濰坊兒童訓(xùn)練專注力的游戲

心理沙盤可以緩解青少年的攻擊行為。攻擊行為不僅是青少年行為習(xí)慣中普遍存在的問題，也是學(xué)校管理中的一個棘手問題。從目前對攻擊行為的矯治來看，情緒宣泄是**常用的方法。沙游可以用替代游戲?qū)⒑⒆拥睦塾嫷膽嵟蛪阂值墓粜颓楦形锘谋磉_(dá)出來，還可以為孩子建構(gòu)一個合理的情感。在沙游的建構(gòu)過程中，孩子的情感得到適度宣泄后，可以從自己健構(gòu)游戲情景中習(xí)得與人相處的適應(yīng)性行為。

沙盤游戲特別適合兒童，因為他們可以在創(chuàng)造性游戲和塑造玩具中獲得持續(xù)的快樂，還因為他們?nèi)匀粚ι潮P工具的符號語言保持自然的理解，沙盤游戲優(yōu)于其它游戲的**不同在于能觸及兒童內(nèi)心深層的問題，這使得他們在游戲中能平衡外在現(xiàn)實和內(nèi)在現(xiàn)實，逐步達(dá)到自我治愈，從而改變行為。對兒童自閉癥、多動癥、攻擊行為，注意力不集中，作業(yè)及考試拖拉，自控能力差、抽動、遺尿、網(wǎng)癮、厭學(xué)、人際關(guān)系不良，兒童抑郁癥、恐懼癥等特別適應(yīng)，其實很多孩子在學(xué)習(xí)困難的背后根源是有兒童神經(jīng)癥的。

一：沙盤訓(xùn)練已經(jīng)成為孩子們表達(dá)內(nèi)心世界的一種語言。在這個“訓(xùn)練王國”，孩子們在這里得到了他們需要的東西，自然的訓(xùn)練與自發(fā)的表達(dá)，因為孩子們喜歡，所以它非常有效，同時，它能夠作為一種語言，幫助訓(xùn)練師和家長們解讀孩子的內(nèi)心。二：在沙盤訓(xùn)練中，兒童**雙手進(jìn)行創(chuàng)作，展示內(nèi)心，大腦的邏輯思維能力，統(tǒng)籌規(guī)劃能力，空間想象能力，創(chuàng)造力和注意力都能夠得以提升。

在當(dāng)代心理分析實踐中，共情常常被視為精神分析學(xué)家應(yīng)該具備的一種能力，但我們也可以將其視為治療和治療的氣氛和條件，甚至是一種方法和技術(shù)。尤其是在被稱為非言語治療的沙盤游戲中，共情的作用就顯得格外的重要。共情作為心理分析的一種方法，首先表現(xiàn)為一種設(shè)身處地、感同身受的能力，**這種能力而體現(xiàn)出感應(yīng)的作用，或“共時性”（synchronicity）現(xiàn)象的效果。