鹽城優(yōu)路教育
健康管理師,崗位能力證書(shū),塑造復(fù)合性人才
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-12-17
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對(duì)于醫(yī)生和護(hù)士來(lái)說(shuō),獲得健康管理師相當(dāng)于增加了另一項(xiàng)技能,這可以增加他們職業(yè)生涯的就業(yè)機(jī)會(huì)。對(duì)于非醫(yī)生或其他領(lǐng)域的從業(yè)人員,此證書(shū)可以幫助從業(yè)人員在醫(yī)療機(jī)構(gòu)或美容機(jī)構(gòu)獲得相對(duì)較好的工作。雖然證書(shū)在他們的職業(yè)生涯中不起決定性作用,但必須承認(rèn)它有一定的輔助作用。
根據(jù)課程大綱系統(tǒng)安排講解實(shí)操理論,使學(xué)員構(gòu)建框架框架,理清概念,掌握基礎(chǔ),夯實(shí)根基,便于為后續(xù)實(shí)操課程做準(zhǔn)備。
在實(shí)景中應(yīng)用真實(shí)案例對(duì)學(xué)員進(jìn)行技能操作的講解,營(yíng)造學(xué)員學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)員達(dá)到沉浸式學(xué)習(xí)。
以具體應(yīng)用場(chǎng)景帶入學(xué)習(xí)技能,偏向于技巧拔高及實(shí)際生活運(yùn)用,同時(shí)增加學(xué)員對(duì)先進(jìn)專(zhuān)業(yè)的技能內(nèi)容的理解和掌握。
以健康生活為切入點(diǎn)進(jìn)行課程安排,課程依托與實(shí)操中運(yùn)用的技巧,課程學(xué)習(xí)安排以專(zhuān)題化的形式呈現(xiàn)。
在實(shí)景中應(yīng)用真實(shí)案例對(duì)學(xué)員進(jìn)行技能操作的講解,營(yíng)造學(xué)員學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)員達(dá)到沉浸式學(xué)習(xí)。
課程講解依托于生活中的案例,傳授學(xué)員實(shí)操技巧,針對(duì)性教學(xué),使學(xué)員能夠聚焦技巧,應(yīng)用于實(shí)踐。
課程內(nèi)容:基本理論、基本技能、實(shí)用技能、考試專(zhuān)項(xiàng)
專(zhuān)屬資料:紙質(zhì)郵寄,《崗位實(shí)操一本通》
課程服務(wù):
1、班主任督學(xué)服務(wù);
2、學(xué)習(xí)中心專(zhuān)業(yè)問(wèn)題及答疑。
學(xué)習(xí)服務(wù)期:課程有效期到年底。
特征歸類(lèi)型題通常以多個(gè)主題的形式出現(xiàn),考生需要從五個(gè)選項(xiàng)中選擇一種共性的選項(xiàng)。將出現(xiàn)諸如“高血壓可能導(dǎo)致哪些疾???”評(píng)估有多困難?不是評(píng)估最原始的基礎(chǔ)知識(shí),而是要求考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)和總結(jié),以獲得正確答案。在進(jìn)行特征歸類(lèi)型題問(wèn)題時(shí),要求考生仔細(xì)甄別選項(xiàng)并進(jìn)行總結(jié)。
針對(duì)課程通知/更新進(jìn)行智能提醒,使學(xué)員及時(shí)跟進(jìn)課程進(jìn)度。
全職教研在線(xiàn)解答實(shí)操中遇到的疑難問(wèn)題,達(dá)到過(guò)程化解決,實(shí)操技能隨時(shí)提升。
小優(yōu)云自習(xí)在線(xiàn)學(xué)習(xí),為學(xué)員營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,提升學(xué)員學(xué)習(xí)積極性。
16年深耕職業(yè)教育培訓(xùn),一步一個(gè)腳印,有一種效果叫學(xué)員口碑相傳;
230+分校在全國(guó)落地生根,作為家門(mén)口放心的知識(shí)服務(wù)機(jī)構(gòu),學(xué)習(xí)不用東奔西跑。
500+教學(xué)與研發(fā)團(tuán)隊(duì),匠心打造產(chǎn)品和服務(wù),緊跟考情緊貼命題,專(zhuān)業(yè)答疑不過(guò)夜。
健康管理師發(fā)展歷程
國(guó)家發(fā)布健康管理師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),但沒(méi)有具體實(shí)施管理,市場(chǎng)較為混亂。
將健康管理師的評(píng)定工作移交給統(tǒng)一進(jìn)行管理。
兩年分別進(jìn)行四次統(tǒng)考。
進(jìn)行3批次每批次兩輪考核,足以說(shuō)明健康管理師市場(chǎng)的火爆,同時(shí)根據(jù)國(guó)家“放管服”政策的指導(dǎo),此為統(tǒng)考的最后一年(除個(gè)別地區(qū)外)。
健康管理師需求依舊不減,市場(chǎng)已經(jīng)由基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為崗位技能、職業(yè)技能等級(jí)的需求,現(xiàn)全國(guó)已開(kāi)展崗位技能的培訓(xùn),部分省市開(kāi)展職業(yè)技能等級(jí)培訓(xùn)。
各級(jí)社區(qū)醫(yī)院,疾控中心;街道、鄉(xiāng)村行政管理部門(mén);企事業(yè)單位、學(xué)校衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu);健康類(lèi)產(chǎn)品公司;保險(xiǎn)公司等。
健康管理公司;醫(yī)院體檢中心;健康咨詢(xún)中心;康體中心、俱樂(lè)部健康養(yǎng)生會(huì)所等。
私人健康顧問(wèn)、私人保健醫(yī)生、私人健康管理師;社區(qū)健康管理工作室等。
適合健康管理師的相關(guān)職業(yè)人員
隨著食物種類(lèi)的增加,人們不僅要吃得好,而且還要吃得健康。在幼兒園、大型員工食堂和養(yǎng)老院,非常歡迎精通烹飪技術(shù)和健康知識(shí)的廚師服務(wù)。醫(yī)院臨床衛(wèi)生部負(fù)責(zé)診斷患者的健康問(wèn)題,列出衛(wèi)生保健計(jì)劃,監(jiān)督飲食變化的有效性,并評(píng)估、管理和指導(dǎo)婦幼保健醫(yī)院孕婦和嬰兒的飲食。這些行業(yè)都需要大量的健康管理師。
適用區(qū)域:全國(guó)
證書(shū)價(jià)值:
① **可查,免年審
② 加強(qiáng)崗位技能實(shí)操,行業(yè)入門(mén)證書(shū)
③ 增加就業(yè)選擇方向
④ 增加就業(yè)砝碼
檢查后評(píng)估和幫助可分為個(gè)人評(píng)估、團(tuán)體評(píng)估和區(qū)域評(píng)估。個(gè)人評(píng)估是對(duì)個(gè)別受試者在考試中發(fā)現(xiàn)的異常指標(biāo)和健康風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行客觀評(píng)估并提出處置建議。團(tuán)體評(píng)估是開(kāi)展全面健康評(píng)估、健康風(fēng)險(xiǎn)分析、報(bào)告檢查結(jié)果、開(kāi)展團(tuán)體健康咨詢(xún)、舉辦團(tuán)體突出健康問(wèn)題專(zhuān)題講座、宣傳健康理念、普及健康知識(shí)、指導(dǎo)團(tuán)體開(kāi)展科學(xué)健康管理。區(qū)域評(píng)估是健康管理機(jī)構(gòu)應(yīng)在其管轄范圍內(nèi)每年進(jìn)行一次區(qū)域健康分析,探討環(huán)境健康風(fēng)險(xiǎn)因素和致病因素對(duì)區(qū)域人口的影響,提出區(qū)域健康管理計(jì)劃和疾病預(yù)防措施。
優(yōu)路教育成立于2005年,隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司,經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展,現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體,已在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)開(kāi)設(shè)了200余家直營(yíng)分校,1000余名行業(yè)優(yōu)選專(zhuān)業(yè)課程研發(fā)人員及老師,是一家專(zhuān)注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
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