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南通風(fēng)景園林設(shè)計培訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2020-10-20

導(dǎo)語概要

南通科迅景觀設(shè)計一線資深設(shè)計師授課,干貨秘籍只在內(nèi)部講授快速咨詢景觀設(shè)計師職業(yè)的設(shè)立,其基本作用和目標(biāo)在于運用城市規(guī)劃、園林綠化、環(huán)境設(shè)計等專業(yè)理論知識和技能,保護與利用自然與人文風(fēng)景景觀資源;創(chuàng)造優(yōu)

  • 南通風(fēng)景園林設(shè)計培訓(xùn)

    南通科迅景觀設(shè)計

    一線資深設(shè)計師授課,干貨秘籍只在內(nèi)部講授

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景觀設(shè)計師職業(yè)的設(shè)立,其基本作用和目標(biāo)在于運用城市規(guī)劃、園林綠化、環(huán)境設(shè)計等專業(yè)理論知識和技能,保護與利用自然與人文風(fēng)景景觀資源;創(chuàng)造優(yōu)美宜人的人居環(huán)境;組織安排良好的游憩環(huán)境。一方面有利于社會公共環(huán)境的需求,另一方面也保障了人民生活財產(chǎn)的安全。這對于我國環(huán)境景觀的健康發(fā)展不僅有積極的現(xiàn)實意義,更有深遠歷史意義。

課程安排(一階段)

  • 南通風(fēng)景園林設(shè)計培訓(xùn)

    藝術(shù)造型基礎(chǔ)課程

    ■ 美術(shù)基礎(chǔ):素描的作用、素描的概念、素描的握筆姿勢、素描的線條排線方法;(基礎(chǔ)線條的練習(xí));

    ■ 對多種造型單體進行結(jié)構(gòu)素描分析繪制;掌握物體黑白灰的關(guān)系

    ■美術(shù)基礎(chǔ):速寫美術(shù)素描,色彩基礎(chǔ)知識、訓(xùn)練光影素描,增強對物體的立體感覺。

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  • 南通風(fēng)景園林設(shè)計培訓(xùn)

    設(shè)計基礎(chǔ)課程(平面構(gòu)成與色彩構(gòu)成)

    ■ 平面構(gòu)成的概念、骨骼關(guān)系、要素(點、線、面);

    ■ 平面構(gòu)成形式的分類(基本、重復(fù)、漸變、發(fā)射、特異、空間、密集、肌理);

    ■色彩構(gòu)成中色彩的原理、三原色、色彩的三大要素、色彩與光的關(guān)系、色彩的混合;

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  • 南通風(fēng)景園林設(shè)計培訓(xùn)

    手繪設(shè)計技法課程

    ■ 速寫風(fēng)景的步驟與表現(xiàn)方式、速寫風(fēng)景的取景、構(gòu)圖及****角度的選擇與視平線位置的確定;

    ■ 建筑、樹木、花卉、山石、平流、泉瀑、云煙的畫法;色彩靜物與色彩風(fēng)景的畫法;

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  • 南通風(fēng)景園林設(shè)計培訓(xùn)

    園林景觀手繪表現(xiàn)

    ■ 速寫風(fēng)景的形式與表現(xiàn)手法;建筑、樹木、花卉、山石、平流、泉瀑、云煙的畫法;色彩靜物與色彩風(fēng)景的畫法;

    ■ 速寫風(fēng)景的步驟與表現(xiàn)方式、速寫風(fēng)景的取景、構(gòu)圖及****角度的選擇與視平線位置的確定。

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課程安排(第二階段)

  • ATUOCAD園林景觀圖

    ■ 利用CAD繪制園林景觀中小品的平立剖面圖,繪制地形入口圖、園路圖、花池樹池布置圖、放線圖、水電圖等綜合性的施工圖紙

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  • Sketchup草圖大師三維空間效果圖

    ■ 全面深入的了解學(xué)習(xí)sketchup的強大功能,學(xué)習(xí)草圖在室內(nèi)三維效果建模方面的速度與效果,快速得到三維立體空間感覺。

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  • 3DMAX園林景觀效果圖制作

    ■ 3DMAX基礎(chǔ),二維線編輯、室內(nèi)三維效果圖建模、材質(zhì)的創(chuàng)建編輯、燈光處理等。 讓學(xué)員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)現(xiàn)在設(shè)計常用的三維制圖軟件的基本建模、材質(zhì)的設(shè)置、燈光的創(chuàng)建和設(shè)置。經(jīng)典案例的分析和演練,充分把握制圖的技巧。成功的創(chuàng)造了案例,主要學(xué)習(xí)的方向是屋頂花園、小區(qū)景觀的設(shè)計制作。

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  • Photoshop園林景觀平面彩圖

    ■ 全面深入的了解學(xué)習(xí)PS的強大功能,學(xué)習(xí)PS室內(nèi)效果后期處理,室外景觀后期處理中的作用。 學(xué)習(xí)軟件的基本界面及操作步驟,包括圖層的使用、蒙版、通道的應(yīng)有;學(xué)習(xí)PS與CAD的交換制作,完成建筑、道路、水體、植物等元素的處理手法、制作小區(qū)園林景觀平面效果圖綜合實例。

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課程安排(第三階段)

  • 園林景觀設(shè)計基礎(chǔ)

    ■ 了解我們園林景觀設(shè)計行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、以及園林景觀設(shè)計的意義,學(xué)習(xí)園林景觀設(shè)計的布局方式、園林布局的基本原則,立意、園林景觀設(shè)計的程序、以及園林景觀設(shè)計的具體要求,了解撐握園林施工圖繪制的標(biāo)準,學(xué)習(xí)園林總平圖的繪制方法等。

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  • 園林景觀建筑設(shè)計

    ■ 學(xué)習(xí)了解園林景觀建筑設(shè)計和種類,園林建筑的基本特點,亭的基本特點,材質(zhì)、工藝,亭子的位置選擇、園亭的平面、立面、剖面圖的繪制方法和設(shè)計要點;榭的基本特點,材質(zhì)的表現(xiàn)及案例的賞析;廊的種類、材質(zhì)特征等;花架的基本特點,花架的設(shè)計要點,花架結(jié)構(gòu)類型,花架建筑類型,花架常用的材質(zhì),以及花架的繪制方法等。園林中橋的種類,橋的材質(zhì),橋的歷史文化,橋的選擇位置等設(shè)計要素;大門,公園大門的作用及配套設(shè)備,大門的功能劃分,大門位置的選擇等。圍墻的種類和作用,常見圍墻的材質(zhì)和建設(shè)標(biāo)準,學(xué)習(xí)和掌握圍墻設(shè)計原則等。

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  • 園林景觀小品設(shè)計

    ■ 全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)園林小品的基本特點,園林小品的分類、園林小品的主要構(gòu)成要素,學(xué)習(xí)和掌握園林小品的設(shè)計原則,學(xué)習(xí)花池、樹池、宣傳欄、坐凳、垃圾箱等園林附屬小品的設(shè)計技巧和方法。

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  • 園林景觀山水設(shè)計

    ■ 學(xué)習(xí)了解園林水景概述,掌握園林水景的作用,園林水景的分類,水池、瀑布、溪澗、泉源、濠濮、淵潭、灘、水景缸等水景類型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)噴泉的類型如水池噴泉、旱地噴泉、,也池噴泉、舞臺噴泉、盆景噴泉、自然噴泉等噴泉的設(shè)計原則和技巧。

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課程安排(第四階段)

  • 材料與考察課程

    ■ 考察各類材料市場(如金府石材城、三圣鄉(xiāng)花草市場、月亮灣景觀裝飾材料市場等);考察參觀成都各大公園(如浣花溪、人民公園、友愛鄉(xiāng)農(nóng)科村等)。

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  • 綜合性公園規(guī)劃設(shè)計

    ■ 城市公園規(guī)劃設(shè)計的基本原則、布局與構(gòu)思、中國傳統(tǒng)造園手法、綜合性公園總體規(guī)劃設(shè)計主要內(nèi)容、公園出入口的確定、功能分區(qū)規(guī)劃 ;城市公園規(guī)劃設(shè)計的基本原則、地形處理方法、園林地形處理應(yīng)考慮的因素、景觀分區(qū)的類別、設(shè)置園路和鋪裝廣場、園路交叉口處理 。

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  • 畢業(yè)設(shè)計

    ■ 在專業(yè)教師的帶領(lǐng)下,讓每個學(xué)員都能完成至少兩套以上的方案圖。

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景觀設(shè)計師學(xué)習(xí)階段

第一階段,助理設(shè)計師。就是我們平常所說的打雜,幫助設(shè)計師完成景觀設(shè)計方案的設(shè)計。這個階段什么都需要關(guān)心,什么都需要學(xué)習(xí),什么都得聽別人的安排,基本沒有主動權(quán),但也是入行景觀設(shè)計師最重要最基礎(chǔ)的階段。需要用心去感受一個設(shè)計師會經(jīng)歷的工作流程。幫助設(shè)計師去工地測量、記錄及素材收集等,了解各種景觀植物元素及品種,材料的分類等。當(dāng)然這個階段要有專人指導(dǎo)及工作的驗收,所以好的師傅帶領(lǐng)很重要,還需業(yè)余時間主動學(xué)習(xí)各種設(shè)計軟件的應(yīng)用、設(shè)計手繪,要多思多問積累經(jīng)驗,一年左右時間練習(xí)差不多就能入門了。但市場上專業(yè)的景觀設(shè)計師并不多,主要是因為國情問題發(fā)展的比較晚,所以大師就更難遇到了,必要的時候可以報班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,在工作中反復(fù)驗證,這樣入行會稍快一些。

我們的優(yōu)勢

  • 真正的全天授課

    拒絕半天授課;拒絕學(xué)一天休-天;拒絕做項目放羊式教學(xué)。8: 30-21 : 00的全天候?qū)W習(xí),充足的學(xué)習(xí)時間,高效的學(xué)習(xí)效率,保障你的學(xué)習(xí)!

  • 教會你從零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)

    拒絕只講幾天C語言,不注重編程基礎(chǔ)的教學(xué);拒絕只講簡單的UI編程。C、C++. OC語言的學(xué)習(xí),iOS框架系統(tǒng)、應(yīng)用、游戲開發(fā)學(xué)習(xí)。從零基礎(chǔ)編程語言開始, -直延升你的學(xué)習(xí)深度。

  • 專業(yè)的教學(xué)方式

    拒絕培養(yǎng)低端"速成型”的軟件開發(fā)人員;拒絕只知語言基礎(chǔ)不會做項目軟件開發(fā)人員。語言基礎(chǔ)+大型項目實戰(zhàn)相結(jié)合,近30組軟件商業(yè)級項目,讓你成為大型軟件項目能力的高級人才。

  • 真正兩周面試聽

    拒絕不讓或不能隨意選擇試聽班級;拒絕收取試聽學(xué)費; 拒絕丟下落后學(xué)生。培訓(xùn)過程中如有內(nèi)容理解不透,可免費在下期班中重聽或補課。

景觀設(shè)計基本含義

景觀(landscape),無論在西方還是在中國,都是一個美麗而難以說清的概念。地理學(xué)家把景觀作為一個科學(xué)名詞,定義為一種表景象,或綜合自然地理區(qū),或呈一種類型單位的通稱,如城市景觀、草原景觀、森林景觀等;藝術(shù)家把景觀作為表現(xiàn)與再現(xiàn)的對象,等同于風(fēng)景園林師則把景觀作為建筑物的配景或背景;生態(tài)學(xué)家把景觀定義為生態(tài)系統(tǒng)或生態(tài)系統(tǒng)的系統(tǒng);旅游學(xué)家把景觀當(dāng)做資源。

好的學(xué)習(xí)環(huán)境,才有好的學(xué)習(xí)氛圍

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科迅教育專注職業(yè)技能培訓(xùn),致力于培養(yǎng)面向開發(fā)、設(shè)計領(lǐng)域的高端人才,以學(xué)員就業(yè)為目的,優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨。

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    科迅教育專注職業(yè)技能培訓(xùn),致力于培養(yǎng)面向設(shè)計及開發(fā)領(lǐng)域的高端人才,以學(xué)員就業(yè)為目的,優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨。是一家集:軟件開發(fā)、UI交互設(shè)計、平面設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、數(shù)控編程、模具設(shè)計等課程為一體的培訓(xùn)機構(gòu)。

    通過公司項目實例+課程學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生的設(shè)計思路更高,編程能力更強,從而在實際工作中得到良好的應(yīng)用。學(xué)員通過4-6個月的學(xué)習(xí),掌握了設(shè)計編程的實際技能,并且能夠獲得快速進入企業(yè)的機會,成為夢想的工程師(設(shè)計師)。


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