重慶怎樣增強(qiáng)孩子的記憶力的方法

我們?yōu)槭裁匆?xùn)練記憶力？不管是哪種記憶訓(xùn)練，只要能提高咱們的記憶才能、記憶效率，那么，關(guān)于學(xué)習(xí)、作業(yè)還是挺有幫助的。尤其關(guān)于中小學(xué)生來說，無論是語文、英語、還是其它科目，往往都有大量的常識(shí)需要牢牢記住，假如記憶力得到提高，那么，學(xué)習(xí)自然就會(huì)**很多。

語言才能表達(dá)才能，20世紀(jì)初，心理學(xué)家觀察到，一個(gè)人日子是否成功與他的詞匯量在小及其運(yùn)用詞匯的才能有著直接關(guān)系。在某一領(lǐng)域最成功的人士的詞匯在該領(lǐng)域中排在前10%。換言之，一個(gè)的詞匯量越大，語言智能越高，他在日子的各個(gè)方面----工交際、個(gè)人日子及學(xué)習(xí)上------就越成功，越自認(rèn)。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明：午睡的娃記憶力更佳， 午睡對(duì)孩子的成長(zhǎng)好處多多，可惜很多家長(zhǎng)都不重視，認(rèn)為小孩子精力旺盛，根本不需要午睡。 讓我們先來看一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。 美國(guó)科學(xué)家找了600名學(xué)齡前孩子，為3~6歲，讓他們看一組描寫有物品或者動(dòng)物的卡片，之后讓他們指出這些卡片在一張地圖的什么位置。 一開始，他們記憶卡片的位置都十分準(zhǔn)確，能記住75%。 中午有一部分孩子午睡后，科學(xué)家再測(cè)試他們的記憶狀況，結(jié)果卻相差很多：那些午睡過的孩子，記憶的精確度還能保持在70%，而沒午睡的孩子，記憶精確度卻降到了30%。

孩子記憶時(shí)沒有使用線索，導(dǎo)致記憶提取失敗。孩子記不住東西，并不是那個(gè)知識(shí)在腦海里消失了，而是不知道怎么拎出來。 就好比我們成人突然碰到一個(gè)多年未見的好友，感覺非常熟悉，就是想不起名字。當(dāng)對(duì)方告訴你她的姓或者綽號(hào)，你瞬間就想起來了。