java工程師上海培訓(xùn)班

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時(shí)間：2019-02-19

上海上元教育集團(tuán)

選擇上元，教您0基礎(chǔ)如何成為JAVA工程師
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Java平臺(tái)以其移動(dòng)性、安全性和開(kāi)放性受倒追捧；尤其是做java ee 方向，即企業(yè)級(jí)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，主要領(lǐng)域有電信，互聯(lián)網(wǎng)，物流，大型網(wǎng)站及后臺(tái)開(kāi)發(fā)。

機(jī)構(gòu)介紹

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上元教育

上元教育發(fā)展十余年來(lái)，已經(jīng)先后在江蘇的蘇州、南京、無(wú)錫、常州、揚(yáng)州、泰州、徐州、宿遷、浙江的杭州、寧波、金華、嘉興、紹興,安徽的蕪湖、滁州、以及上海等地成立了分校，截止到2017年9月，上元教育的發(fā)展版圖上已經(jīng)有近60多所分校，未來(lái)還將繼續(xù)發(fā)展壯大，到2019年，分校數(shù)量將達(dá)到100所以上。上元教育目前每年學(xué)員數(shù)量超120000人次，累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)各類(lèi)優(yōu)秀人才達(dá)1200000人。

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品牌課程

品牌課程的建立和發(fā)展凝聚了上元教育集團(tuán)總部資深教學(xué)研發(fā)老師和各領(lǐng)域?qū)I(yè)導(dǎo)師的心血，學(xué)員們的學(xué)習(xí)建議也是我們的研發(fā)驅(qū)動(dòng)力，上元以“質(zhì)量教學(xué)”為核心，以“學(xué)員所需”“企業(yè)所求”為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)不同崗位的需求和目標(biāo)選用最適合崗位需要的培訓(xùn)課程。

上元優(yōu)勢(shì)

學(xué)習(xí)無(wú)憂，**玩轉(zhuǎn)java

1

課程全面，培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)

上元立足長(zhǎng)三角，應(yīng)華東地區(qū)企業(yè)緊缺人才崗位的需求現(xiàn)狀，已建立了七大培訓(xùn)課程體系，涵蓋行業(yè)范圍之廣，培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)性之強(qiáng)。
2

滾動(dòng)開(kāi)班，選擇性大

周六班，周日班，晚A班，晚B班，周一至周五全日制班，暑假全日制班，寒假全日制班，幾十個(gè)班級(jí)，學(xué)員可根據(jù)自己時(shí)間任意選擇。
3

師資雄厚，教學(xué)嚴(yán)格

上元教育一開(kāi)始就明白“教學(xué)質(zhì)量高于一切”，抓師資建設(shè)是天時(shí)教務(wù)工作的重中之重。技能型師資、院校師資、按不同課程需求合理配置。
4

教學(xué)管理，服務(wù)全面

上元獨(dú)有的班主任制，為每個(gè)班別配置相應(yīng)的班主任老師，負(fù)責(zé)學(xué)員的回訪、考勤、停復(fù)課、學(xué)習(xí)監(jiān)督、師資管理等后續(xù)全方位的服務(wù)。

師資力量

上元教育作為服務(wù)業(yè)的一份子，從一開(kāi)始就明白“教學(xué)質(zhì)量高于一切”，抓師資建設(shè)是上元工作過(guò)程的重中之重。上元以“沒(méi)有比較好的，只有最適合學(xué)員的”師資建設(shè)理念，從不間斷的進(jìn)行著招聘、試講、評(píng)比、選拔、淘汰、提升等師資建設(shè)工作，堅(jiān)持把“最適合的老師”聘入課堂，“學(xué)歷是基礎(chǔ)、技能必突出”作為我們實(shí)操課程優(yōu)選師資對(duì)象的條件。

靈活班型

班型	適合學(xué)員	課程咨詢(xún)
java基礎(chǔ)班	參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的社會(huì)人士或在校學(xué)員；目前想從事軟件開(kāi)發(fā)工作人員。
java綜合班	對(duì)JAVA開(kāi)發(fā)有一定了解，工作需要，以便進(jìn)入行業(yè)。
java編程語(yǔ)言班	在校中專(zhuān)或以上學(xué)生，欲從事計(jì)算機(jī)熱門(mén)高薪行業(yè)，多掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)綜合技能的技術(shù)人員
java軟件開(kāi)發(fā)班	對(duì)軟件行業(yè)感興趣，希望以后在IT行業(yè)有所發(fā)展，但沒(méi)有什么基礎(chǔ)。

上元多元化教學(xué)

理論課

使學(xué)員了解、理解技能具體內(nèi)容及其應(yīng)用，為后續(xù)實(shí)操訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。
實(shí)驗(yàn)課

學(xué)員實(shí)操案例，驗(yàn)證理論課所學(xué)技能點(diǎn)，為后續(xù)的實(shí)操訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。
就業(yè)課

真實(shí)工作任務(wù)，掌握完成的流程、公司成員及關(guān)系、任務(wù)中各成員的協(xié)作關(guān)系等
情景課

與就業(yè)相配合，模擬求職所經(jīng)歷環(huán)節(jié)，通過(guò)真實(shí)場(chǎng)景，提升學(xué)員的就業(yè)能力。
項(xiàng)目課

綜合技能點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)員綜合分析、靈活運(yùn)用及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
競(jìng)賽課

進(jìn)行項(xiàng)目、知識(shí)主題競(jìng)賽，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

獲取一對(duì)一**規(guī)劃

學(xué)習(xí)對(duì)象

1、專(zhuān)業(yè)不好，很難找到理想工作，學(xué)習(xí)前端，在短時(shí)間內(nèi)甩開(kāi)同齡人

2、現(xiàn)在的技術(shù)已經(jīng)不難滿足工作的需求了，需要學(xué)習(xí)新的技術(shù)來(lái)提升自己

3、想要高薪，給自己更好的未來(lái)，選擇大熱的前端就是明智之舉

4、想要轉(zhuǎn)行獲得更多工作機(jī)會(huì)，前端就是不二之選

實(shí)戰(zhàn)課堂

PRACTICAL CLASSROOM

堅(jiān)持理論+真實(shí)案例分析，導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)員項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)，提高知識(shí)吸收率，課堂實(shí)訓(xùn)java項(xiàng)目, 都有你的老師參與

Adhere to the theory + real case analysis, the tutor leads the students to learn the project in practice, improve the knowledge absorption rate, and practice the Java project in the classroom, all of which involve your teachers.

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