匯總!邯鄲劍橋入門級(jí)英語詞匯 ket培訓(xùn)

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：歲月靜好發(fā)布時(shí)間：2024-11-13

導(dǎo)語概要

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邯鄲劍橋英語培訓(xùn)

個(gè)性化定制課程，**有效學(xué)英語
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KET/PET是什么

比較項(xiàng)目	KET	PET
概念	英語入門考試(Key English Test,縮略為KET)	初級(jí)英語考試(Preliminary English Test，縮略為PET)
成績占比	閱讀與寫作占50%，聽力占25%，口試占25%
能力提升	KET/PET不單單檢測孩子的應(yīng)試能力，它的考點(diǎn)更多呈現(xiàn)的是英語國家的真實(shí)生活場景，要求有足夠的聽說讀寫實(shí)用能力，無論橫向還是縱向，都能更客觀全面地反饋孩子真實(shí)的英語水平
重要性	考試公平，確保高含金量 MSE英語證書是全球通用的語言能力證書 KET/PET證書是中小學(xué)生到英聯(lián)邦國家或北美國家留學(xué)和學(xué)習(xí)的有效英語證明 KET/PET分?jǐn)?shù)可以和雅思互換，雅思成績兩年有效，而KET/PET成績則終身有效

KET考什么

學(xué)習(xí)目標(biāo)	入門階段	夯實(shí)階段	沖刺階段
聽力	學(xué)生能在圖片手勢幫助下，聽懂簡單的對(duì)話；能根據(jù)語調(diào)變化，判斷句意變化	聽懂大意所涉及的細(xì)節(jié)，辨析聽力中的數(shù)字時(shí)間等相關(guān)表達(dá)	學(xué)會(huì)邏輯表達(dá)和銜接，能夠在聽力中自主捕捉到邏輯信號(hào)，聽懂主旨
口語	掌握基本的語音語調(diào)規(guī)律，能借助提示簡單描述課本大意	掌握英語中單詞和句子重音等發(fā)音規(guī)則，及口語交流中信號(hào)詞、總結(jié)信息等交流技巧	掌握正確的重音，弱讀，連讀等，使用關(guān)鍵詞組成正確的句子表達(dá)自己的想法
閱讀	掌握600詞左右，能讀懂100-300詞左右的文章，初步了解基本閱讀技巧	掌握1000詞左右，了解掃讀和查讀，及相關(guān)能力訓(xùn)練，掌握基本閱讀技巧	掌握1500-2500詞匯，學(xué)會(huì)快速閱讀的基本技能，包括skimming和scanning的能力訓(xùn)練
寫作	學(xué)生能參考范文寫出或回復(fù)簡單的問候卡和邀請(qǐng)卡，并寫出正確的短語或簡單句	掌握英語寫作基本時(shí)態(tài)，用不同詞性區(qū)別和應(yīng)用不同概念，了解句子基本結(jié)構(gòu)和主謂一致等	掌握應(yīng)用文寫作要求，按要求寫出意思時(shí)態(tài)句型都正確的文章
推薦教材	劍橋青少	Trainer	真題
招生對(duì)象	零基礎(chǔ)或英語基礎(chǔ)特別薄弱者	有一定基礎(chǔ)但是真題正確率低的學(xué)生	基礎(chǔ)好，短期沖擊考試

PET考什么

學(xué)習(xí)目標(biāo)	入門階段	夯實(shí)階段	沖刺階段
聽力	學(xué)生在圖片手勢幫助下，聽懂簡單對(duì)話；能根據(jù)語調(diào)變化，判斷句意變化；識(shí)別語料主題	聽懂大意細(xì)節(jié)，辨析聽力中的時(shí)間、人名、地名等相關(guān)表達(dá)	聽懂生活會(huì)話和溝通，學(xué)習(xí)邏輯表達(dá)和銜接，能夠在聽力中自主捕捉到邏輯信號(hào)
口語	掌握基本的語音語調(diào)規(guī)律，能借助提示(圖片、文字、手勢等)簡單描述大意	掌握英語中單詞和句子重音等發(fā)音規(guī)則和口語交流中信號(hào)詞、總結(jié)信息等交流技巧	掌握正確的重音，弱讀，連讀等，使用關(guān)鍵詞組成正確的句子,表達(dá)用戶想法
閱讀	掌握1800詞左右，能讀懂300-400詞左右的文章，初步了解基本閱讀技巧	掌握2000詞左右，了解掃讀和查讀，及相關(guān)能力訓(xùn)練，掌握基本閱讀技巧	掌握2500詞，學(xué)會(huì)快速閱讀的基本技能，包括skimming和scanning的能力訓(xùn)練
寫作	學(xué)生能參考范文寫出或回復(fù)簡單的問候卡和邀請(qǐng)卡，并能寫出正確的短語或簡單句	掌握英語寫作基本時(shí)態(tài)，用不同詞性區(qū)別和應(yīng)用不同概念，了解句子基本結(jié)構(gòu)和主謂一致等	掌握應(yīng)用文和敘事寫作要求，按要求寫出意思時(shí)態(tài)句型都正確的文章
推薦教材	劍橋青少	Trainer	真題
招生對(duì)象	零基礎(chǔ)或英語基礎(chǔ)特別薄弱者	有一定基礎(chǔ)但是真題正確率低的學(xué)生	基礎(chǔ)好，短期沖擊考試

劍橋少兒英語是由英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)（University of CambridgeLocal Examinations Syndicate.簡稱UCLES）自1993年以來在世界各地歷經(jīng)多年調(diào)查研究精心為非英語母語國家少年兒童的英語能力培養(yǎng)和提高設(shè)計(jì)的。它為6-12歲少年兒童提供了一個(gè)全方位的教學(xué)評(píng)測方案，從而使他們走進(jìn)英語世界邁出了恰當(dāng)?shù)牡谝徊健?/span>

個(gè)性化定制培訓(xùn)

ket/pet考試備考指導(dǎo),劍橋英語1對(duì)1 ,外校與國內(nèi)小學(xué)英語同步輔導(dǎo),量身定制孩子的專屬好成績

考前備考輔導(dǎo)
國內(nèi)小學(xué)英語

同步輔導(dǎo)
劍橋英語

一對(duì)一
外校英語

同步輔導(dǎo)

用目標(biāo)語言寫文章，我知道寫出來的文章一定很幼稚，但請(qǐng)堅(jiān)持，我們目的是要形成一種慣性思維。

在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，要保持速度盡可能慢，然后按照水平慢慢加快。

學(xué)KET/PET就上新航道學(xué)習(xí)中心

學(xué)術(shù)精

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師資強(qiáng)

好老師就在眼前而非江湖傳說；全海歸ket/pet師資團(tuán)；精心面授，經(jīng)驗(yàn)豐富
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服務(wù)佳

完善的課后服務(wù)；保姆式助教，1對(duì)1督導(dǎo)學(xué)習(xí)；從量變到質(zhì)變
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氛圍好

溫暖寬敞的學(xué)習(xí)環(huán)境；越來越多熟悉的伙伴結(jié)伴學(xué)習(xí)；共同進(jìn)步，比肩齊飛
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劍橋少兒英語2級(jí) A-B，適合對(duì)象：6至12歲的青少年（2-4級(jí)）。掌握詞匯達(dá)941個(gè)。語法點(diǎn)包括比較高級(jí)的語法、特殊疑問句、肯定句、否定句、反意疑問句、形容詞的比較級(jí)和**、一般疑問句的變換，學(xué)生能表達(dá)的話題擴(kuò)展到天氣、健康、環(huán)境、動(dòng)作、職責(zé)等。

為什么選擇新航道

提供留學(xué)課程

提供IELTS（雅思）、TOEFL（托福）、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學(xué)英語能力預(yù)備課程和外教口語等出國考試培訓(xùn)課程。

預(yù)約課程
制定學(xué)習(xí)方案

制訂和實(shí)施準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方案，使學(xué)員的英語能力和考試成績進(jìn)步，并熟練掌握海外學(xué)習(xí)所需的批判性思維、社會(huì)交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

預(yù)約課程
良好的服務(wù)理念

將“以誠信編織您的未來”作為服務(wù)理念，以國外導(dǎo)師領(lǐng)銜，基于海量成功案例大數(shù)據(jù)制定專業(yè)的留學(xué)規(guī)劃解決方案，提供貼心服務(wù)。

預(yù)約課程

新航道教學(xué)優(yōu)勢

1

測試體系

由新航道考試研究中心專家研發(fā)的測評(píng)系統(tǒng)，面向所有入學(xué)學(xué)員進(jìn)行科學(xué)測試及水平評(píng)估。
2

課程體系

教學(xué)實(shí)際、方法、目標(biāo)等方面達(dá)成較優(yōu)化，形成教、學(xué)、管三方環(huán)形監(jiān)管機(jī)制，有效機(jī)制。
3

評(píng)估體系

課后綜合能力評(píng)估和實(shí)考追蹤系統(tǒng)，確認(rèn)語言學(xué)習(xí)效果持續(xù)性，構(gòu)筑更具優(yōu)勢語言學(xué)習(xí)模式。
4

服務(wù)體系

專注全程化CRM體系，課前、課中、課后3+回訪制度，達(dá)到有問題24小時(shí)終端解決方案。

關(guān)于新航道

邯鄲新航道教育

新航道以構(gòu)建中國社會(huì)語言教育體系為目標(biāo)，以"我堅(jiān)持，我成功"為精神內(nèi)涵，秉承"改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法"，切實(shí)踐行"精品小班+全程助教+個(gè)性化服務(wù)"三大標(biāo)準(zhǔn)，憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神成為行業(yè)的一員，在教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面創(chuàng)立了標(biāo)準(zhǔn)。

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