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柳州新勵(lì)成口才培訓(xùn)

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柳州當(dāng)眾講話口才培訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2019-12-16

  • 柳州新勵(lì)成口才培訓(xùn)

    強(qiáng)大的師資陣容及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是您選擇的理由

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很多人認(rèn)為一個(gè)人的演講能力是天生的,一個(gè)人的溝通能力和魅力是天生的。其實(shí),真正與生俱來的是“每個(gè)人都相信自己有能力去影響別人”,真正影響我產(chǎn)生這種能力的重要因素是一種思考,一種與我一起思考,“我”是有價(jià)值的,“我”是值得擁有的,是一種我堅(jiān)信我能做到并且從心底能做得很好的想法。提高演說能力,讓新勵(lì)成幫助您。

柳州溝通交流口才課程學(xué)習(xí)內(nèi)容

對人際關(guān)系的提升和障礙清除

為你“樹立良好的品質(zhì)與心理 ,建立處世新態(tài)度,避免破壞人際關(guān)系的行為”作鋪墊。

首先認(rèn)識(shí)人際關(guān)系價(jià)值,破解人際關(guān)系的大秘密,讓你看透人際關(guān)系并不是很難很復(fù)雜。再養(yǎng)成人際關(guān)系的八大良好品質(zhì),即對內(nèi)要真誠、自信、主動(dòng)、快樂;對外要尊重、負(fù)責(zé)、合作、感恩;再克服人際關(guān)系品質(zhì)提升的五大障礙:忽視、恐懼、心態(tài)、自我、能力;屆時(shí)你的人際關(guān)系會(huì)有所提升和障礙清除。


人際關(guān)系吸引力總原則

使你掌握增加自我吸引力技巧,分析需求把握主動(dòng)權(quán)。滿足需求、反向需求、挖掘需求構(gòu)成了人際關(guān)系吸引力總原則,掌握人際關(guān)系的人性需求,就像企業(yè)掌握了空白市場,你的產(chǎn)品固然是人們目光的焦點(diǎn),因?yàn)橹挥姓莆杖诵蚤g的需求,才能讓你像一塊磁鐵般,使想依附你的東西都往你這邊靠近。人性需求分析具體分析要從“馬斯洛需求原理”中探究,從人性需求七大特征:“個(gè)性、網(wǎng)狀、變化、兩極、力型、能量、無限 ”中追求,**終掌握增加自我吸引力技巧的提高,分析需求把握更多主動(dòng)權(quán);

課程介紹


  • 柳州演講口才培訓(xùn)班

    適合人群:18歲以上

    課程目標(biāo):口才的提升

    課程亮點(diǎn):六大演說系統(tǒng),讓你快速擁有一流演講口才

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  • 柳州當(dāng)眾講話培訓(xùn)班

    適合人群:當(dāng)眾講話緊張

    課程目標(biāo):當(dāng)眾講話的克服

    課程亮點(diǎn):好老師豐富經(jīng)驗(yàn)好課程,克服當(dāng)眾講話緊張

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  • 柳州人際溝通培訓(xùn)班

    適合人群:人際溝通困難

    課程目標(biāo):人際溝通的提升

    課程亮點(diǎn):多實(shí)操訓(xùn)練,提升人際溝通能力

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  • 柳州總裁口才培訓(xùn)班

    適合人群:高管人群

    課程目標(biāo):提升口才能力

    課程亮點(diǎn):系統(tǒng)提高演講口才能力,彰顯總裁自信風(fēng)采!

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  • 領(lǐng)導(dǎo)力口才培訓(xùn)

    適合人群:需要提升口才的領(lǐng)導(dǎo)

    課程目標(biāo):迅速提升領(lǐng)導(dǎo)口才能力

    課程亮點(diǎn):口才,不完全是技巧的運(yùn)用,而是領(lǐng)導(dǎo)者必備的顯能!

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  • 銷售說服力口才培訓(xùn)班

    適合人群:銷售人員

    課程目標(biāo):更好的談好客戶

    課程亮點(diǎn):十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對銷售人員量身定制的課程特色

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柳州商務(wù)口才培訓(xùn)課程適合人群

1.希望商務(wù)場合能夠談笑風(fēng)生,談判場合**掌握主動(dòng)

2.希望了解別人的興趣點(diǎn),和客戶有話題可談

3.希望與上級、下級、平級暢快溝通,與家人和諧溝通

4.渴望談判場合能隨時(shí)應(yīng)答別人的話題,控制談判場面

5.渴求談話讓對方信任,改變木訥嘴笨的社交形象

學(xué)員評價(jià)

為期兩天的發(fā)聲課程讓我感受到了聲音的重要性和好聲音的魅力。在練習(xí)過程中,我的聲音變得越來越響亮和集中,演講的吸引力大大提高。謝謝您。我將繼續(xù)練習(xí)。


經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí),我的聲音變了很多。老師用科學(xué)的方法進(jìn)行了現(xiàn)場練習(xí)。我也對耐心的教學(xué)印象深刻,特別是在糾正發(fā)音的過程中。今后,我也會(huì)用老師的方法來保護(hù)我的聲音。


在課程的現(xiàn)場,在第二章節(jié),我感覺到由我的嘴控制的聲音的音量明顯增加,并且聲音的穿透力也顯示出來。這確實(shí)是一種非??茖W(xué)的教學(xué)模式。我衷心感謝老師的幫助,我將繼續(xù)練習(xí)語音,并練習(xí)口才。


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