàn)的戰(zhàn)士等在全國(guó)高校的巡回演講;九十年代開(kāi)始的全國(guó)高 校辯論賽、國(guó)際大專(zhuān)辯論會(huì);在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、自由競(jìng)爭(zhēng)的今天,人們常常 根據(jù)一個(gè)人的講話(huà)水平和交際風(fēng)度來(lái)判斷其學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和能力。

兩大課程體系 滿(mǎn)足不同口才需求

經(jīng)典課程系列

《當(dāng)眾講話(huà)》17年經(jīng)典課程,幫助克服緊張、怯場(chǎng)心理,匯報(bào)/酒宴/競(jìng)聘/會(huì)議等10個(gè)實(shí)戰(zhàn)演練場(chǎng)景,特訓(xùn)課程素材,互動(dòng)式體驗(yàn)提升講話(huà)自信。

《人際溝通》了解人性底層邏輯,5大需求達(dá)成溝通目的,修煉人際關(guān)系秘籍,提高情商,更受人歡迎,7把手術(shù)刀和15朵玫瑰花,讓溝通更加高效。

《DISC性格溝通科學(xué)》了解性格心理學(xué)及性格分類(lèi),認(rèn)識(shí)真實(shí)的自己,訓(xùn)練式教學(xué),學(xué)習(xí)快速辨析DISC四種性格特征,運(yùn)用DISC知識(shí)提升管理、談判、銷(xiāo)售各項(xiàng)能力。

《演講藝術(shù)》培養(yǎng)“寫(xiě)、互、講”能力,演講更具專(zhuān)業(yè)性,實(shí)戰(zhàn)應(yīng)對(duì)舞臺(tái)突發(fā)情況,提升控場(chǎng)應(yīng)變能力,規(guī)范手勢(shì)、站姿、走位、語(yǔ)調(diào)等舞臺(tái)基本儀態(tài)。

《心理素質(zhì)》正確解讀情緒,加強(qiáng)情緒管理能力,改善關(guān)系,運(yùn)用積極心理學(xué)改善恐懼情緒,建立正向心錨,挖掘自我驅(qū)動(dòng)力,打破限制性信念,改善狀態(tài)。

《科學(xué)發(fā)聲》把控說(shuō)話(huà)節(jié)奏、情緒、共鳴,說(shuō)話(huà)張弛有度“提打挺松”發(fā)聲4步曲,提升聲音表現(xiàn)力,塑造聲音形象,改善鄉(xiāng)音,讓普通話(huà)更標(biāo)準(zhǔn)。

《說(shuō)服力銷(xiāo)售》深入學(xué)習(xí)顧問(wèn)式銷(xiāo)售方法,系統(tǒng)提升銷(xiāo)售能力,學(xué)習(xí)精準(zhǔn)分析客戶(hù)需求法則,培養(yǎng)營(yíng)銷(xiāo)型思維,14個(gè)實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練,強(qiáng)化銷(xiāo)售信念、談判技巧。

卓越課程系列

《領(lǐng)導(dǎo)力口才》運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)7大力量,做有狀態(tài)、有結(jié)果的領(lǐng)導(dǎo)者,學(xué)習(xí)有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)法則,擺脫領(lǐng)導(dǎo)者的“忙和累”實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)者路演式表達(dá)方法,建立強(qiáng)大信念。

《影響力導(dǎo)師班》深入探索影響力4大層次,打造卓越導(dǎo)師個(gè)人品牌,萃取個(gè)人經(jīng)驗(yàn),訓(xùn)練課程條理性、邏輯性開(kāi)發(fā)思維,授課、輔導(dǎo)、演練,以導(dǎo)師身份實(shí)操完成課程考核。

《生命的綻放》激活生命資源,撫平內(nèi)在創(chuàng)傷,走向高維人生,引領(lǐng)探索生命資源,開(kāi)啟內(nèi)在潛能的處世智慧,擺脫受害者模式,跳出頭腦陷阱,發(fā)現(xiàn)生命恩典。

《生命的創(chuàng)造》回歸覺(jué)知,知行合一,療愈身心靈,平衡和諧,內(nèi)化升華經(jīng)歷,創(chuàng)造生命資源,身心自由富足,深入研習(xí)個(gè)人成長(zhǎng)的內(nèi)在機(jī)制,激活生命狀態(tài)。

鍛煉口才的方法有哪些
模仿要像:要從模仿對(duì)象的語(yǔ)氣、語(yǔ)速、表情、動(dòng)作等多方面進(jìn)行模仿,并在模仿中有創(chuàng)造,力爭(zhēng)在模 仿中超過(guò)對(duì)方。在進(jìn)行這種練習(xí)時(shí),一要注意選擇適合自己的對(duì)象進(jìn)行模仿。要選擇那些對(duì)自己身心有好 處的語(yǔ)言動(dòng)作進(jìn)行模仿,有些同學(xué)模仿力很強(qiáng),可是在模仿時(shí)都不夠嚴(yán)肅認(rèn)真,專(zhuān)揀一些臟話(huà)進(jìn)行模仿, 久而久之,就形成了一種低級(jí)的趣味,我們反對(duì)這種模仿方法。

新勵(lì)成6大優(yōu)勢(shì) 助你自信開(kāi)口

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    大品牌值得信賴(lài)

    16年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)更有保障   累計(jì)培訓(xùn)16萬(wàn)人次及200 +企業(yè)  全國(guó)100 +家學(xué)訓(xùn)中心任你選擇


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    自主研發(fā)課程

    已成功創(chuàng)立新勵(lì)成研究院&教研中心 獨(dú)立研發(fā)課程,緊跟需求迭代升級(jí) 獲137項(xiàng)專(zhuān)利、著作權(quán)及商標(biāo)認(rèn)證


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    課前1對(duì)1測(cè)評(píng)

    1對(duì)1C測(cè)多維度評(píng)估表達(dá)基礎(chǔ) 針對(duì)基礎(chǔ),個(gè)性化定制學(xué)習(xí)方案 在這里,花更短的時(shí)間提升口才


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    場(chǎng)景式教與練

    結(jié)合職場(chǎng)、生活等實(shí)際表達(dá)場(chǎng)景 情景演練授課,拒絕枯燥化理論 有理論,有示范,有實(shí)戰(zhàn),有點(diǎn)評(píng)


  • 3+ 1學(xué)習(xí)跟進(jìn)

    學(xué)習(xí)顧問(wèn)+助教+課程講師,跟蹤效果 采取[照片+視頻」形式全程記錄學(xué)習(xí) 小程序一鍵約課,省時(shí)、省力、省心

    領(lǐng)取口才輔導(dǎo)
  • 高端人脈平臺(tái)

    搭建學(xué)員間開(kāi)放、共享的交流橋梁 不定期組織企業(yè)家、管理者交流分享 結(jié)識(shí)來(lái)自各行各業(yè)的精英階層

美國(guó)總統(tǒng)林肯出身于農(nóng)民家庭,當(dāng)過(guò)雇工、石匠、店員、舵手、伐木工人等,社會(huì)地位卑微,但是他從 不放松口才的訓(xùn)練。17歲時(shí)他常徒步30多英里到鎮(zhèn)上,聽(tīng)法院里律師慷慨陳詞的辯護(hù),聽(tīng)傳教士高亢激昂 的布道,聽(tīng)政界人士振振有詞的演講,回來(lái)后就精心模仿演練,終于口才日日進(jìn)步。1830年,他為準(zhǔn)備在 伊利諾斯的一次集會(huì)上的演講,面對(duì)光禿禿的樹(shù)樁和成行的玉米,一遍又一遍地試講。后來(lái)他連任兩屆美 國(guó)總統(tǒng),成為了世界茂名的演說(shuō)家。

實(shí)戰(zhàn)派講師團(tuán)隊(duì)·累計(jì)培養(yǎng)310名優(yōu)秀講師

The advantages of teachers
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  • 01

    考核嚴(yán)格篩選

    上崗需經(jīng)60天封閉式訓(xùn)練,背誦12萬(wàn)字逐字稿及11次立體考核。

  • 01

    人才梯隊(duì)管理

    設(shè)置6大等級(jí)分層,每個(gè)崗級(jí)匹配對(duì)應(yīng)培訓(xùn),確保講師持續(xù)精進(jìn)。

  • 01

    把控課程質(zhì)量

    10大品控官督導(dǎo)課程品質(zhì),11大科目教研組長(zhǎng)保障課程質(zhì)量。

嘴笨如何提升自己的口才
慣于自嘲:自嘲是必須的。一個(gè)人無(wú)論是男是女,或者成功失敗,潛意識(shí)里都不會(huì)喜歡別人比自己過(guò) 的好吧。有的人很聰明會(huì)說(shuō)話(huà),在聊天的時(shí)候偶爾自嘲,對(duì)方聽(tīng)了,會(huì)認(rèn)為,原來(lái)這個(gè)人過(guò)的也有不如意 的地方...然后就會(huì)對(duì)你有好感了。

石家莊新勵(lì)成口才培訓(xùn)中心

新勵(lì)成教育科技股份有限公司成立于2005年,是集課程研發(fā)、面授培訓(xùn)、在線(xiàn)教育、內(nèi)訓(xùn)咨詢(xún)、模式輸出于一體的軟實(shí)力教育培訓(xùn)綜合服務(wù)公司。擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)體系和新勵(lì)成特色課程產(chǎn)品體系,累計(jì)為21萬(wàn)+人次和200余家企業(yè)提供演講口才、人際溝通、企業(yè)管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。

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告別不善言談,讓你能言善辯

互動(dòng)式教學(xué)、及時(shí)解決疑問(wèn)

現(xiàn)場(chǎng)學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教、現(xiàn)場(chǎng)講

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