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無錫競思教育

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無錫盤點(diǎn)記憶力收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-02-19

導(dǎo)語概要

注意力訓(xùn)練**競思教育歡迎您,成立多年來,已成功幫助眾多孩子擺脫注意力問題,有效提升了注意力,及提升學(xué)習(xí)成績,深受廣大家長及學(xué)員好評。遍布全國60余家直營中心時(shí)刻為您服務(wù)。您孩子是否存在“上課注意力不集中,喜歡做小動(dòng)作,作業(yè)拖拉,讀寫困難”等情況,歡迎大家在線咨詢。


  • 無錫 競思注意力訓(xùn)練中心

    競思專注于5-18歲孩子,自控力差,注意力不集中

    在線咨詢

無錫注意力訓(xùn)練哪家機(jī)構(gòu)好
競思訓(xùn)練方案是為所有遭遇注意力不足、多動(dòng)分心、學(xué)習(xí)困難、從而影響生活學(xué)習(xí)質(zhì)量的人而設(shè)計(jì)。在成功的實(shí)例中,學(xué)者,舉凡**的飛行員、運(yùn)動(dòng)員、明星等,他們都因?yàn)閰⑴c競思訓(xùn)練方案而改變了自己。特別是青少年,只要注意力方面存在問題,競思訓(xùn)練方案都可以幫助,也就是說競思訓(xùn)練方案的適用人群是5-18歲有意提升注意力的青少年。


適合學(xué)員8

  • 想變更優(yōu)秀

    1
  • 想提升注意力

    2
  • 注意力不集中

    3
  • 糾正多動(dòng)

    4
  • 閱讀理解差

    5
  • 提升學(xué)習(xí)能力

    6
  • 情緒管理

    7
  • 阿斯伯格綜合癥

    8

注意力不集中會對孩子的身心發(fā)展產(chǎn)生很大的不良影響。有以下表現(xiàn):人際關(guān)系緊張、學(xué)校紀(jì)律難約束、學(xué)習(xí)成績差、自理自立能力差、自信心不足。

注意力不集中有哪些危害呢?
經(jīng)常沖動(dòng)任性、注意力不集中的孩子情緒不穩(wěn)定,**使同學(xué)間關(guān)系緊張;經(jīng)常搞小動(dòng)作,還會引起老師的反感,給老師帶來不良的映像,而降低培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn);自控能力差,還會給孩子造成極大壓力,引發(fā)父子、母子之間關(guān)系惡化。


課程設(shè)置

  • 沙盤訓(xùn)練

    沙盤訓(xùn)練傳自瑞士的容格分析心理學(xué)的卡爾夫,是基礎(chǔ)于容格心理學(xué)、 世界技術(shù).客體關(guān)系理論而發(fā)展出的沙盤療法。

  • 心理輔導(dǎo)

    心理輔導(dǎo)起源于歐美.是心理輔導(dǎo)者與受輔導(dǎo)者之間建立一種具有 咨詢功能的融治關(guān)系,以幫助來訪者正確認(rèn)識自己,接納自己,進(jìn)而欣賞自己,并克服成長中的障礙,改變自 己的不良意識和傾向,充分發(fā)揮個(gè)人潛能,邁向自我現(xiàn)實(shí)的過程。竟思心理輔導(dǎo),由專業(yè)心理咨詢老師面對面為孩子心理輔導(dǎo),解決孩子家庭和校園心理困擾。

  • 情緒管理

    情緒管理是指通 過研究個(gè)體和群體對自身情緒和他人情緒的認(rèn)識。協(xié)調(diào)、引強(qiáng)互動(dòng)和控制,充分挖掘和培植個(gè)體和群體的情緒智商、培養(yǎng)駕馭情緒的能力,從而確保個(gè)體和群體保持良好的情緒狀態(tài),并由此產(chǎn)生良好的管理效果。竟思情緒管理訓(xùn)練,疏導(dǎo)孩子與父母的對抗情緒,讓孩子更能理解家長。不再與家長對立項(xiàng)撞。

  • 腦電生物反饋

    腦電生物反饋是借助于腦電生物反饋治療儀將大腦皮層各區(qū)的腦電活動(dòng)節(jié)律反饋出來,并對特定的腦電活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練,通 過訓(xùn)練選擇性強(qiáng)化某一頻段的腦電波以達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練效果。

  • 行為約束

    行為糾正訓(xùn)練是竟思**使用獨(dú)創(chuàng)的行為糾正方法,改正孩子多動(dòng)和小動(dòng)作的習(xí)慣。

  • 習(xí)題鞏固

    在竟思專業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)師的指導(dǎo)下,通 過竟思習(xí)題強(qiáng)化腦電儀器的訓(xùn)練效果,讓孩子反應(yīng)更迅速。

如何提高學(xué)習(xí)興趣
培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。邏輯性差的孩子,做事缺乏條理,效率不高,學(xué)習(xí)能力差;而邏輯性強(qiáng)的孩子,做事條理分明,學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),懂得思考的重要性,能判斷對與錯(cuò),是非觀比較強(qiáng)。邏輯思維能力不僅影響著孩子的學(xué)習(xí)成績,長大以后也會有很多優(yōu)勢,所以家長們一定要重視起來。


注意力測評步驟
第1步 問卷測評
采用科學(xué)的注意力和多動(dòng)測評表,美國范德比爾特注意力診斷報(bào)告測評表,由著名兒科醫(yī)學(xué)專 家馬克?沃拉維博士最初制定。針對注意力缺陷、多動(dòng)沖動(dòng)、混合型、對立違抗障礙、行為約束、焦慮/抑郁、學(xué)習(xí)及人際關(guān)系七個(gè)方面進(jìn)行專業(yè)評估。

第2步 注意力軟件測評
通 過通用的軟件測評,進(jìn)一步評估學(xué)員的各種能力,(A注意力系數(shù) B綜合注意力 C語言注意力D 視覺注意力 E處理速度 F信息處理能力G腦速度 H反映時(shí)間)軟件將學(xué)員的測評分?jǐn)?shù)和同齡人對比,得出注意力綜合指數(shù)和注意力缺陷指數(shù)。在臨床醫(yī)學(xué)中,本軟件也被使用作為科學(xué)的診斷標(biāo)準(zhǔn)。

第3步 腦電測評
腦電測評根據(jù)學(xué)員的腦電波,直接判斷大腦的能力。大腦是否可以進(jìn)入高效狀態(tài),腦電波體現(xiàn)出的情況是不同的。例如,當(dāng)一個(gè)人達(dá)到注意力集中狀態(tài),他的腦電波是處于多動(dòng)分心的人所無法產(chǎn)生的。競思采用專業(yè)的腦電分析軟件進(jìn)行腦電數(shù)據(jù)分析。采取有效數(shù)據(jù)的平均值,并用貝葉斯函數(shù)進(jìn)行實(shí)踐排序的整理,進(jìn)行綜合評價(jià)達(dá)到評估目的。
第4步 個(gè)性方案
結(jié)合上述,競思將測評結(jié)果和家長反饋發(fā)送給美國專 家。美國專 家根據(jù)測評結(jié)果和家長反饋,在1-2個(gè)工作日內(nèi),為學(xué)員制定訓(xùn)練方案。學(xué)員訓(xùn)練方案包括多種課程,其中對于學(xué)員的大腦訓(xùn)練區(qū)域和訓(xùn)練頻率有詳細(xì)規(guī)定。接下來,競思根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需求和時(shí)間安排,由當(dāng)?shù)刂行臑閷W(xué)員安排課程計(jì)劃。

選擇競思的理由

競思注意力訓(xùn)練除了改變那些有注意力缺陷,多動(dòng)癥的學(xué)子本身之外,對學(xué)子的家人——父母、小孩、兄弟姐妹和朋友也帶來很多幫助。經(jīng)過競思注意力訓(xùn)練的學(xué)子,在許多方面有很大的轉(zhuǎn)變,他們不僅對學(xué)習(xí)充滿樂趣,對挑戰(zhàn)做正面思考;也開始對生命更樂觀、積極,也更有信心。因?yàn)樾膽B(tài)的扭轉(zhuǎn),他們變得更好相處,生活中的諸多事情都將走向平和且順利,相對家人親友也因?yàn)檫@些改變而重拾歡聲笑語。

我們的優(yōu)勢

Course objectives
  • 01

    專業(yè)階段評估

    每個(gè)階段訓(xùn)練實(shí)時(shí)進(jìn)行評估,并設(shè)計(jì)訓(xùn)練效果跟蹤表。

  • 02

    個(gè)性化定制訓(xùn)練方案

    美國中心結(jié)合學(xué)員綜合情況,為學(xué)員個(gè)性化定制訓(xùn)練方案。

  • 03

    中心式訓(xùn)練

    中心式方法專業(yè)訓(xùn)練遍布中國70家分中心,源自歐美的專業(yè)訓(xùn)練。

  • 04

    家長可實(shí)時(shí)監(jiān)督

    家長-訓(xùn)練師0距離微信互動(dòng),實(shí)時(shí)了解孩子訓(xùn)練情況并監(jiān)督。

  • 05

    科學(xué)訓(xùn)練保障

    引進(jìn)腦電訓(xùn)練是20世紀(jì)以來綠色科學(xué)的訓(xùn)練方法。

  • 06

    有效訓(xùn)練

    全程動(dòng)態(tài)調(diào)整,訓(xùn)練結(jié)果廣“受好評,還在持續(xù)增加。

機(jī)構(gòu)介紹

Institutions to introduce
競思

無錫競思教育

無錫競思教育科技有限公司是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。競思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時(shí),還引進(jìn)各國青少年家長都在熱捧的教育理念,致力于中國青少年的注意力訓(xùn)練,經(jīng)統(tǒng)計(jì),競思注意力訓(xùn)練成效頻頻被贊。競思以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的**團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長和學(xué)員的好評。

在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí),競思還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助增加學(xué)員的注意力,進(jìn)而從各方位激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比,腦電訓(xùn)練保障了良久的訓(xùn)練效果;與藥物手段相比,腦電訓(xùn)練掙脫了藥物效果的反復(fù)無常、一生的依附性和反作用,實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的科學(xué)、綠色性。

競思服務(wù)很多人次外國學(xué)員。在中國,競思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等大中城市已成立多加家中心,很多學(xué)員受益。

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