寧波景觀設(shè)計(jì)師基礎(chǔ)培訓(xùn)網(wǎng)站

寧波墨函教育開(kāi)設(shè)的高級(jí)景觀設(shè)計(jì)全程班，內(nèi)容豐富，還有很多種課堂風(fēng)格，保證學(xué)會(huì)，出勤率達(dá)90%以上，可享受一年內(nèi)免費(fèi)重新學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程以后，參加國(guó)家認(rèn)證考試，可獲得《景觀設(shè)計(jì)師》等證書，歡迎來(lái)體驗(yàn)我們的課程！

景觀設(shè)計(jì)概念圖是景觀設(shè)計(jì)師前期思考的主要內(nèi)容，概念圖可以幫助景觀設(shè)計(jì)師勾勒設(shè)計(jì)思路，傳達(dá)設(shè)計(jì)意圖。要想有一個(gè)好的景觀設(shè)計(jì)概念，首先要找到一個(gè)好的出發(fā)點(diǎn)，然后準(zhǔn)確把握項(xiàng)目的中心問(wèn)題，系統(tǒng)地發(fā)展思路。景觀設(shè)計(jì)概念圖對(duì)設(shè)計(jì)師本身有著思考問(wèn)題的作用，是景觀設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)和圖形的有效結(jié)合。

景觀設(shè)計(jì)概念圖包括三種：一是設(shè)計(jì)師在思考自己時(shí)所畫的形象，這是一個(gè)簡(jiǎn)單而感人的形象；二是設(shè)計(jì)師在線研究的圖象，這是一個(gè)抽象圖，可以用來(lái)提交和討論，激發(fā)設(shè)計(jì)師的新思想和靈感；三是是設(shè)計(jì)師與業(yè)主之間的溝通，這種形象是在商業(yè)理解的范圍內(nèi)繪制的。它強(qiáng)調(diào)形象的直觀性，可以在多個(gè)方面展開(kāi)，使業(yè)主可以選擇和選擇業(yè)主滿意的設(shè)計(jì)形象。

總的來(lái)說(shuō)，景觀設(shè)計(jì)分公司將從三個(gè)方面進(jìn)行選擇：國(guó)企、外企和民企。國(guó)企一般包括建筑規(guī)劃院景觀所。這樣的公司一般都能收到好的項(xiàng)目，比較適合新人進(jìn)入這個(gè)行業(yè)。雖然初薪相對(duì)較低，但接觸項(xiàng)目不錯(cuò)，可以學(xué)習(xí)一些設(shè)計(jì)方法。外企的一些文化還比較先進(jìn)。外企最大的缺點(diǎn)就是用人狠，所以外企的待遇需要自己爭(zhēng)取。一般來(lái)說(shuō)外企的服務(wù)主要集中在設(shè)計(jì)前期、設(shè)計(jì)理念方案等方面，而設(shè)計(jì)建設(shè)項(xiàng)目較少。

景觀設(shè)計(jì)行業(yè)仍有不少民營(yíng)企業(yè)。民企和外企一樣，項(xiàng)目不錯(cuò)，但也有很多低工資和加班費(fèi)。如果能吃苦耐勞，就可以選擇民營(yíng)企業(yè)，因?yàn)槊駹I(yíng)企業(yè)在短時(shí)間內(nèi)會(huì)有提高的機(jī)會(huì)。

學(xué)習(xí)景觀設(shè)計(jì)分為三個(gè)部分，分別是建立自己的案例庫(kù)、建立自己的圖片庫(kù)、總結(jié)概念思路。建立自己的案例庫(kù)，就是積極調(diào)查網(wǎng)絡(luò)和雜志上的案例和項(xiàng)目文本，然后進(jìn)行分類。試著分析優(yōu)秀的案例，用一段話介紹文案，試著為文案畫幾個(gè)分析圖表等等，這些都是建立自己案例庫(kù)的方法。

圖片庫(kù)的收藏方式與案例庫(kù)相同，但圖片庫(kù)的收藏要做好分類工作，例如一幅整體設(shè)計(jì)圖可以分成很多部分，如臺(tái)階面、臺(tái)階種植、招牌等，分類應(yīng)該足夠詳細(xì)，便于以后查找。在總結(jié)概念觀念、語(yǔ)境和生態(tài)觀念時(shí)，我們都會(huì)說(shuō)，但要讓它們真正被理解，成為自己的亮點(diǎn)，給別人留下深刻印象，確實(shí)很難。因此，有必要總結(jié)出哪些概念適合哪些地方，做出自己相對(duì)固定的套牌，這樣，才能在景觀設(shè)計(jì)中，找出自己的亮點(diǎn)。

案例分析能力
1） 原景觀分析：園林景觀設(shè)計(jì)要盡量減少減少對(duì)土方的挖動(dòng)，設(shè)計(jì)人員應(yīng)充分利用原景觀。

2） 功能分區(qū)分析：園林景觀設(shè)計(jì)分區(qū)是建立基本景觀格局的基礎(chǔ)性工作，是人與環(huán)境契合的關(guān)鍵點(diǎn)，是景觀構(gòu)成的重要設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)之一，其優(yōu)劣直接關(guān)系到整個(gè)景觀設(shè)計(jì)的成敗。

3） 道路分析：對(duì)于道路的設(shè)計(jì)，從一級(jí)路、二級(jí)路、園路等進(jìn)行分析，需要了解道路寬度是否滿足要求，同時(shí)要看道路是否形成環(huán)城路，以及布局是否符合人們的行走習(xí)慣等。

4） 景觀分析：需要根據(jù)遠(yuǎn)、近、漏、框等景觀技術(shù)進(jìn)行分析。

根據(jù)學(xué)員的不同技能水平，推薦合適的崗位，學(xué)員就業(yè)后，就業(yè)指導(dǎo)中心教師將不定期進(jìn)行工作回訪和記錄，了解學(xué)員的工作情況，并提供工作跟蹤服務(wù)。為建立強(qiáng)有力的墨函教育人才數(shù)據(jù) 墨函教育擁有一整套科學(xué)完善的就業(yè)服務(wù)一體化機(jī)制，目的在于學(xué)員畢業(yè)后迅速在企業(yè)找到自己合適的崗位，同時(shí)滿足企業(yè)人才的需求。

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