長沙教師資格認(rèn)定培訓(xùn)中心-教師資格證的好處

**，教師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。但實(shí)際操作中，因各地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展不同，有些地方教育系統(tǒng)在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)。機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老并軌，有望解決這個(gè)問題。

第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補(bǔ)貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實(shí)際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

第三，有編制的教師工作更有保障，更穩(wěn)定?？梢哉{(diào)動(dòng)，退休后享有相應(yīng)的社保和職業(yè)年金。

長沙教師資格認(rèn)定培訓(xùn)中心-教師資格證考試有什么技巧？

綜合素質(zhì)相對(duì)比較簡(jiǎn)單：主要分為職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、道德規(guī)范、文化修養(yǎng)、基本能力等等。這每一項(xiàng)，對(duì)所有受過高等教育的人來說，都應(yīng)當(dāng)是不陌生的。沒見過豬肉還沒見過豬跑嗎～在學(xué)校那么多年，這些東西或多或少都是知道一些的。所以這個(gè)項(xiàng)目，不要傾注太多注意力。除了職業(yè)理念、法律條文這兩章需要有重點(diǎn)地背誦之外，其余的可以過目一下即可。
像文化修養(yǎng)、基本能力這些，是一個(gè)人的文化積淀，每年的考題也是不定的。比如說，我那年考試問了很多問題，感覺和教育考試沒什么關(guān)系：黃梅戲申遺了嗎？杜牧詩中“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的句子寫的是哪一場(chǎng)戰(zhàn)役?等等。這些東西是無法預(yù)測(cè)和覆蓋的，所以不必要在這上面花費(fèi)太多時(shí)間?；灸芰Γ簩懽?、閱讀，這兩把刷子要都沒有，那還是奉勸別當(dāng)老師了。
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長沙教師資格認(rèn)定培訓(xùn)中心-教師薪資待遇

(一)各校要按教育部制定的編制標(biāo)準(zhǔn)的暫行規(guī)定，核定編制，定編定員。并根據(jù)國務(wù)院批準(zhǔn)的教育部對(duì)教學(xué)人員、科研人員和其它各類專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)名稱系列有關(guān)規(guī)定、職責(zé)范圍、人員結(jié)構(gòu)比例、人數(shù)限額，提出具體要求。對(duì)各類專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行調(diào)整，明確職務(wù)，制定崗位責(zé)任制，建立考核制度。

(二)教學(xué)人員中凡按照一九六○年國務(wù)院《關(guān)于高等學(xué)校教師職務(wù)名稱及其確定提升辦法的暫行規(guī)定》和一九八二年教育部《關(guān)于當(dāng)前貫徹執(zhí)行〈暫行規(guī)定〉的實(shí)施意見》，在一九八三年九月一日以前已經(jīng)確定有教師職務(wù)并且仍從事教學(xué)、科研工作的，一律按其職務(wù)領(lǐng)取相應(yīng)的職務(wù)工資。

長沙教師資格認(rèn)定培訓(xùn)中心-小學(xué)教師資格證考試報(bào)名費(fèi)用是多少

普通報(bào)考不需要多少錢的。

普通話水平測(cè)試，50元，二乙就ok 。

《心理學(xué)》，《教育學(xué)》，《教育法規(guī)》，《教師職業(yè)道德》培訓(xùn)和考試600元，分不在高，及格就行。

教學(xué)技能考試（說課），300元。

體檢：提交申請(qǐng)表之前需要體檢，有專門的體檢表去醫(yī)院進(jìn)行體檢。

提交教師資格申請(qǐng)表，要有以上考試合格證書及學(xué)位學(xué)歷復(fù)印件。

教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。在我國，師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中**學(xué)校開設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績(jī)達(dá)到二級(jí)乙等(中文專業(yè)為二級(jí)甲等)以上，方可在畢業(yè)時(shí)領(lǐng)取教師資格證。非師范類和其他社會(huì)人員需要在社會(huì)上參加認(rèn)證考試等一系列測(cè)試后才能申請(qǐng)教師資格證。

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