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成都金色雨林教育

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成都少兒記憶力培訓機構

來源:教育聯展網    編輯:佚名    發(fā)布時間:2020-02-21

導語概要

總而言之,選擇報成都兒童教育培訓班的時候,要多多關注他的課程安排、課程內容以及學習氛圍等。至于師資等方面,這個要多方面考察,綜合性價比比較高的在成都有金色雨林教育,接下來小編給你簡單介紹一下,有需要的可以考察了解了解,希望能給你帶來幫助

  • 成都金色雨林兒童教育

    三位一體,評估孩子學習能力狀況

    快速咨詢

“金色雨林的測評系統(tǒng)是針對3-14歲兒童研發(fā)的,實驗結果經過中國科學院心理研究所——中國科學院深圳先進技術研究所心身健康聯合促進實驗室論證具有科學性。依據測評結果定制課程,彌補能力短板。

成都金色雨林注意力記憶力課

課程介紹

  • 課程名稱

    注意力記憶力課

    學習費用

    在線咨詢課程

  • 學習,離不開注意與記憶

    注意(attention)是心理活動對一定對象的指向和集中。是人類有意識地自覺主動地獲取信息、學習知識和技能的根本手段。記憶力是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。對孩子來說,注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息,認識事物重要工具,是孩子學習中的基礎能力,良好的注意力與及記憶力是學習效果的重要保證。

  • 注意力不集中,記憶力不佳,背后有原因!

    1、上課聽課不完整2、 容易走神3、動作磨蹭馬虎4、看句子邊看邊忘5、無法記住知識點6、看課文漏字串行影響理解7、生字形近字分辨不清

    很多孩子都可能出現以上現象,往往導致一個結果那就是記憶力不好,成績不佳。但這僅僅是表面現象,這背后的原因往往是孩子的聽知覺與視知覺能力的不足。視知覺與聽知覺是人類產生注意力與記憶力的兩個重要渠道。也是決定孩子注意效果、學習效果的重要因素。

  • 課程簡介

    金色雨林注意力記憶力課,針對孩子的12項能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合)設計了超過100種題型。同時依據孩子的測評結果,智能設定訓練目標,并選取相應題庫與工具進行實操訓練,幫助孩子提升注意力增強記憶力。

為什么選擇金色雨林


  • 教學經驗

    學習能力研究訓練工作持續(xù)24年

    核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經驗

  • 師資保障

    教師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè),七大項目考試,嚴格篩選教師

  • 專家團隊

    十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領域專家鼎力支持, 定期開設專家講座...

  • 小班教學

    8人為一班,保證教學精品化

    優(yōu)化師資力量分配,給每個孩子平等成長的機會

  • 效果顯著

    訓練有效率為96.8%(出自:中國兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導中心)

  • 全智能配課

    根據測評結果,通過智能配課系統(tǒng),為孩子定制“個性化教育方案”(“IEP”)為每...

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成都金色雨林介紹

  • 關于金色雨林

    金色雨林相信,每個孩子都具備自主學習,自信成長的能力。金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導師、荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。

    咨詢了解

成都記憶力培訓-如何提高孩子的記憶力的方法

1、集中注意力8秒鐘

我們的生活節(jié)奏越來越快。這正是這條建議如此重要的原因:當你真的需要記住一件事時,至少集中注意力8秒鐘。當你深陷無數件事急于時,這看起來似乎是一段很長的時間,但是是值得的。研究顯示,大腦將短期記憶轉化為長期記憶最短也需要8秒。

2、不要隨便換環(huán)境

我們都有過進入一個房間突然發(fā)現忘了自己剛才在想什么的狀況。別擔心,你并沒有變得更健忘——你的大腦很有可能只是因為走過一扇門就空白了。研究者們 發(fā)現,不管是在虛擬還是現實世界,相比于在同一個房間中,實驗受試者在穿過一扇門后更容易忘掉剛剛在罐子中放入了什么東西??茖W家們還不能解釋其中原因, 但進入一個新地方似乎會重啟我們的記憶。

3、握拳

如果你在學習中記不起東西,用力攥緊拳頭。正確的握拳姿勢可以顯著提升大腦提取信息的能力。研究顯示,如果你是右撇子,在試圖回憶起一件事之前你應該 右手握拳。然后你開始回憶,并握起左拳(左撇子則相反)。保持這樣的姿勢呆一會,研究發(fā)現握緊拳頭45秒就會有很好的效果。

在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學習能力狀況,采用針對性的學習能力訓練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質輔導,幫助孩子提升學習能力。

成都金色雨林 兒童訓練

  • 兒童感統(tǒng)訓練

    第 一:師資優(yōu)良

    師資是學校軟實力中重要的衡量標準之一。教師應具備相應的從教資質。其次,教師應具備相應的知識儲備。這不僅指教師應熟練掌握所教學科的知識內容,還包括會運用恰當的教育教學方法引導孩子如何去學習。再次,教師應該具備高度的責任心,遵循“有教無類”的原則,善于鼓勵學生,發(fā)現他們各自的優(yōu)點

  • 兒童感統(tǒng)訓練

    第二:資質完善

    工商、稅務營業(yè)執(zhí)照是否完善,是否有政府相關部門出具的培訓資質,機構名稱和辦學實體是否相符。 比如:有些培訓機構雖然稱呼為xx學校、xx學院,名字很大氣,但實際卻不是那么回事,學院類名稱是規(guī)定有學歷教育的機構使用的,無學歷教育者一般不具備資格,所以別被名字誤導了!

  • 兒童感統(tǒng)訓練

    第四、教學條件

    大部分求學者都會選擇離家或單位較近的培訓地點上課,如果有時間不妨實地“望”一下欲報名培訓班的實際教學條件,比如是否有相對獨立、安靜、寬松的教室,是否有適宜的室內燈光和溫度,是否配置相應教學設備和安全消防設施以及是否具備數量充足、性能優(yōu)越的一些特殊培訓課程所需的教學(含實訓)設施等。

成都金色雨林教育

  • 金色雨林相信,每個孩子都具備自主學習,自信成長的能力。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。

  • 如需了解更多課程詳情,申請試聽名額,歡迎咨詢我們在線客服哦!

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