蘭州新勵(lì)成教育
當(dāng)眾講話、演講藝術(shù)、人際溝通、說(shuō)服力銷售
演練結(jié)合，課程循環(huán)復(fù)訓(xùn)，克服緊張怯場(chǎng)，提升口才和自信
快速咨詢蘭州實(shí)用口才培訓(xùn)
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2020-02-08
導(dǎo)語(yǔ)概要
蘭州新勵(lì)成教育當(dāng)眾講話、演講藝術(shù)、人際溝通、說(shuō)服力銷售演練結(jié)合，課程循環(huán)復(fù)訓(xùn)，克服緊張怯場(chǎng)，提升口才和自信快速咨詢西方世界把“舌頭、金錢(qián)、原子彈”列為三大武器。21世紀(jì)的主人，不僅要管理社會(huì)、管理工廠
西方世界把“舌頭、金錢(qián)、原子彈”列為三大武器。21世紀(jì)的主人，不僅要管理社會(huì)、管理工廠，當(dāng)律師、做教師，不管做什么工作，離開(kāi)了口才，只能是事倍功半?，F(xiàn)代人應(yīng)該是能言善辯者，如果還是笨嘴拙舌，那么就很難立足于信息高度發(fā)達(dá)的社會(huì)。
源自美國(guó)教育家卡耐基的希望少兒口才的教學(xué)理念證明：如果從小鍛煉孩子的演講、解說(shuō)、辯論、主持等能力便可以增強(qiáng)孩子的自信心，提高孩子的心理素質(zhì)，對(duì)孩子的前途將產(chǎn)生非常大的影響。
人際溝通課程背景
基于生存的需要，我們?cè)谂椫约喝穗H關(guān)系網(wǎng)，卻無(wú)奈于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷，人與人之間的交往總是隔著一 層紗,似透未透，工作中的較量、生活中的磨擦，這樣的環(huán)境讓我們?cè)谝?點(diǎn)點(diǎn)地消耗我們的幸福感。最終，我們封鎖自己，深陷于人際關(guān)系的痛苦之中....
每當(dāng)看到身邊的人職業(yè)道路不斷攀升,家庭氛圍其樂(lè)融融,朋友深刻交心，總有些許羨慕，究竟我們的差別在哪里?我們都有追求幸福生活的權(quán)利,可方法呢?我們急于得到一種方法解惑，讓自己可以敞開(kāi)胸懷擁抱燦爛的陽(yáng)光和美麗的世界，其實(shí)，- 切真的不難!
招生對(duì)象
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新勵(lì)成
不知如何和領(lǐng)導(dǎo)、客戶、同事相處
1 -
新勵(lì)成
希望提升交際能力、更讓人喜歡
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新勵(lì)成
害怕社交場(chǎng)合的朋友，同學(xué)。
3
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新勵(lì)成
想提升人際關(guān)系能力，和諧溝通
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新勵(lì)成
人際關(guān)系、家庭關(guān)系、朋友關(guān)系、同事關(guān)系遇到問(wèn)題的朋友
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新勵(lì)成
與人溝通中暴躁、易生氣，不懂得如何控場(chǎng)
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—課程內(nèi)容—
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人際關(guān)系
認(rèn)識(shí)人際關(guān)系價(jià)值，破解人際關(guān)系。看透人際關(guān)系并不是很難很復(fù)雜，再養(yǎng)成人際關(guān)系的八大良好品質(zhì)對(duì)內(nèi)要真誠(chéng)、自信、主動(dòng)、快樂(lè)；對(duì)外要尊重、負(fù)責(zé)、合作、感恩；再克服人際關(guān)系品質(zhì)提升的五大障礙：忽視、恐懼、心態(tài)、自我、能力
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關(guān)系吸引
滿足需求、反向需求、挖掘需求構(gòu)成人際關(guān)系吸引力原則，掌握人際關(guān)系的人性需求。掌握人性間的需求，才能使想依附你的東西都往你這邊靠近，人性需求分析，從人性需求七大特征：“個(gè)性、網(wǎng)狀、變化、兩極、力型、能量、無(wú)限 ”中追求
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能力提升
讓你掌握感情投資的方法，掌握贊美、批評(píng)、爭(zhēng)論的方法，改善處人方式，怎樣應(yīng)用感情投資，你要學(xué)會(huì)用“五把開(kāi)心鑰匙”去開(kāi)啟每一人的那扇心靈之門(mén)，“十二支玫瑰花”的贊美技巧在于應(yīng)用的入木三分，恰到好處。
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職場(chǎng)形象
在職場(chǎng)的人際關(guān)系對(duì)你以后的發(fā)展前景算得上舉足輕重，人際關(guān)系應(yīng)用的技巧在于：培養(yǎng)職場(chǎng)形象和角色原則，與領(lǐng)導(dǎo)、同事、客戶相處六原則。和諧相處，以和為貴。七種職場(chǎng)關(guān)系吸引力催化素，人際關(guān)系打造團(tuán)隊(duì)凝聚力。
如何提高演講與口才能力？多看。一，多看別人演講、說(shuō)話，揣摩為什么別人能說(shuō)得那么好。第二，多看演講與口才的書(shū)籍，這是百利而無(wú)一害的。第三，多看自己的講話。可以把自己平時(shí)做的演講錄下來(lái)，自己看自己的動(dòng)作、眼神等有什么不足之處。
課程特色
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參與式教學(xué)
課程采用“參與式”、“教練式”的教學(xué)方法，讓每位學(xué)員在課堂上通過(guò)老師的講解和互動(dòng)演練進(jìn)行學(xué)習(xí)。
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身心合一
課程將復(fù)雜的人際關(guān)系技巧總結(jié)成簡(jiǎn)單高效的訓(xùn)練方法，使學(xué)員課程易掌握，課后就可以身心合一地去運(yùn)用。
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提升內(nèi)外能力
使學(xué)員掌握自我提升的技巧，懂得心理障礙的清除法，提升內(nèi)外能力，在生活和職場(chǎng)中能靈活運(yùn)用，學(xué)以致用。
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深入淺出
課程中高深的心理學(xué)和中國(guó)文化的智慧深入淺出地滲透在簡(jiǎn)單的技巧中，使學(xué)員在**愉悅智慧的氛圍中學(xué)習(xí)。
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