2019年健康管理師培訓
備戰(zhàn)2019,早過早收益
這一次我們打破常規(guī),幫你重新定義健康管理師
快速咨詢來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2019-10-11
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1.協(xié)助報名服務
2.學習中心專業(yè)問題及答疑
3.學習進度與考試提醒
4.考試不過,下一期免學費重讀
合格的健康管理師必須經(jīng)過專業(yè)、正規(guī)和全方位的培訓,需要具備:
相關(guān)材料健康管理師,供您參考和學習,希望能為考生備考提供幫助。
飲食營養(yǎng)知識(營養(yǎng)師)、心理健康知識(心理咨詢師)、體育健康知識(體育指導員)、中醫(yī)養(yǎng)生知識(中醫(yī)理療)、網(wǎng)絡信息管理等。
健康干預和健康維護通過運動、營養(yǎng)、心理調(diào)節(jié)和生活方式的改變,知識結(jié)構(gòu)需要成為專業(yè)的健康管理師。
1、醫(yī)學基礎知識+健康管理
健康管理師不等同于全科醫(yī)生。健康管理的重點是疾病的預防和治療。因此,健康管理師應具備一定的醫(yī)學基礎知識,但并非每個領域都應非常精通。
更重要的是,要學會運用基本的醫(yī)學知識來分析和評價人們的健康狀況。健康管理師可根據(jù)主要服務對象選擇學習內(nèi)容。對于常規(guī)體檢指標,健康管理師需要理解和把握其意義。
2、營養(yǎng)知識+健康管理
各種食物的營養(yǎng)成分、各種營養(yǎng)素的功能、各種營養(yǎng)素在飲食中的比例和各種營養(yǎng)素的正常攝入、各種人群(包括重體力勞動者、輕體力勞動者)的生理功能和營養(yǎng)需要,腦力勞動者等);
了解正常人和部分特殊人群的營養(yǎng)需求;根據(jù)我國營養(yǎng)素供給標準,計算膳食中各種營養(yǎng)素的平均每日攝入量,了解居民的健康狀況。
或根據(jù)患者情況為臨床營養(yǎng)治療提供依據(jù),不同人群需要科學膳食;評估患者、老人和兒童的營養(yǎng)狀況,制定膳食治療方案,檢驗膳食治療的有效性。
3、心理知識+健康管理
在高壓、快節(jié)奏的生活中,每個人都應該是一個簡單的心理學家。
一個專業(yè)的健康管理師不僅要具備心理學的基礎知識,還要懂得如何運用心理學的知識和方法來解除他人的心理痛苦和心理障礙,懂得傾聽,善于引導情緒,最重要的是要具備樂觀、積極、陽光、熱情的態(tài)度和心態(tài)。
健康管理師應該像太陽,在哪里照耀,像向日葵,隨著生命的能量綻放。
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1、提倡營養(yǎng)師是沒有用的。吹噓健康管理師是好事。
市場上有許多健康證明。正式證書為健康管理師,注冊營養(yǎng)師/技師,公共營養(yǎng)師,臨床營養(yǎng)師,營養(yǎng)師/師/中級,歐洲臨床營養(yǎng)師,ISF國際注冊營養(yǎng)師,ACI國際注冊營養(yǎng)師等。它們之間的主要區(qū)別是證書。這些屬性是公正的。盡管衛(wèi)生健康委員會健康管理師目前得到了國家政策的一些支持,但其價值體現(xiàn)在使用證書者的能力上。不能說拿公共營養(yǎng)師沒用。對,誰能保證那些拿到健康管理師證書的人會有一個順利的職業(yè)生涯呢?
沒有客觀的評判和描述培訓機構(gòu),一方面可能是培訓機構(gòu)的認知水平確實很低,另一方面可能是培訓機構(gòu)想通過混淆的認知來促進交易。
2、使用報名時間截止或者報不上名誤導你。
健康管理師的年檢時間分別為4、6、9、11月的中旬左右。一般可以在考試前一個月提交申請材料。如果說9月份的考試還沒有結(jié)束,11月份的考試報名已經(jīng)結(jié)束,那就有誤導性了。當然也有例外,一些省市限制報考名額,但很多人報考,此時應注意提前報名,但出現(xiàn)這種情況的概率太低。
3、學費、輔導費和考試費是多少?
由于不同地區(qū)、不同培訓機構(gòu)、教學質(zhì)量和服務等因素,收費不統(tǒng)一,有高有低,但不會有差別,3000元到4000元左右,凡是說1000元、2000元的都可以報考和打包,你得把小吃。一些課程費用包括考前咨詢費和申請費,而另一些則不包括。因此,報考時要注意清楚,避免貪便宜。
4、垃圾課程體系,收了錢就翻臉不認人了。
如果你注冊了一個在線課程,你應該注意它。你必須先要求試鏡,然后再付錢。你必須認真對待這個問題。有一次,一個學生向我們抱怨,他報名參加了一個教育機構(gòu)的在線課程。他想邊看錄像邊看書、邊學習,邊做試題。結(jié)果,視頻系統(tǒng)很舊,根本看不了。與教育機構(gòu)協(xié)商處理,老師不注意這件事。在這樣一個糟糕的課程學習體系中,學費是白交的,根本不值錢。同樣,建議課后參加體驗課程。
5、沒有學生小組,沒有班級交流小組
無論是網(wǎng)絡課堂還是網(wǎng)絡課堂,教師都要呈現(xiàn)一些學生的交流小組或班級小組。一般來說,有些組織成立的學生團體更讓人放心。一是學生聚在一起,不怕抱怨,證明教學質(zhì)量尚可;二是學生聚在一起,方便院校跟進。關(guān)于其他一些事項的通知顯示,該組織有很多專業(yè)技能、行業(yè)活動、個人晉升等內(nèi)容,因此值得選擇。第三,學生方便師生溝通互動,有機會對接。
如果沒有組織開放學生群體,就要注意,特別是有網(wǎng)絡課的學生,也就是說,光看網(wǎng)絡課的視頻,看不到任何同學,沒有交流,沒有互動,沒有與老師的聯(lián)系。
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