長沙教師資格考試培訓(xùn)-考教師資格證怎么復(fù)習(xí)？

要注意學(xué)習(xí)的多樣化書本學(xué)習(xí)本身就是枯燥單調(diào)的，如果多次重復(fù)學(xué)習(xí)某門課程或章節(jié)內(nèi)容，易使在腦皮層產(chǎn)生抑制，出現(xiàn)心理飽和，產(chǎn)生厭倦情緒。所以學(xué)員不妨將各門課程交替起來進(jìn)行復(fù)習(xí)。

另外，如果交替學(xué)習(xí)各門課程仍不能消除心理疲勞，就應(yīng)該考慮暫時停止學(xué)習(xí)。因?yàn)榇藭r學(xué)習(xí)不但沒有效果，反而加重了心理疲勞。這些時候，學(xué)員不妨停止復(fù)習(xí)，或聽聽音樂、做有氧運(yùn)動，對心理進(jìn)行調(diào)節(jié)，這樣對于消除心理疲勞也是非常有益的。

長沙教師資格考試培訓(xùn)-教師資格證考試有什么技巧？

論述題的套路
論速題的答法也是有套路的，先看懂了題目中主要涉及的知識點(diǎn)，先答題目中核心概念的解釋，這一點(diǎn)類似于名詞解釋，這一點(diǎn)有時非常必要和重要，而又是不少同學(xué)容易忽視的地方。然后根據(jù)要求舉一些例子，論點(diǎn)要分開寫(如1、2、3等)。每個論點(diǎn)的開頭**句話寫理論上關(guān)于問題的解釋或者思想，然后簡單闡述。闡述的過程中就可以加你要舉的例子，根據(jù)例子在把開頭的中心思想用其他的話重復(fù)一遍，這些就要發(fā)揮您自己的創(chuàng)意和語言才能了，當(dāng)然，也可用教材或資料上的原話(如果您記憶好的話)。**后總結(jié)，能簡明的回顧這個題目?；旧暇涂梢粤恕?br /> 還有一點(diǎn)，就是關(guān)于字?jǐn)?shù)的多少。個人以為字?jǐn)?shù)不宜太少，畢竟這是論述題，不是簡答題，簡答題可以只寫要點(diǎn)，不用展開論述。頁面篇幅以占這個題給您的空間的2/3多，甚至能占滿也是不錯的。

長沙教師資格考試培訓(xùn)-教師薪資待遇

(一)各校要按教育部制定的編制標(biāo)準(zhǔn)的暫行規(guī)定，核定編制，定編定員。并根據(jù)國務(wù)院批準(zhǔn)的教育部對教學(xué)人員、科研人員和其它各類專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)名稱系列有關(guān)規(guī)定、職責(zé)范圍、人員結(jié)構(gòu)比例、人數(shù)限額，提出具體要求。對各類專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行調(diào)整，明確職務(wù)，制定崗位責(zé)任制，建立考核制度。

(二)教學(xué)人員中凡按照一九六○年國務(wù)院《關(guān)于高等學(xué)校教師職務(wù)名稱及其確定提升辦法的暫行規(guī)定》和一九八二年教育部《關(guān)于當(dāng)前貫徹執(zhí)行〈暫行規(guī)定〉的實(shí)施意見》，在一九八三年九月一日以前已經(jīng)確定有教師職務(wù)并且仍從事教學(xué)、科研工作的，一律按其職務(wù)領(lǐng)取相應(yīng)的職務(wù)工資。

長沙教師資格考試培訓(xùn)-教師資格證考試有什么技巧？

一、(剖析考綱)在確定學(xué)段學(xué)科下，找到對應(yīng)的考試科目的考綱，抓住考試方向與重點(diǎn)。
二、(選擇教材)如今教師資格證機(jī)構(gòu)繁多，教材更是眾多，對于考生來說是個困擾，選擇一個適合自己的教材很重要，推薦大家可詳細(xì)查看律原的教材，針對考生復(fù)習(xí)方向制定。
三、(歷年真題)真題是了解過往考試，抓住考試走向的窗口，對重點(diǎn)把握很有用。考生在進(jìn)行練習(xí)時需要控制好與模擬題的比例，以真題為主，模擬為輔。
四、(復(fù)習(xí)題型)大分題比如作文，教案之類的，平時就需要著手復(fù)習(xí)，積累素材。
五、(學(xué)科準(zhǔn)備)對于中學(xué)的同學(xué)，學(xué)科復(fù)習(xí)時間比較久，這個時間大家要把控好。

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