貴陽有哪些機(jī)器人編程課程教育

未來人工智能時代，孩子要不要那么早學(xué)編程？

每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程，因?yàn)樗虝闳绾嗡伎肌? ——史蒂夫 · 喬布斯 這兩年，少兒教育領(lǐng)域最洋氣的兩個詞便是“STEAM”和“少兒編程”。如果一所新興的私立學(xué)校，不開設(shè)這些科學(xué)類課程，簡直拿不出手，甚至有學(xué)校直接就設(shè)計(jì)一個美式車庫，準(zhǔn)備了一堆玩意兒讓孩子們搗鼓——畢竟，蘋果、微軟、谷歌這些科技巨頭，最早都是在車庫創(chuàng)業(yè)的。 那么，孩子有必要那么早學(xué)編程嗎？ 未來是人工智能的時代，幸運(yùn)的是，現(xiàn)在的孩子血液里有互聯(lián)網(wǎng)的基因，編程就是未來時代的“語言”。教育部門也提倡把編程課列入中小學(xué)教學(xué)大綱，福州一些知名公立小學(xué)的校本課程就有編程課。 編程不能狹隘地理解為程序員的工作，它更是一種適應(yīng)未來的思維方式?，F(xiàn)在一些機(jī)構(gòu)，3歲就可以開始學(xué)，比如幼兒STEAM手工課、幼兒啟蒙編程課、少兒編程與智能電子課程，說白了就是把人工智能這門前沿科學(xué)“降級”，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)人工智能世界。 基于這樣的理解，本期我們測評位于鼓樓區(qū)北大路的“派樂蒙創(chuàng)客工坊”。這是一家北歐海龜回榕創(chuàng)辦的少兒編程的機(jī)構(gòu)，將Steam理念融入手工和編程課，那么，它真能提升孩子們的專注力、動手力、邏輯思維能力、競技能力素養(yǎng)？ 看到派樂蒙的小朋友在編程課上，為《爸道育兒》制作的Flash后，我覺得挺酷的?。ㄎ哪┯懈＠?，不可錯過！）01背景和硬件 鼓樓中心，小而精致 3-5歲:父母孩子做手工 6歲+:主打小學(xué)生編程課 派樂蒙位于北大路和鼓西路交界處，毗鄰三中、鼓一小。室內(nèi)小而緊湊，粉白相間，很像學(xué)生時代喜歡逛的“樸坊”，掛滿了手工制作的文藝范的裝飾品。 室內(nèi)核心部分分為“手工區(qū)”和“編程教室”兩大塊：13-5歲創(chuàng)客區(qū) 手工區(qū)主要針對3-5周歲孩子開設(shè)手工課，平時有空也可以來著做手工（不計(jì)課時），各種材料工具都有。 家長在等候孩子上課間隙，也可以利用碎片時間，動手做手工。 手工作品不僅起到了裝飾作用，也是很好的玩具，比如這些小木屋、秋千、滑梯，都是孩子在老師指導(dǎo)下搭建起來的。連休息區(qū)的椅子也是利用廢舊硬紙箱做成的，既實(shí)用又環(huán)保。26歲以上編程區(qū) 另一邊編程教室，編程課主要針對小學(xué)生開設(shè)，6周歲以上孩子正在上Scrach編程課和Mico bit硬件編程課。這種課程對教室硬件其實(shí)沒什么要求，看著倒很像IT公司的技術(shù)部辦公室。 sdfd 場館雖小，但是繪本角，手工區(qū)，編程教室，休息區(qū)等設(shè)施也很齊全，周末閑暇避開游樂場的人流，來這里安靜的做個手作，既鍛煉動手能力又有成就感。爸道觀察 1、派樂蒙面積較小，舒適度一般。如果課程不夠吸引人的話，在鼓樓區(qū)市中心生存是很艱難的。 2、根據(jù)觀察了解，這里的學(xué)員大多來自周邊的鼓一小、錢塘小、實(shí)驗(yàn)小、湖濱小等**，這些小學(xué)生綜合素質(zhì)挺高，有些還在全國性編程和科技大賽上獲過獎。 3、而學(xué)齡前的孩子，來這里做手工一定比去游樂場更有意義，手工材料和工具齊全，家長可以跟孩子一起做手工。02課程測評 STEAM理念、4P精神 各年齡段編程課介紹 6歲+:主打小學(xué)生編程課 派樂蒙主打5-12歲少兒編程課，主要分為Srcatch語言編程課和Micro bit硬件編程課兩大類，運(yùn)用steam理念，融合科學(xué)、繪畫、音樂、數(shù)學(xué)等學(xué)科。 6-12歲SCRATCH/MICRO bit編程課 5-6歲SCRATCHJR幼兒編程啟蒙課 3-6歲STEAM手工課 現(xiàn)代人離不開電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品，Sratch語言被業(yè)界認(rèn)為是最適合孩子的編程語言，孩子可以通過學(xué)習(xí)編程語言，自己動手制作簡單游戲。 無論是編游戲、編動畫還是編程序，編程課其實(shí)是完成一個小項(xiàng)目（Project）的過程，在創(chuàng)造這個項(xiàng)目的過程中，激發(fā)學(xué)生的熱情（passion），和同伴（passion）一起游戲（Play）。這就是派樂蒙編程課倡導(dǎo)的4P精神。1 Scratch語言編程課 派樂蒙的Scratch課，每節(jié)課60分鐘，滿班8名學(xué)員，通過對scratch語言的學(xué)習(xí)，目標(biāo)是獨(dú)立編出游戲或動畫作品。 現(xiàn)階段大部分的少兒scrath編程界面都如上圖所示，左邊是模擬區(qū)，右邊是編程區(qū)，編程區(qū)提供了充足的背景庫、角色庫、造型庫和聲音庫，老師也會指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造多樣化的、范圍更廣的素材，從而擴(kuò)展他們的創(chuàng)造范圍，完成更好的項(xiàng)目。 學(xué)生主要通過拖曳右邊的代碼模塊來實(shí)現(xiàn)游戲或動畫的各種功能，這個編碼建構(gòu)的過程如圖搭積木，很容易拼接到一起，也很容易拆開。要想嘗試一段Scratch代碼，只需要單擊它，它就會立即執(zhí)行，沒有絕對的正確和錯誤之分，方便孩子“瞎搗鼓”，嘗試各種可能。 為了實(shí)現(xiàn)游戲的不同功能，每一步的拼湊都需要極強(qiáng)的邏輯思維能力和分析能力。 比如錘子剪刀布的游戲，在構(gòu)建框架的之前，老師會把概念做簡明扼要的梳理，如何導(dǎo)出滿意的圖片素材，圖片大小如何設(shè)定，事件和角色，輪播時間的設(shè)置，如何進(jìn)行判定等等，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行“積木”的搭建，逐步構(gòu)建出游戲的詳細(xì)指令。 一個玩家與計(jì)算機(jī)一起玩的錘子剪刀布游戲就編好了，其中細(xì)節(jié)很多，手勢的方向，判斷輸贏，動作切換的時間，開關(guān)按鈕的設(shè)置等等，培養(yǎng)孩子們?nèi)嫠伎嫉哪芰Α?Micro bit硬件編程課 Micro bit是BC（英國廣播公司）推出的專為青少年編程教育設(shè)計(jì)的一款可編程微型主板。 一個小小的主板可以被用來制作許多有趣的創(chuàng)意智能作品。比如我們生活中的鬧鐘、電視空調(diào)遙控器、遙控汽車、機(jī)器人，都是和這塊神奇的“板”相關(guān)，將程序編入到“板”中，它就會按照程序完成我們的指令。 比如用這塊板制作一臺迷你鋼琴，每個學(xué)生得到一個材料包，里面有一個小型鍵盤，一個Micro bit主板，一套電池等，編程界面也是分為兩個區(qū)域，左邊模擬區(qū)，右邊編程代碼區(qū)。 老師給大家演示如何安裝小鋼琴，如何將代碼下載并保存到Micro bit里，從而使得琴鍵可以發(fā)出聲響。 孩子們獨(dú)立動手安裝，下載程序，最后參照琴譜，每個小朋友都可以自己彈奏。 Micro bit只是一個小芯片，派樂蒙Micro bit課引導(dǎo)學(xué)生，通過編程語言來實(shí)現(xiàn)玩具的多功能化，以硬件為基礎(chǔ)，加入編程語言，創(chuàng)造出機(jī)器人，遙控汽車等玩具。這讓我想起小霸王學(xué)習(xí)機(jī)，游戲功能的實(shí)現(xiàn)也是基于這塊芯片，還有時下最流行的無人機(jī)，也屬于這枚小芯片加入編程語言的實(shí)際運(yùn)用。3幼兒編程啟蒙課 5-6歲的孩子可以在平板上操作編程啟蒙課，孩子利用圖形化的程序積木讓卡通角色移動，跳躍，舞蹈，唱歌，用麥克風(fēng)錄制自己的聲音，用相機(jī)加入自己拍的照片，最后用積木的方法組合成程序，讓心中的角色動起來。4Steam手工課 由于編程課需要一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)和識字能力，作為編程課的銜接，派樂蒙針對3-6歲的孩子開設(shè)了Steam手工課，對于幼齡孩子，手工課可作為編程課的基礎(chǔ)，培養(yǎng)動手能力，創(chuàng)作能力和專注力。 派樂蒙的手工課的特點(diǎn)在于，引入了最初級的編程原理，比如這節(jié)課制作的小電扇，接觸到了電路板和電池的安裝，以及開關(guān)操控風(fēng)扇轉(zhuǎn)動這類最簡單的指令和編程原理。爸道觀察 國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》提出：實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。在此小編推薦一本適用于所有一年級以上孩子學(xué)習(xí)的Scratch語言編程書。 編程課除開運(yùn)用到計(jì)算機(jī)知識，也少不了數(shù)學(xué)、音樂、繪畫等其他學(xué)科知識的融入，全面的學(xué)科融合，有利于培養(yǎng)孩子成為全科型人才。 對于沉迷手機(jī)電腦pad的孩子，索性讓他們學(xué)編程，沒準(zhǔn)還一舉兩得呢。