寧波學(xué)天健康管理師培訓(xùn)
學(xué)習(xí)健康管理師，來學(xué)天教育
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寧波健康管理師中級培訓(xùn)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2020-01-07
導(dǎo)語概要
寧波健康管理師中級培訓(xùn)，寧波學(xué)天教育培訓(xùn)學(xué)校嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量控制，課外輔導(dǎo)教師一對一輔導(dǎo)，全職老師每月學(xué)員回訪，了解每位教師的教學(xué)輔導(dǎo)情況，真正做到以學(xué)生為中心，保證學(xué)習(xí)效果，每周進(jìn)行課表更新和完善，使服務(wù)更加人性化。
寧波學(xué)天教育開設(shè)的健康管理師的培訓(xùn)課程，適合想要學(xué)習(xí)健康管理師的人。該課程的內(nèi)容豐富，我們開課的班型分為導(dǎo)學(xué)班，基礎(chǔ)精講班，習(xí)題強(qiáng)化班，考前沖刺等班型，我們擁有專業(yè)的教師進(jìn)行教學(xué)，采用線上線下結(jié)合的O2O的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)顧問進(jìn)行跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度，班級群專職老師還進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，未過一年內(nèi)，免費重修。
寧波學(xué)天教育培訓(xùn)課程
健康管理師課程
學(xué)天教育課程服務(wù)
為什么要報考健康管理師
隨著人們生活水平的提高，對生活質(zhì)量的要求也越來越高，對健康的定義也越來越嚴(yán)格，這就需要更多的健康管理師隊伍加入，以滿足人們對高健康水平的需求。其次，隨著老齡化進(jìn)程的加快、預(yù)期壽命的延長和慢性病的增多，人們對健康保護(hù)和改善的需求將與日俱增。傳統(tǒng)的醫(yī)療服務(wù)已不能滿足發(fā)展的需要。新的健康管理將有非常廣闊的前景。這些因素為健康管理行業(yè)帶來了巨大的市場發(fā)展空間。
學(xué)天教育擁有專業(yè)的師資隊伍，科學(xué)的課程安排，嚴(yán)格的專業(yè)客戶服務(wù)體系，為學(xué)生提供專業(yè)、便捷、科學(xué)的教育培訓(xùn)。線上線下相結(jié)合的O2O教學(xué)模式，解決了學(xué)生時間和地域的限制，滿足了不同基礎(chǔ)、不同情境的學(xué)生的需求，為學(xué)生實時提供了便捷的途徑。
學(xué)天教育擁有專業(yè)的師資隊伍，科學(xué)的課程安排，嚴(yán)格的專業(yè)客戶服務(wù)體系，為學(xué)生提供專業(yè)、便捷、科學(xué)的教育培訓(xùn)。線上線下相結(jié)合的O2O教學(xué)模式，解決了學(xué)生時間和地域的限制，滿足了不同基礎(chǔ)、不同情境的學(xué)生的需求，為學(xué)生實時提供了便捷的途徑。
學(xué)天教育機(jī)構(gòu)優(yōu)勢
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10年專業(yè)品牌
2010年進(jìn)入建筑工程領(lǐng)域，擁有60多家分支機(jī)構(gòu)、建筑工程合作社等**機(jī)構(gòu)合作伙伴
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高質(zhì)量專業(yè)師資
20多位教材編委、命題組成員；200多位講師；專職教研人員100多位
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專業(yè)化全流程服務(wù)
1000多名的學(xué)習(xí)顧問，50多名的專職客服，全程跟蹤學(xué)習(xí)的進(jìn)度
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學(xué)天網(wǎng)校
線上線下結(jié)合的O2o教學(xué)模式，每周更新課程，很多專業(yè)老師授課
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學(xué)天網(wǎng)校APP
將產(chǎn)品和服務(wù)集成到手機(jī)APP中，除了點播、直播、離線等功能外，還增加了班級群服務(wù)
寧波學(xué)天教育師資團(tuán)隊
董祥
教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 知識淵博 平易近人
多年參與建造師考試案例題部分的閱卷工作。國家一級建造師（市政公用工程專業(yè)）、國家一級建造師（公路工程專業(yè)），南京市市政公用工程質(zhì)量安全監(jiān)督站咨詢專家，國家審計署工程投資管理與審計方向培訓(xùn)專家，全國一級建造師繼續(xù)教育批準(zhǔn)師資，江蘇省二級建造師繼續(xù)教育批準(zhǔn)師資。多年來從事一級建造師、二級建造師《市政公用工程管理與實務(wù)》的考前輔導(dǎo)。具有極其豐富的教學(xué)經(jīng)驗，取得了優(yōu)異的輔導(dǎo)效果，廣受學(xué)員好評，輔導(dǎo)《市政公用工程管理與實務(wù)》考試**位居全國前列。
寧波學(xué)天教育機(jī)構(gòu)簡介
關(guān)于學(xué)天
學(xué)天教育，住建部中國建設(shè)教育協(xié)會會員單位；中國建筑工業(yè)出版社一、二級建造師網(wǎng)絡(luò)課程合作伙伴，中國計劃出版社微課程合作伙伴，人民衛(wèi)生出版社合作伙伴，為專業(yè)的多領(lǐng)域教育培訓(xùn)平臺。
健康管理師備考方法
學(xué)習(xí)重在理解：健康管理師有很多學(xué)習(xí)內(nèi)容，涉及營養(yǎng)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)等知識。要死記硬背是很難記住的。學(xué)習(xí)知識最重要的是理解。
學(xué)天教育擁有專業(yè)的師資隊伍，科學(xué)的課程安排，嚴(yán)格的專業(yè)客戶服務(wù)體系，為學(xué)生提供專業(yè)、便捷、科學(xué)的教育培訓(xùn)。線上線下相結(jié)合的O2O教學(xué)模式，解決了學(xué)生時間和地域的限制，滿足了不同基礎(chǔ)、不同情境的學(xué)生的需求，為學(xué)生實時提供了便捷的途徑。在現(xiàn)有成熟的培訓(xùn)項目體系的基礎(chǔ)上，我們逐步推進(jìn)技能培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、企業(yè)資質(zhì)升級咨詢、K12教育等行業(yè)，致力于打造普惠、便捷、高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)教育平臺。
學(xué)天教育擁有專業(yè)的師資隊伍，科學(xué)的課程安排，嚴(yán)格的專業(yè)客戶服務(wù)體系，為學(xué)生提供專業(yè)、便捷、科學(xué)的教育培訓(xùn)。線上線下相結(jié)合的O2O教學(xué)模式，解決了學(xué)生時間和地域的限制，滿足了不同基礎(chǔ)、不同情境的學(xué)生的需求，為學(xué)生實時提供了便捷的途徑。在現(xiàn)有成熟的培訓(xùn)項目體系的基礎(chǔ)上，我們逐步推進(jìn)技能培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、企業(yè)資質(zhì)升級咨詢、K12教育等行業(yè)，致力于打造普惠、便捷、高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)教育平臺。
學(xué)天教育的發(fā)展歷程
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2011年
學(xué)天教育成立了兩家分校。在建筑行業(yè)培訓(xùn)緊缺的情況下，學(xué)天教育以專業(yè)的服務(wù)和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)獲得了學(xué)員的認(rèn)可，年營業(yè)額超過千萬。
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2012年
基于建筑工程培訓(xùn)巨大的市場潛力和人才的持續(xù)儲備，公司創(chuàng)始團(tuán)隊在武漢、西安、福州等全國重點城市設(shè)立了13家家分校。
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2013年和2014年
這是學(xué)天教育事業(yè)快速發(fā)展的兩年。線上線下教學(xué)系統(tǒng)同步推進(jìn)。一建、二建、造價等項目體系逐步完善。
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2015年
教育專業(yè)化、科學(xué)化、規(guī)范化。學(xué)天教育以對全體學(xué)生負(fù)責(zé)、服務(wù)全體學(xué)生為宗旨，以教育培訓(xùn)為重點，逐步完成整體提升
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2016年
在互聯(lián)網(wǎng)的浪潮下，各種學(xué)習(xí)方式的更新和迭代沖擊著傳統(tǒng)的教育產(chǎn)業(yè)。如何為學(xué)生提供更加高效便捷的學(xué)習(xí)方式。
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2017年
自2015年與中國建筑工業(yè)出版社合作以來，一、二建微課程得到學(xué)生的普遍認(rèn)可，雙方的合作更加緊密。
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2018年
截至2018年，學(xué)天教育已覆蓋：一級建造師、二級建造師、消防工程師、監(jiān)理工程師、造價工程師、安全工程師等項目
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2019年
集團(tuán)整體軟硬件升級，從人才、產(chǎn)品到服務(wù)，我們有了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)，我們不斷努力打造優(yōu)質(zhì)教育平臺。
健康管理師與其他職業(yè)相比優(yōu)勢之處
未來是廣闊的：我國13億多人口、慢性病高發(fā)、人口老齡化、亞健康人口眾多，人們健康意識增強(qiáng)，隨著我國醫(yī)療體制逐步向健康管理為主的預(yù)防系統(tǒng)逐漸轉(zhuǎn)型，您面臨的機(jī)遇作為健康管理師都非常優(yōu)秀。
學(xué)天教育擁有專業(yè)的師資隊伍，科學(xué)的課程安排，嚴(yán)格的專業(yè)客戶服務(wù)體系，為學(xué)生提供專業(yè)、便捷、科學(xué)的教育培訓(xùn)。線上線下相結(jié)合的O2O教學(xué)模式，解決了學(xué)生時間和地域的限制，滿足了不同基礎(chǔ)、不同情境的學(xué)生的需求，為學(xué)生實時提供了便捷的途徑。
學(xué)天教育擁有專業(yè)的師資隊伍，科學(xué)的課程安排，嚴(yán)格的專業(yè)客戶服務(wù)體系，為學(xué)生提供專業(yè)、便捷、科學(xué)的教育培訓(xùn)。線上線下相結(jié)合的O2O教學(xué)模式，解決了學(xué)生時間和地域的限制，滿足了不同基礎(chǔ)、不同情境的學(xué)生的需求，為學(xué)生實時提供了便捷的途徑。
