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湖南優(yōu)路教育

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常德武陵區(qū)健康管理師培訓(xùn)學(xué)校

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2020-06-22

導(dǎo)語概要

長沙優(yōu)路教育老師耐心指導(dǎo),為學(xué)員們量身定制輔導(dǎo)方案,有多種班型供學(xué)員選擇,資深教師高水平指導(dǎo),能夠幫助學(xué)員,針對不同水平學(xué)員,長沙優(yōu)路教育能夠給予學(xué)員周到服務(wù)。以下是常德武陵區(qū)健康管理師培訓(xùn)學(xué)校的相關(guān)內(nèi)容。

  • 常德武陵區(qū)健康管理師培訓(xùn)學(xué)校

    長沙優(yōu)路教育健康管理師培訓(xùn)

    大品牌,高服務(wù),優(yōu)師資

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健康管理師不等同于全科醫(yī)生,健康管理重在預(yù)防疾病,醫(yī)生重在治病,所以健康管理師要具備一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識,但并非要求每個領(lǐng)域都要非常精通。

更重要的是要學(xué)會運用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識為人們分析評價自身的健康狀況,健康管理師可以根據(jù)主要服務(wù)對象,有針對性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,對于醫(yī)學(xué)常規(guī)檢查的各項指標(biāo),健康管理師都需要了解并掌握其意義。

健康管理師培訓(xùn)課程

健康管理師是從事對人群或個人健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康維護和健康促進的專業(yè)人員,其工作內(nèi)容包括:采集和管理個人或群體的健康信息;評估個人或群體的健康和疾病危險性;進行個人或群體的健康咨詢與指導(dǎo);制定個人或群體的健康促進計劃;對個人或群體進行健康維護;對個人或群體進行健康教育和推廣;進行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā);進行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評估等。

隨著人口老齡化的進程加快,期望壽命的延長以及慢性病的上升,對健康維護及改善的需求會日益增長。傳統(tǒng)的醫(yī)療服務(wù)模式已不能滿足發(fā)展的需要。新興的健康管理行業(yè)將有非常廣闊的發(fā)展前景。建立一支健康管理專業(yè)隊伍,對于改善和提高中國國民身體素質(zhì),全面建設(shè)小康社會有著重要意義。

一、課程內(nèi)容:

健康管理概論、健康風(fēng)險評估和風(fēng)險、健康教育與健康促進、飲食營養(yǎng)與健康管理、科學(xué)運動與健康管理、心理健康與健康管理、環(huán)境與健康管理、中醫(yī)養(yǎng)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)等。

二、培訓(xùn)對象:

營養(yǎng)師、營養(yǎng)保健師、瑜伽師、芳香療法師、醫(yī)師、護士等醫(yī)務(wù)工作者;健康管理公司、藥店、養(yǎng)生會所或保健中心、養(yǎng)老院(或老年公寓)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)、健康體檢中心等的高級管理人員或從事健康教育、健康咨詢、健康指導(dǎo)及相關(guān)的各界人士。

三、申報條件:

高級健康管理師

1、良好的道德素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng);

2、大專學(xué)歷、從事相關(guān)行業(yè)工作三年以上或本科以上學(xué)歷、從事相關(guān)行業(yè)工作一年以上;

3、具有醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護理、生物、營養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)背景的報名者將優(yōu)先考慮。

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14年深耕職業(yè)教育培訓(xùn),一步一個腳印,有一種效果叫學(xué)員口碑相傳;

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專職教研300余名,匠心打造產(chǎn)品和服務(wù),緊跟考情緊貼命題,專業(yè)答疑不過夜。

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年服務(wù)300000人次

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就業(yè)學(xué)員遍布全國各地。

咨詢培訓(xùn)效果

長沙優(yōu)路教育遞進式教學(xué)/持續(xù)提升

  • 基礎(chǔ)預(yù)習(xí)

    剖析歷年考情與命題方向,解讀重難易錯知識,專題化剖析高分值章節(jié),幫助學(xué)員預(yù)知學(xué)習(xí)重點與方向。

  • 教材精講

    增加精講時長,按章節(jié)梳理教材要點,突出重難易錯知識,三維立體教學(xué)現(xiàn)場案例考點,幫學(xué)員搭建框架,夯實基礎(chǔ)。

  • 精講習(xí)題

    與精講對搭的課程,實現(xiàn)精講有考點,訓(xùn)練有習(xí)題,同時結(jié)合三維圖景,有效鞏固消化階段所學(xué)內(nèi)容。

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——健康管理師就業(yè)前景怎么樣,早了解早入行——

  • 健康管理師培訓(xùn)

    人才需求

    目前隨著國家政策逐漸人性化,專家預(yù)想未來的10年內(nèi),至少1千萬健康服務(wù)人才被挖掘,而需要健康管理的人員也將超過2百萬人。產(chǎn)業(yè)發(fā)展,人才先行,健康管理師專業(yè)人才尤為欠缺。

  • 健康管理師培訓(xùn)

    前途廣闊

    慢性病患病率高、老年化群、越來越多的亞健康年輕人,我們公民的健康意識還未增強,加上醫(yī)療體系向以健康管理為主的預(yù)防系統(tǒng)逐漸轉(zhuǎn)型,作為健康管理師的你面臨的機遇將非常優(yōu)越。

  • 健康管理師培訓(xùn)

    國家政策大力扶持

    健康服務(wù)業(yè)將成為推動我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的重要抓手,到2020年,總規(guī)模將達(dá)到8萬億元以上。相關(guān)政策明確要求,健全人力資源保障機制,加大健康管理師等人才培養(yǎng)和職業(yè)培訓(xùn)力度。

長沙優(yōu)路教育機構(gòu)介紹


常德武陵區(qū)健康管理師培訓(xùn)學(xué)校

關(guān)于優(yōu)路教育

長沙優(yōu)路教育科技股份有限公司,經(jīng)過十多年的發(fā)展,現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體,擁有5000余名員工,1000余名行業(yè)優(yōu)選口碑師資,已在全國30個省市自治區(qū)開設(shè)了200余家直營分校,是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。

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三級健康管理師報考條件

具備以下條件之一者可以申報三級健康管理師

(1)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷證書。

(2)具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷證書,連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年以上,經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書。

(3)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等??埔陨蠈W(xué)歷證書,連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年以上,經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書。

(4) 2019年畢業(yè)的醫(yī)藥衛(wèi)生相關(guān)專業(yè)大專以上應(yīng)屆畢業(yè)生【注:醫(yī)藥生相關(guān)專業(yè)三年級在校生(大專)或四年級/五年級在校生(本科);在讀碩士/博士研究生如本科/碩士學(xué)歷為醫(yī)藥衛(wèi)生相關(guān)專業(yè)亦可報考】。

優(yōu)路教育創(chuàng)立“直播+錄播+面授”的融合教學(xué)模式,以智能題庫和學(xué)員學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),以核心師資為標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)經(jīng)驗豐富,教學(xué)效果獨樹一幟。您有興趣可以想請了解一下

健康管理師的就業(yè)前景如何?

一、人才需求

目前,隨著國家政策的逐步人性化,專家預(yù)計,未來10年,將至少開發(fā)1000萬名衛(wèi)生服務(wù)人員,200多萬人需要衛(wèi)生管理。人才引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

二、未來是光明的。

馬云曾經(jīng)說過,健康產(chǎn)業(yè)一定會成為下一個首富!此外,中國有13億人口,慢性病發(fā)病率高,老齡化群體多,亞健康青年越來越多。我國公民的健康意識尚未增強。此外,中國的醫(yī)療體系已逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐越】倒芾頌榛A(chǔ)的預(yù)防體系,作為健康管理師。你所面臨的機會將是極好的。

三、大力支持國家政策

國務(wù)院出臺了《關(guān)于促進健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見》【國發(fā)2013(40號)】文件,健康服務(wù)業(yè)成為推動我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的重要抓手,到2020年,總規(guī)模將達(dá)到8萬億元以上。

優(yōu)路教育是一家專注于工程、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。多年來,公司致力于讓每一位學(xué)員獲得更有效、更有價值的學(xué)習(xí)體驗,積極推進職業(yè)教育發(fā)展革新,融入先進技術(shù)研發(fā)教學(xué)模式,匯聚專業(yè)師資打造精致產(chǎn)品,整合社會優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺,為每位學(xué)員提供個性化 “一站式”服務(wù),建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系

條件和政策詳情了解

  • 營養(yǎng)師培訓(xùn)

    報考條件

    2019健康管理師報考條件是什么?報考都需要準(zhǔn)備哪些材料......

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    報名流程

    健康學(xué)院為正規(guī)報名單位??擅赓M申請無息分期......

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  • 營養(yǎng)師培訓(xùn)

    考核方式

    2019年健康管理師考核方式分為筆試和專業(yè)技能測試兩部分......

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    政策變化

    新政策即將出臺-將限制報考人數(shù)、條件審核變嚴(yán)和考試科目...

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健康管理師報考條件

健康管理師報考條件

這些年隨著大健康、大衛(wèi)生理念不斷深入人心,健康管理師作為家庭醫(yī)生簽約團隊重要的組成部分,得到各級政府的重視。也因此吸引了很多人來報考。但在報考前,先來了解一下健康管理師報考條件吧。

三級健康管理師

具備以下條件之一者可以申報:

(1)具有醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)科大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷證書。

(2)具有非醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)科大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷證書,連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年以上,經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書。

(3)具有醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)科中等??埔陨蠈W(xué)歷證書,連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年以上,經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書。

二級健康管理師

具備以下條件之一者可以申報:

(1)取得三級健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù),連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作5年以上。

(2)取得三級健康管理師職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上,經(jīng)健康管理師二級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書。

(3)具有醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)科本科學(xué)歷證書,取得三級健康管理師職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。

(4)具有醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)科本科學(xué)歷證書,取得健康管理師三級職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上,經(jīng)二級健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書。

(5)具有醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)科中級及以上學(xué)科技術(shù)職務(wù)任職資格后,經(jīng)二級健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書。

(6)具有醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)科碩士研究生及以上學(xué)歷證書,連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年以上。

長沙優(yōu)路教育

  • 優(yōu)路教育采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式,實行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理,2018年在全國分校全面推廣融合式教學(xué),將“錄播+直播+面授”進一步融合,同時,將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合,采用三維實景和3D仿真模擬教學(xué)。
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