重慶如何學(xué)習(xí)景觀設(shè)計
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2022-10-29
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景觀設(shè)計是什么？
景觀設(shè)計是指對景觀和園林的規(guī)劃和設(shè)計。其要素包括自然景觀要素和人工景觀要素。與規(guī)劃、生態(tài)學(xué)、地理學(xué)等學(xué)科的交叉融合，在不同的學(xué)科中有不同的含義。
景觀設(shè)計主要服務(wù)于:城市景觀設(shè)計(城市廣場、商業(yè)街、辦公環(huán)境等。)、居住區(qū)景觀設(shè)計、城市公園規(guī)劃設(shè)計、濱水綠地規(guī)劃設(shè)計、旅游度假區(qū)和景區(qū)規(guī)劃設(shè)計等。
景觀設(shè)計在線培訓(xùn)內(nèi)容
| 培 訓(xùn) 項 目 | 學(xué) 制 | 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 | 報名方式 |
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景觀方案設(shè)計
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直播（2個月） + 錄播 （6個月） + 線下（2周） |
1、軟件： （1）CAD；（2）PHOTOSHOP 2、景觀方案設(shè)計（直播）： （1）景觀設(shè)計要素；（2）景觀設(shè)計的原則；（3）景觀設(shè)計的理念；（4）景觀設(shè)計的科學(xué)依據(jù)及法規(guī)；（5）景觀設(shè)計現(xiàn)狀及SW分析；（6）景觀總平設(shè)計圖的構(gòu)思創(chuàng)作流程；（7）景觀綠化種植設(shè)計與鋪裝材質(zhì)設(shè)計；（8）景觀總平設(shè)計的空間造型3、方案總平圖設(shè)計，CAD實例設(shè)計（錄播） （1）小游園公園景觀設(shè)計；（2）單位附屬綠地+街道景觀設(shè)計4、景觀方案擴初設(shè)計（直播） （1）前期分析【① 定位區(qū)域分析；② 現(xiàn)狀分析；③ 構(gòu)思分析】；（2）總平圖設(shè)計；（3）分區(qū)設(shè)計；（4）專項設(shè)計 5、方案設(shè)計實操（線下）
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咨詢客服 |
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庭院/屋頂花園設(shè)計
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直播（1個半月） + 錄播 （6個月） |
1、私家庭院設(shè)計（直播） （1）私家庭院設(shè)計的前期準(zhǔn)備；（2）私家庭院設(shè)計依據(jù)；（3）私家庭院設(shè)計原則；（4）私家庭院設(shè)計風(fēng)水；（5）私家庭院綠植設(shè)計；（6）私家庭院鋪裝設(shè)計；（7）私家庭院水景假山工程設(shè)計；（8）私家庭院給水、排水設(shè)計；（9）私家庭院照明設(shè)計；（10）私家庭院小品設(shè)計 2、屋頂花園、空中花園設(shè)計（直播） （1）屋頂花園設(shè)計的現(xiàn)狀分析；（2）屋頂花園設(shè)計的承載受力設(shè)計；（3）屋頂花園設(shè)計的的依據(jù)及法規(guī)；（4）屋頂花園的綠植設(shè)計原則；（5）屋頂花園的設(shè)計理念；（6）屋頂花園綠植設(shè)計；（7）屋頂花園鋪裝設(shè)計；（8）屋頂花園水景假山工程設(shè)計；（9）屋頂花園給水、排水設(shè)計；（10）屋頂花園照明設(shè)計；（11）屋頂花園小品設(shè)計3、方案總平設(shè)計，CAD實例設(shè)計（錄播）4、預(yù)算報價
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咨詢客服 |
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景觀建筑設(shè)計
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直播 （2個月）
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1、景觀建筑分類 2、景觀建筑的構(gòu)造 3、景觀建筑的設(shè)計依據(jù)及法規(guī) 4、景觀建筑的設(shè)計原則 5、磚結(jié)構(gòu)建筑設(shè)計 6、磚混結(jié)構(gòu)建筑設(shè)計 7、鋼結(jié)構(gòu)建筑設(shè)計 8、木結(jié)構(gòu)建筑設(shè)計 9、古典柱式建筑設(shè)計 10、古典木結(jié)構(gòu)建筑設(shè)計
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咨詢客服 |
重慶景觀設(shè)計培訓(xùn)-教學(xué)體系
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優(yōu)選的職業(yè)
依照國家和企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，研究人才、勞動力需求，通 過問卷了解近期行業(yè)的職業(yè)空缺，哪些職業(yè)有進一步提高雇員的能力以及職業(yè)薪酬和用人標(biāo)準(zhǔn)。
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2
準(zhǔn)確的綜合能力定位
通 過崗位職責(zé)分析，確定崗位人員的綜合能力，通常一個崗位會對應(yīng)8-12個綜合能力。此項流程由企業(yè)人力資源、企業(yè)高管、企業(yè)技術(shù)精英教學(xué)專家共同定制、完成。
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3
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪芰?biāo)準(zhǔn)
將綜合能力進一步分解，將一個綜合能力分解為6-30項專項能力，并將專項能力分為三大類：知識、技能、態(tài)度。
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4
精確到分鐘的課件
組織多人的教學(xué)精英開發(fā)團隊，共同制作相應(yīng)課件包。學(xué)員可以通 過《學(xué)員能力反饋表》對自己職業(yè)能力做實時反饋，對學(xué)習(xí)效果一目了然。
重慶如何學(xué)習(xí)景觀設(shè)計？
效用圖，效用圖的制作內(nèi)容包括圖例、插圖、地圖標(biāo)題等。圖形內(nèi)容包含不同區(qū)域的塊狀圖案和內(nèi)容，用不同的顏色符號表示，所以可以是有方向性的、圓形的、不規(guī)則的圖形，也可以用不同的線型和剖面來表示；標(biāo)題包括各區(qū)域的功能標(biāo)題列表，如中央主要景區(qū)、文化交流區(qū)等。圖例包含圖形內(nèi)容微觀世界的圖形表示。
交通分析圖，交通分析圖的主要內(nèi)容包括主次入口、主次路線、水體走向、流線連接。用不同的顏色標(biāo)出主要的和非必要的進口，以及主要的和非必要的道路形式。原理、表情、色彩、厚薄要突出。使用箭頭指示主要和非必要進口的方向和路線流線。主要路線和主要導(dǎo)入、非必要路線和非必要導(dǎo)入顏色可以是通用的。不同類型的設(shè)計分析符號也可以一起由單色線性體表示。
場景分析圖，其主要內(nèi)容包括場景平面中場景元素之間的關(guān)系。在地圖的描述中，主要表達(dá)了主次入口、主次路線、主次節(jié)點、水系等景區(qū)元素。如果場景元素之間存在虛實軸關(guān)系，可以用不同顏色的實線或虛線或圓形線表示主場景節(jié)點和不必要場景節(jié)點之間的連接；指示箭頭場景的主要和非主要入口的方向；道路和水體用不同的顏色表示；景物可以用各種形式的塊、形式、內(nèi)容來表現(xiàn)。
本校培訓(xùn)優(yōu)勢
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01
培養(yǎng)方式科學(xué)，課程設(shè)置全面，按照經(jīng)驗豐富設(shè)計師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)進行培養(yǎng)、
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02
結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和個人資質(zhì)條件，教練式培訓(xùn)因材施教，針對性強。
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03
建立了龐大的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供實踐。就業(yè)機會，實現(xiàn)市場和崗位零距離。
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04
在培訓(xùn)技能的同時，綜合培養(yǎng)學(xué)生組織、銷售、管理能力與職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，全面塑造好的的設(shè)計人才。
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05
培訓(xùn)形式主要以結(jié)合設(shè)計師實際崗位要求的實用實戰(zhàn)方式，深入淺出，通俗易懂，結(jié)合案例創(chuàng)作與培養(yǎng)動手能力。
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06
理論與實踐相結(jié)合，強調(diào)快表達(dá)，有效溝通，緊密結(jié)合用戶和用人單位實際所需為主要授課內(nèi)容，畢業(yè)后知識實用性非常強。
庭院景觀設(shè)計技巧是什么？
1.利用庭院達(dá)到上密下疏的效果。
一般園林用的都是比較開闊的護欄，比如空隙比較大的階梯式護欄。另外，種植一些低矮的灌木和攀緣植物，以及結(jié)合護欄，也可以達(dá)到上密下疏的效果。至于庭院等私密區(qū)域，可利用零星植物或景觀墻進行遮擋。
2.隔絕外界干擾，享受自己的空間。
如果要建造一個非常封閉的花園，需要在設(shè)置高大護欄的同時，種植各種高度的植物，zui好是至少三個層次的高度搭配。如果借不到樹蔭，可以考慮在院子里種一棵生長快、樹冠大的大樹。其次，需要一些較低的樹。zui好高出圍欄50厘米。另一層是視野中的灌木和樹籬。
齊生歷年榮譽
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2000年
獲由重慶市勞動局頒發(fā)的“合格職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校”榮譽
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2003年
獲由江北區(qū)勞動和社會保障局頒發(fā)的“江北區(qū)2002年社會辦學(xué)力量——先進單位”榮譽
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2007年
獲由重慶市江北區(qū)就業(yè)服務(wù)管理局頒發(fā)的“重慶市江北區(qū)2006年度就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)工作——先進單位”榮譽
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2009年
與西南大學(xué)合作，成為西南大學(xué)“成教 自考 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)咨詢中心”
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2002年
獲由江北區(qū)勞動和社會保障局頒發(fā)的“江北區(qū)2002年社會辦學(xué)力量——先進單位”榮譽
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2006年
獲由重慶江北區(qū)勞動和社會保障局頒發(fā)的“重慶市江北區(qū)勞動保障系統(tǒng)職業(yè)技能開發(fā)工作——先進單位”榮譽
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2008年
成為國家職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心指定的“職業(yè)資格證書考試報名點
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2010年
獲重慶市人力資源和社會保障局頒發(fā)的“誠信等級評定達(dá)標(biāo)培訓(xùn)學(xué)校”
重 慶 齊 生 設(shè)計 校 園 相 冊
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校外學(xué)習(xí)
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校外學(xué)習(xí)
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校外學(xué)習(xí)
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室內(nèi)設(shè)計強弱電施工現(xiàn)場學(xué)習(xí)
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納設(shè)計手繪評圖照片
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室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)實戰(zhàn)現(xiàn)場技術(shù)交底
重慶齊生設(shè)計職業(yè)學(xué)校機構(gòu)介紹
齊生設(shè)計職業(yè)學(xué)校機構(gòu)介紹齊生設(shè)計職業(yè)學(xué)校，由澳大利亞華僑投資，成立于1996年，系國家勞動局批準(zhǔn)成立的一所設(shè)計類藝術(shù)專修學(xué)校，專業(yè)培訓(xùn)景觀設(shè)計師、室內(nèi)設(shè)計師等的教育機構(gòu)，系重慶市勞動和社會保障局頒發(fā)初、中、高級職業(yè)資格等級證書定點培訓(xùn)考核單位。學(xué)校秉承“修身、齊家、立業(yè)、助天下”的辦學(xué)宗旨，經(jīng)過多年的發(fā)展，創(chuàng)建了“激揚稟賦。
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