長沙教師資格面試培訓(xùn)課-教師資格證的好處

具有教師資格證只是說具備了做教師的資格，可以去公辦或私立學(xué)校應(yīng)聘教師。具體能不能做教師，那要看當(dāng)?shù)鼗蛩搅W(xué)校的需求了。

公辦學(xué)校堅(jiān)持“逢進(jìn)必考”，要想做教師，就要準(zhǔn)備好考試，大多以文化知識和教育學(xué)、教育心理學(xué)為主。筆試和面試公立教師的話，每年當(dāng)?shù)亟逃郑ɑ蛉瞬攀袌龅木W(wǎng)站）網(wǎng)站都會發(fā)布當(dāng)年老師崗位需求，到時(shí)候去網(wǎng)站打印申請表，然后根據(jù)網(wǎng)站提示，當(dāng)天現(xiàn)場報(bào)名，然后筆試，面試。（需要注意，某些學(xué)科報(bào)名人數(shù)過少可能會取消考試及教師招聘）私立學(xué)校的話，帶上一切證件，現(xiàn)場去人事辦公室面試即可。個人認(rèn)為比較好進(jìn)的。

長沙教師資格面試培訓(xùn)課-教師資格證考試有什么技巧？

論述題涉及的都是主要理論，其中一些問題，需要全方位論述，因此，開闊視野，多角度看問題，這是解答論述題的首要策略，當(dāng)然這也要求您能對基本的教育學(xué)、教育心理學(xué)的理論有扎實(shí)的基本功，能較好的理解，這也是與你同行在我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中一再強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)，必須要多讀，多看，多學(xué)，掌握基礎(chǔ)理論知識，以不變應(yīng)萬變。
例如：學(xué)校、家庭、社會三方面如何有機(jī)結(jié)合起來，形成教育合力?回答這一問題，就要注意到三個方面，搞清它們之間的關(guān)系，應(yīng)該這樣論述，在發(fā)揮學(xué)校教育占主導(dǎo)作用的前提下，必須爭取家庭和社會的支持，**書面或互訪的形式，加強(qiáng)相互了解，保持經(jīng)常性聯(lián)系，達(dá)到對學(xué)生教育的統(tǒng)一要求和統(tǒng)一行動，形成教育合力，共同搞好教育工作。

長沙教師資格面試培訓(xùn)課-教師薪資待遇

首先,中國的公務(wù)員評級制度決定了教師的待遇,眾所周知,教育是一項(xiàng)長期的投資,是一項(xiàng)短期內(nèi)看不出效益的工程.而在中國許多地方,公務(wù)員升遷要有政績做依據(jù),所以很多地方的財(cái)政都用于起高樓大廈,鋪橋造路,這些都是**能看到的政績,等到教師這一塊的時(shí)候,財(cái)政早就沒有錢了,所以大家**能聽到教師得不到待遇的依據(jù):財(cái)政沒錢.教師自然沒有了待遇.

其次,教育制度決定了教師的待遇,我們的教育制度以應(yīng)試教育為主,這就造成了教育資源的不公平,有所謂重點(diǎn)與非重點(diǎn)學(xué)校之分,許多地方的資源都投入到重點(diǎn)中學(xué)之中,對于一般學(xué)校,那自然是輕視了,雖然我們現(xiàn)在有素質(zhì)教育,但是在傳統(tǒng)的中考和高考面前,這些都是口號而已,真正還是看成績,普通學(xué)校沒有關(guān)系,只要重點(diǎn)學(xué)校能出幾個高材生,能讓地方出名就行.

長沙教師資格面試培訓(xùn)課-教師資格證考試有什么技巧？

理論知識與做題相結(jié)合
有了前一階段對知識點(diǎn)的整合之后，對各科目的知識點(diǎn)有了大致的了解，但是要加深理解和記憶還需要與題目結(jié)合起來，避免出現(xiàn)知道知識點(diǎn)卻不會做題的現(xiàn)象。在這個時(shí)候可以選擇模擬題和真題相結(jié)合的方法。做題時(shí)要認(rèn)真，切忌馬馬虎虎對待，只有保持認(rèn)真的態(tài)度，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。做完題在看答案解析的時(shí)候，不僅要去看正確錯誤。還要分析它所考察的知識點(diǎn)和涉及的相關(guān)的知識點(diǎn)。將知識點(diǎn)再回到書本上來，將知識點(diǎn)再復(fù)習(xí)一遍。

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