鄭州金水區(qū)專業(yè)健康管理師學(xué)校

合格的健康管理師必須經(jīng)過(guò)專業(yè)、正規(guī)和全方位的培訓(xùn)，需要具備：

相關(guān)材料健康管理師，供您參考和學(xué)習(xí)，希望能為考生備考提供幫助。

飲食營(yíng)養(yǎng)知識(shí)（營(yíng)養(yǎng)師）、心理健康知識(shí)（心理咨詢師）、體育健康知識(shí)（體育指導(dǎo)員）、中醫(yī)養(yǎng)生知識(shí)（中醫(yī)理療）、網(wǎng)絡(luò)信息管理等。

健康干預(yù)和健康維護(hù)通過(guò)運(yùn)動(dòng)、營(yíng)養(yǎng)、心理調(diào)節(jié)和生活方式的改變，知識(shí)結(jié)構(gòu)需要成為專業(yè)的健康管理師。

1、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)+健康管理

健康管理師不等同于全科醫(yī)生。健康管理的重點(diǎn)是疾病的預(yù)防和治療。因此，健康管理師應(yīng)具備一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，但并非每個(gè)領(lǐng)域都應(yīng)非常精通。

更重要的是，要學(xué)會(huì)運(yùn)用基本的醫(yī)學(xué)知識(shí)來(lái)分析和評(píng)價(jià)人們的健康狀況。健康管理師可根據(jù)主要服務(wù)對(duì)象選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。對(duì)于常規(guī)體檢指標(biāo)，健康管理師需要理解和把握其意義。

2、營(yíng)養(yǎng)知識(shí)+健康管理

各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分、各種營(yíng)養(yǎng)素的功能、各種營(yíng)養(yǎng)素在飲食中的比例和各種營(yíng)養(yǎng)素的正常攝入、各種人群（包括重體力勞動(dòng)者、輕體力勞動(dòng)者）的生理功能和營(yíng)養(yǎng)需要s，腦力勞動(dòng)者等）；

了解正常人和部分特殊人群的營(yíng)養(yǎng)需求；根據(jù)我國(guó)營(yíng)養(yǎng)素供給標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算膳食中各種營(yíng)養(yǎng)素的平均每日攝入量，了解居民的健康狀況。

或根據(jù)患者情況為臨床營(yíng)養(yǎng)治療提供依據(jù)，不同人群需要科學(xué)膳食；評(píng)估患者、老人和兒童的營(yíng)養(yǎng)狀況，制定膳食治療方案，檢驗(yàn)膳食治療的有效性。

3、心理知識(shí)+健康管理

在高壓、快節(jié)奏的生活中，每個(gè)人都應(yīng)該是一個(gè)簡(jiǎn)單的心理學(xué)家。

一個(gè)專業(yè)的健康管理師不僅要具備心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，還要懂得如何運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和方法來(lái)解除他人的心理痛苦和心理障礙，懂得傾聽(tīng)，善于引導(dǎo)情緒，最重要的是要具備樂(lè)觀、積極、陽(yáng)光、熱情的態(tài)度和心態(tài)。

健康管理師應(yīng)該像太陽(yáng)，在哪里照耀，像向日葵，隨著生命的能量綻放。

優(yōu)路教育根據(jù)后臺(tái)監(jiān)測(cè)的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和測(cè)評(píng)情況，主動(dòng)幫助學(xué)員對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)規(guī)劃，強(qiáng)化理解記憶快速突破類課程，采用面授+移動(dòng)測(cè)評(píng)授課模式強(qiáng)制學(xué)習(xí)，根據(jù)移動(dòng)智能測(cè)評(píng)報(bào)告，可實(shí)施分層教學(xué)