成都金色雨林兒童教育
三位一體,評估孩子學(xué)習(xí)能力狀況
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2020-04-14
本篇是小編為您整理關(guān)于成都兒童教育培訓(xùn)機構(gòu)的詳情頁面,成都金色雨林教育是教育培訓(xùn)知名品牌,**執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。
“金色雨林的測評系統(tǒng)是針對3-14歲兒童研發(fā)的,實驗結(jié)果經(jīng)過中國科學(xué)院心理研究所——中國科學(xué)院深圳先進技術(shù)研究所心身健康聯(lián)合促進實驗室論證具有科學(xué)性。依據(jù)測評結(jié)果定制課程,彌補能力短板。
情感力情商品格課
情商,主要是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。
金色雨林情商品格營通過科學(xué)的情商訓(xùn)練策略,開設(shè)具針對性的6個營,訓(xùn)練孩子日常生活中的所需要了解自我、管理情緒、識別他人情緒、正確處理人際關(guān)系的能力,并提升溝通技巧,幫助成為人群中閃耀的焦點。
自我認知營 幫助孩子通過認識自己的外貌特征及內(nèi)在喜好、專長、優(yōu)點等,正確接納自己產(chǎn)生自尊及自愛,提升孩子的自信心。
情緒感知營 學(xué)習(xí)感受自身情緒的變化與覺察他人情緒,訓(xùn)練正確管理、控制情緒的方法,做情緒的主人。
人際交往營 學(xué)習(xí)正確結(jié)交新朋友禮儀、方法,在集體活動中學(xué)習(xí)與人交往的策略、技巧并進行實踐。提升社交能力。
溝通表達營 學(xué)習(xí)有效表達和傾聽的方法,了解溝通秘籍,提升語言表達、溝通的能力,幫助孩子達到與周圍人的有效交流。
突破自我營 學(xué)習(xí)語言及肢體表現(xiàn)力,通過演說、表演等活動讓孩子敢于展現(xiàn),突破自我的局限,自信表達個性。
團隊協(xié)作營 突破思維的枷鎖,訓(xùn)練孩子在團隊中與人協(xié)作的能力。幫助孩子在與團隊一同達到目標的過程中學(xué)會專注、溝通、思考、實踐。從完成目標的過程中收獲成就感。
情感力是以情商(Emotional Quotient)為代表的心理能力的總和。包括一個人如何正確了解自我、管理自身情緒、識別他人情緒、正確處理人際關(guān)系、與他人展開溝通等能力。
每個人的都不是天生完美、成熟的。以上這些現(xiàn)象往往出現(xiàn)在情感力不足的孩子身上。學(xué)習(xí)是個綜合的過程,在這個過程中孩子的負面情緒、較差的人際關(guān)系都會成為孩子學(xué)習(xí)路上的阻礙。有研究表明,孩子的情緒的好壞與孩子的專注力有關(guān),孩子情緒比較愉快的時候,大腦中的多巴胺比較多,專注力就比較好。能夠控制好自己情緒的孩子專注力與記憶力就比較好。
情感力是可經(jīng)由后天的有意培養(yǎng)和訓(xùn)練來完善的。因此抓住孩子心理建設(shè)的關(guān)鍵期,幫助孩子提升情感力能夠為孩子排除學(xué)習(xí)上的阻礙,幫助孩子形成積極自信的人格,讓學(xué)習(xí)更高效。
在成都,競思教育、博沃思教育、金色雨林等學(xué)校都有開設(shè)了專注力/記憶力培訓(xùn)課程,不同機構(gòu)開設(shè)的專注力/記憶力培訓(xùn)課程,在課程體系、課程周期、培訓(xùn)費用上會有所不同。而選擇專注力/記憶力培訓(xùn)培訓(xùn)班,尤其重要的,我們需要了解其課程的具體設(shè)置,包含哪些內(nèi)容;機構(gòu)的資質(zhì)、師資、培訓(xùn)時長、上課時間安排及學(xué)費等問題。
成都專注力/記憶力培訓(xùn)哪家好呢?下面給大家重點介紹幾家成都兒童教育培訓(xùn)機構(gòu),供大家參考選擇:
1
我們具認可的專利和科學(xué)技術(shù),幫助孩子實現(xiàn)自我突破。
2
從根本提高孩子學(xué)習(xí)能力,充分開發(fā)孩子的智商。
3
花不到一半的時間和金錢就可接受國際領(lǐng) 先的認知力訓(xùn)練課程。
4
認知力得到有效訓(xùn)練,因材施教,提供心理輔導(dǎo)、實踐培訓(xùn)課程。
5
針對認知力這一根源展開大腦訓(xùn)練,強化認知技能。
6
優(yōu)秀的認知力技能可以讓你融會貫通,融入生活的方方面面。
學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗
十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)<叶αχС侄ㄆ陂_設(shè)專家講座,家長學(xué)堂同時為教學(xué)提供科學(xué)性
教師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)七大項目考試,嚴格篩選教師全國教師必須**總部培訓(xùn)和考核
實驗結(jié)果經(jīng)過中國科學(xué)院心理研究所中國科學(xué)院深圳先進技術(shù)研究所心身健康聯(lián)合促進實驗室
8人為一班,保證教學(xué)精品化優(yōu)化師資力量分配給每個孩子平等成長的機會
根據(jù)測評結(jié)果,借助智能配課系統(tǒng)為孩子定制“個性化教育方案”(“IEP”)為每個孩子分配專屬課題與目標
金色雨林相信,每個孩子都具備自主學(xué)習(xí),自信成長的能力。金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。
咨詢了解1、具有辦學(xué)資質(zhì)的教育機構(gòu)辦學(xué)資質(zhì)是最基本的保障。這個是真的很重要,辦學(xué)資質(zhì)首先決定了這個機構(gòu)是不是合法經(jīng)營,是不是有資格從事教育培訓(xùn)。
2、行業(yè)影響力:剛開門一兩天的新機構(gòu),你敢去?要選就要去那些大機構(gòu),學(xué)著放心,學(xué)的安心。為了孩子,不能計較一點點的得失。
3、實地考察“紙上得來終覺淺”,我們在網(wǎng)上了解到相應(yīng)的信息后,一定不要偷懶,要去親自看看,以便更加全面了解機構(gòu)的相關(guān)信息。你可以實際考察,然后進行實力對比,有問題出現(xiàn),可以及時溝通。
4、學(xué)習(xí)費用有的機構(gòu)“漫天要價”,標榜所謂的優(yōu)秀教育云云,獅子大開口一般的收取學(xué)費。希望各位家長能擦亮眼睛,貨比三家,理性報班。
在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
咨詢了解
家長描述孩子問題
專業(yè)測評
孩子CAS測評
學(xué)習(xí)計劃 CAS測評和腦電生物反饋制定學(xué)習(xí)計劃
階段評估 腦電生物反饋、CAS階段測評,個性化課程調(diào)整方案
獎勵機制 根據(jù)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)階段,對學(xué)員的進步實行獎勵
開始訓(xùn)練 開始感統(tǒng),心理訓(xùn)練課程,每周2-3次,每次1小時
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稍后會有專業(yè)老師給您回電,請保持電話暢通
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