共同探索小碼王少兒編程的教學(xué)質(zhì)量吧！

國家教育政策每年都會有所調(diào)整，如今比較提倡讓孩子們接受素質(zhì)教育，少兒編程也成功闖入了大家的視 野，小碼王少兒編程大力支持素質(zhì)教育發(fā)展，推出了許多與少兒編程相關(guān)的培訓(xùn)課程，引進(jìn)國外比較先進(jìn) 的教學(xué)理念，融合國內(nèi)青少年兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，打造優(yōu)質(zhì)的編程學(xué)習(xí)平臺，在編程世界中孩子能夠形成編程思 維，培養(yǎng)思維邏輯能力。 

在教學(xué)內(nèi)容的安排上，也跟隨時下變成比較熱門的培訓(xùn)方向開設(shè)了少兒編程范圍內(nèi)容的多種培訓(xùn)項(xiàng)目，其 中有Scratch、Python、C++、安卓編程等，雖然國家大力提倡進(jìn)行兒童素質(zhì)教育的培養(yǎng)，但國內(nèi)其實(shí)并沒有 太多專業(yè)的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也沒有比較明確的教學(xué)體系，小碼王少兒編程認(rèn)為想要開展少兒編程培訓(xùn)，在 機(jī)構(gòu)專業(yè)度上肯定要有所體現(xiàn)，**分層教學(xué)將學(xué)生能力進(jìn)行劃分，在多年的打磨過程中結(jié)合兒童發(fā)育特性制 定教學(xué)體系。

教師力量肯定是編程教學(xué)的核心，在教師選擇上依托嚴(yán)格的教師選拔制度，進(jìn)行層層篩選，從能力專業(yè)度 和教學(xué)水平等多方面進(jìn)行考核，過了第1考核之后，對于老師教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的考驗(yàn)還沒有停止，老師需要經(jīng)過試崗、試講課的過程，讓學(xué)生滿意讓機(jī)構(gòu)放心，才算是真正成為小碼王的一名老師。在參與教學(xué)的過程 中對于其職業(yè)素養(yǎng)和準(zhǔn)業(yè)能力還會定期進(jìn)行考核，內(nèi)部老師經(jīng)驗(yàn)交流的過程中形成教學(xué)實(shí)力的良性循環(huán)。 

小碼王編程教學(xué)服務(wù)體系考慮全面，形成閉環(huán)管理。在課前、課中、課后三個服務(wù)模塊中形成閉環(huán)， 正式開課前會**與家長溝通和講座等內(nèi)容，讓家長孩子對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的有清楚地認(rèn)知，家長也能夠知 曉少兒編程能為孩子帶來哪些方面的能力提升，課中老師對于比較難理解的知識點(diǎn)**化繁為簡的方式方便學(xué) 習(xí)記憶，實(shí)操模擬時也會及時提出修改調(diào)整建議，課后會及時與家長跟進(jìn)孩子課堂表現(xiàn)情況。

家長們可能對于各種少兒編程培訓(xùn)課程不知道該選擇那個好，哪家機(jī)構(gòu)適合孩子學(xué)習(xí)，小碼王少兒編程在 全國范圍內(nèi)有不少分機(jī)構(gòu)，品牌影響力和品牌實(shí)力有目共睹，在課程選擇上也能夠?yàn)槟峁┙ㄗh與幫助，學(xué)少 兒編程，來這您可算是來對地方了。